A. | 切斷貓和猴子的大腦兩半球間胼骶體的目的是避免左右兩半球互相影響 | |
B. | 通過裂腦人的研究證明語言中樞位于左側(cè)大腦半球 | |
C. | 上述實驗可以用來研究左右大腦半球的功能差異 | |
D. | 用上述實驗無法對大腦皮層的機能進行精確定位 |
分析 大腦皮層中樞有軀體運動中樞、軀體感覺中樞、視覺中樞、聽覺中樞、嗅覺中樞、語言中樞、觸覺中樞和味覺中樞等中樞.人的大腦皮層除了對外部世界的感知以及控制機體的反射活動外,還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能.
解答 解:A、實驗中切斷貓和猴子的大腦兩半球間胼骶體的目的是避免左右兩半球互相影響,A正確;
B、當外界視像進入大腦皮層左半球時,病人可以用語言表達出來,當外界視像進入大腦皮層右半球時,病人不能用語言表達,故通過裂腦人的研究證明語言中樞位于左側(cè)大腦半球,B正確;
C、據(jù)題意可知上述實驗可以用來研究左右大腦半球的功能差異,C正確;
D、通過分別觀察,上述實驗可以對大腦皮層的機能進行精確定位,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、大腦皮層的相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 體液是指細胞外液 | |
B. | 體內(nèi)細胞通過內(nèi)環(huán)境可以與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)恒定不變 | |
D. | 免疫系統(tǒng)既是機體的防御系統(tǒng),也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體提供能量 | B. | 細胞保持完整的結(jié)構(gòu) | ||
C. | 細胞膜控制物質(zhì)進出 | D. | 細胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒侵入機體后,T細胞的細胞周期變短 | |
B. | 效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸依賴靶細胞表面的受體,受體的化學本質(zhì)是脂類 | |
C. | T細胞成熟于骨髓,它在人體免疫應(yīng)答中具有識別、呈遞抗原及增殖分化的功能 | |
D. | 最終將病毒清除的物質(zhì)是淋巴因子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 狗吃食物分泌唾液屬于非條件反射 | |
B. | 喂食前給狗鈴聲刺激都能建立上述條件反射 | |
C. | 狗吃食物分泌托唾液和狗聽見鈴聲分泌唾液的反射弧相同 | |
D. | 條件反射一旦建立就不會消失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)細胞生活的細胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境 | |
B. | 人體的細胞外液主要包括組織液、血漿和淋巴 | |
C. | 人體的唾液為細胞外液,是口腔上皮細胞的內(nèi)環(huán)境 | |
D. | 人體內(nèi)的細胞通過細胞外液和外界環(huán)境交換物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體是細胞核中易被堿性染料染成深色的物質(zhì) | |
B. | 染色體和染色質(zhì)是同一物質(zhì)在不同時期的不同形態(tài) | |
C. | 藍藻細胞在細胞分裂時也形成染色體 | |
D. | 染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA |
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