6．20世紀(jì)40年代，美國科學(xué)家斯佩里用貓和猴子做實(shí)驗(yàn)，切斷大腦兩半球間的胼骶體，觀察動(dòng)物反應(yīng)，60年代對(duì)裂腦人進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)外界視像進(jìn)入大腦皮層左半球時(shí)，病人可以用語言表達(dá)出來，當(dāng)外界視像進(jìn)入大腦皮層右半球時(shí)，病人不能用語言表達(dá)，下列說法不正確的是（　�。�
A．切斷貓和猴子的大腦兩半球間胼骶體的目的是避免左右兩半球互相影響
B．通過裂腦人的研究證明語言中樞位于左側(cè)大腦半球
C．上述實(shí)驗(yàn)可以用來研究左右大腦半球的功能差異
D．用上述實(shí)驗(yàn)無法對(duì)大腦皮層的機(jī)能進(jìn)行精確定位

分析 大腦皮層中樞有軀體運(yùn)動(dòng)中樞、軀體感覺中樞、視覺中樞、聽覺中樞、嗅覺中樞、語言中樞、觸覺中樞和味覺中樞等中樞．人的大腦皮層除了對(duì)外部世界的感知以及控制機(jī)體的反射活動(dòng)外，還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級(jí)功能．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)中切斷貓和猴子的大腦兩半球間胼骶體的目的是避免左右兩半球互相影響，A正確；
B、當(dāng)外界視像進(jìn)入大腦皮層左半球時(shí)，病人可以用語言表達(dá)出來，當(dāng)外界視像進(jìn)入大腦皮層右半球時(shí)，病人不能用語言表達(dá)，故通過裂腦人的研究證明語言中樞位于左側(cè)大腦半球，B正確；
C、據(jù)題意可知上述實(shí)驗(yàn)可以用來研究左右大腦半球的功能差異，C正確；
D、通過分別觀察，上述實(shí)驗(yàn)可以對(duì)大腦皮層的機(jī)能進(jìn)行精確定位，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、大腦皮層的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．下列關(guān)于人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的說法，正確的是（　　）
A．體液是指細(xì)胞外液
B．體內(nèi)細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境可以與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
C．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)恒定不變
D．免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng)，也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．細(xì)胞能夠正常完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的前提是（　�。�
A．線粒體提供能量B．細(xì)胞保持完整的結(jié)構(gòu)
C．細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出D．細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．病毒侵入我們的機(jī)體，由于尚無特效藥物將其殺死，只能靠我們自身產(chǎn)生的特異性免疫--體液免疫和細(xì)胞免疫將其消滅．以下關(guān)于免疫的說法正確的是（　�。�
A．病毒侵入機(jī)體后，T細(xì)胞的細(xì)胞周期變短
B．效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴靶細(xì)胞表面的受體，受體的化學(xué)本質(zhì)是脂類
C．T細(xì)胞成熟于骨髓，它在人體免疫應(yīng)答中具有識(shí)別、呈遞抗原及增殖分化的功能
D．最終將病毒清除的物質(zhì)是淋巴因子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．俄國著名生理學(xué)家巴普洛夫在研究動(dòng)物胃反射時(shí)發(fā)現(xiàn)：在喂食前，狗看見飼喂者或聽見其聲音會(huì)分泌唾液和胃液．為了研究這一問題，他設(shè)計(jì)在給狗喂食前給予鈴聲刺激，觀察狗的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，僅出現(xiàn)鈴聲，狗也會(huì)分泌唾液，從而驗(yàn)證了“條件反射”的存在．下列敘述正確的是（　�。�
A．狗吃食物分泌唾液屬于非條件反射
B．喂食前給狗鈴聲刺激都能建立上述條件反射
C．狗吃食物分泌托唾液和狗聽見鈴聲分泌唾液的反射弧相同
D．條件反射一旦建立就不會(huì)消失

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)人體細(xì)胞外液的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．人體內(nèi)細(xì)胞生活的細(xì)胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
B．人體的細(xì)胞外液主要包括組織液、血漿和淋巴
C．人體的唾液為細(xì)胞外液，是口腔上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境
D．人體內(nèi)的細(xì)胞通過細(xì)胞外液和外界環(huán)境交換物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是各種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中具有膜的結(jié)構(gòu)有②④⑥⑦⑨（填序號(hào)）．
（2）如果甲細(xì)胞能分泌抗體，則與其合成、運(yùn)輸及分泌相關(guān)的細(xì)胞器有①④⑥⑦（填序號(hào)）．
（3）圖甲和圖丙的根本區(qū)別是是否有核膜包圍的細(xì)胞核．
（4）圖乙形成的組織不是鑒定還原糖的理想實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)說出理由葉片呈綠色，（會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察）．
（5）如果圖乙為根尖分生區(qū)細(xì)胞，不應(yīng)該有的細(xì)胞器是2和4（填圖中序號(hào)）．
（6）圖丙中4的功能是合成蛋白質(zhì)．
（7）如果圖甲是某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，用35S標(biāo)記一定量的氨基酸來培養(yǎng)該細(xì)胞，測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖乙所示，依據(jù)放射性出現(xiàn)的時(shí)間先后分析，b屬于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（8）外來的信號(hào)分子作用于細(xì)胞時(shí)，首先與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，引起該細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生改變，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪一功能？進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流．細(xì)胞膜除了該功能外，其他的兩個(gè)功能是將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞．
（9）下列哪類物質(zhì)是分泌蛋白？BC．（多選）
A、呼吸酶     B、胰島素    C、抗體      D、血紅蛋白        E、性激素．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．回答下列問題：
Ⅰ．如圖表示植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系．
（1）若曲線I、II分別表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一植物不同器官的作用效果．則在單側(cè)光作用下，胚芽鞘向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為c，背光側(cè)為d．將植物體水平放置，根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為b，則遠(yuǎn)地側(cè)為a．
（2）若曲線I、II分別表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同植物的作用．則曲線I表示生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉植物作用，曲線II表示對(duì)單子葉植物的作用
Ⅱ．重癥肌無力是自身免疫病，臨床上治療重癥肌無力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制T細(xì)胞發(fā)育，不能產(chǎn)生淋巴因子，從而抑制體液免疫的應(yīng)答．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于染色體的敘述中不正確的是（　�。�
A．染色體是細(xì)胞核中易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B．染色體和染色質(zhì)是同一物質(zhì)在不同時(shí)期的不同形態(tài)
C．藍(lán)藻細(xì)胞在細(xì)胞分裂時(shí)也形成染色體
D．染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA

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