13．回答下列問題：
Ⅰ．如圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關系．
（1）若曲線I、II分別表示不同濃度的生長素對同一植物不同器官的作用效果．則在單側(cè)光作用下，胚芽鞘向光側(cè)生長素濃度為c，背光側(cè)為d．將植物體水平放置，根部近地側(cè)生長素濃度為b，則遠地側(cè)為a．
（2）若曲線I、II分別表示不同濃度的生長素對不同植物的作用．則曲線I表示生長素對雙子葉植物作用，曲線II表示對單子葉植物的作用
Ⅱ．重癥肌無力是自身免疫病，臨床上治療重癥肌無力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制T細胞發(fā)育，不能產(chǎn)生淋巴因子，從而抑制體液免疫的應答．

分析 1、生長素的作用特點：①同一植物的不同器官，對生長素的敏感性不同，根、芽、莖對生長素的敏感性依次降低；②生長素作用具有兩重性，較低濃度范圍內(nèi)起促進作用，較高濃度范圍內(nèi)起抑制作用．
2、分析題圖可知，該圖橫軸表示生長素濃度，縱軸的含有是生長單位長度需要的時間，需要的時間越長，說明植物生長越慢，同一生長時間條件下，需要生長素濃度越大，說明對生長越不敏感；Ⅰ曲線對生長素比Ⅱ敏感．
3、體液免疫過程中，T細胞參與免疫反應，T細胞通過產(chǎn)生淋巴因子促進B細胞增殖、分化形成漿細胞．

解答 解：（1）植物向光性的原因：單側(cè)光照引起生長素分布不均勻，背光側(cè)生長素多生長快，向光側(cè)少生長慢，因此向光側(cè)生長素濃度為c，背光側(cè)生長素濃度為d；植物根向地性的原因是：由于重力作用，生長素在近地側(cè)分布多，抑制根生長，遠地側(cè)生長素分布少，促進生長，因此根部近地側(cè)生長素濃度為b，遠地側(cè)生長素濃度是a．
（2）與單子葉植物相比，雙子葉植物對生長素更敏感，因此Ⅰ是雙子葉植物；Ⅱ是單子葉植物．
Ⅱ淋巴T細胞成熟于胸腺，重癥肌無力是自身免疫病，采用胸腺切除法可以抑制T淋巴細胞的發(fā)育，不能產(chǎn)生淋巴因子，從而抑制體液免疫過程的免疫應答．
故答案為：
（1）c   d   b    a
（2）雙子葉植物    單子葉
（3）T    淋巴因子    體液

點評 旨在考查學生理解生長素的作用及作用特點，并應用相關知識解釋植物向光性，根向地性的原因，理解體液免疫過程，識記T淋巴細胞在體液免疫過程中的作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．下表是某海洋植物細胞液和海水中的鉀、氯兩種離子濃度（摩爾/升）比較表，請根據(jù)圖表回答下列問題：
被測物質(zhì)鉀離子氯離子
海水0.010.50
細胞液0.590.04
（1）從表格數(shù)據(jù)可知，植物細胞從海水中吸收鉀離子并向海水中排出氯離子．由此可見植物細胞膜對物質(zhì)出入具有選擇性．
（2）鉀離子通過細胞膜的方式是主動運輸．
（3）該植物細胞吸收兩種離子的量不同，與細胞膜上載體的種類和數(shù)量有關，此過程還需要消耗能量．
（4）細胞在吸收某種物質(zhì)時，遵循圖1，2兩種曲線，則這種物質(zhì)的運輸方式是協(xié)助擴散，作出此判斷的理由是需要載體不需要能量；圖中A點吸收該物質(zhì)的速度不再增加，主要原因是受載體數(shù)量的限制．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．20世紀40年代，美國科學家斯佩里用貓和猴子做實驗，切斷大腦兩半球間的胼骶體，觀察動物反應，60年代對裂腦人進行研究，發(fā)現(xiàn)當外界視像進入大腦皮層左半球時，病人可以用語言表達出來，當外界視像進入大腦皮層右半球時，病人不能用語言表達，下列說法不正確的是（　　）
A．切斷貓和猴子的大腦兩半球間胼骶體的目的是避免左右兩半球互相影響
B．通過裂腦人的研究證明語言中樞位于左側(cè)大腦半球
C．上述實驗可以用來研究左右大腦半球的功能差異
D．用上述實驗無法對大腦皮層的機能進行精確定位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示某二倍（染色體數(shù)目=2n）體生物的細胞，有關敘述錯誤的是（　�。�
A．該細胞正處于減數(shù)第二次分裂前期
B．此細胞中此時含有7個DNA分子
C．在該細胞形成過程中可能發(fā)生基因突變
D．該細胞分裂能產(chǎn)生2中基因型的子細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧莊河高級中學高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人體細胞中，由A、C、T、U四種堿基可合成的遺傳物質(zhì)的基本單位有多少種

A. 4種 B. 6種 C. 8種 D. 3種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖甲是某生物細胞亞顯微結(jié)構示意圖，圖乙是表示一個細胞有絲分裂過程中某物質(zhì)數(shù)量變化曲線．請據(jù)圖回答問題：

（1）甲細胞與發(fā)菜細胞的主要區(qū)別是甲細胞中含有結(jié)構⑤（填序號）．
（2）若圖甲為洋蔥根尖成熟區(qū)細胞，則圖中不應有的結(jié)構是③（填序號）；若圖甲細胞能合成胰島素，則在該激素合成、運輸、分泌出細胞的過程中，依次經(jīng)過的膜結(jié)構是⑥④②（填序號）．
（3）若圖甲為甲狀腺濾泡上皮細胞，用某種藥物處理后，發(fā)現(xiàn)該細胞對葡萄糖的吸收速率大大降低，而對碘等物質(zhì)的吸收速率沒有影響．這說明該藥物最可能的作用是抑制葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的活性．
（4）若圖甲為人體骨髓造血干細胞，則該細胞可能會發(fā)生類似于圖乙中a～h（填字母）所示的分裂現(xiàn)象．造血干細胞能分裂分化成多種血細胞的根本原因是基因的選擇性表達（遺傳信息的執(zhí)行情況不同或具有全部的遺傳信息）．
（5）圖乙中，f～g段細胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是著絲點斷裂，姐妹染色單體分開，移向細胞兩極，染色體數(shù)目加倍．
（6）圖乙表示的細胞中的成分是DNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．果蠅的繁殖能力強，相對性狀明顯，是常用的遺傳試驗材料．
果蠅對CO2的耐受性有兩個品系：敏感型（甲）和耐受型（乙），有人做了以下兩個實驗．
實驗一：讓甲品系雌蠅與乙品系雄蠅雜交，后代全為敏感型．
實驗二：將甲品系的卵細胞去核后，移入來自乙品系雌蠅的體細胞核，由此培育成的雌蠅再與乙品系雄蠅雜交，后代仍全為敏感型．
①此人設計實驗二是為了驗證控制控制CO2的耐受性的基因位于細胞質(zhì)中．
②若另設計一個雜交實驗替代實驗二，該雜交實驗的親本組合為耐受型（雌）×敏感型（雄）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某動物體細胞有6條染色體，則初級精母細胞中，四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)依次為（　�。�
A．3、3、6B．3、6、6C．3、6、1 2D．3、12、12

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧莊河高級中學高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞核的說法，不正確的是

A．細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復制的場所；

B．細胞核控制細胞的代謝；

C．核仁與某種RNA的合成有關，所以它是細胞遺傳的控制中心

D．DNA主要存在于細胞核內(nèi)

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