5.果蠅的繁殖能力強(qiáng),相對性狀明顯,是常用的遺傳試驗材料.
果蠅對CO2的耐受性有兩個品系:敏感型(甲)和耐受型(乙),有人做了以下兩個實驗.
實驗一:讓甲品系雌蠅與乙品系雄蠅雜交,后代全為敏感型.
實驗二:將甲品系的卵細(xì)胞去核后,移入來自乙品系雌蠅的體細(xì)胞核,由此培育成的雌蠅再與乙品系雄蠅雜交,后代仍全為敏感型.
①此人設(shè)計實驗二是為了驗證控制控制CO2的耐受性的基因位于細(xì)胞質(zhì)中.
②若另設(shè)計一個雜交實驗替代實驗二,該雜交實驗的親本組合為耐受型(雌)×敏感型(雄).

分析 確定基因位置的方法:(1)正反交法:若正交和反交實驗結(jié)果一致,則在常染色體上,否則在X染色體上.(2)根據(jù)后代的表現(xiàn)型在雌雄性別中的比例是否一致進(jìn)行判定:若后代的表現(xiàn)型在雌雄性別中的比例一致,則說明基因在常染色體上,否則在X染色體上;(3)選擇親本雜交實驗進(jìn)行分析推斷:對于XY型性別決定的生物,可選項隱性雌性個體和顯性雄性個體進(jìn)行雜交;對于ZW型性別決定的生物,可選項顯性雌性個體和隱性雄性個體進(jìn)行雜交.

解答 解:實驗一的結(jié)果有兩種解釋:耐受性由核基因控制,且敏感型為顯性;耐受性由細(xì)胞質(zhì)基因控制,表現(xiàn)母系遺傳.
①實驗二雜交雙方細(xì)胞核均來自耐受型(乙)品系,而雜交形成的合子的細(xì)胞質(zhì)主要來自敏感型(甲)品系.結(jié)果雜交后代仍全為敏感型,說明第二種解釋正確,即果蠅對CO2的耐受性是由細(xì)胞質(zhì)基因控制.
②驗證某一性狀遺傳是否是細(xì)胞質(zhì)遺傳,常用正反交實驗.本題可用“甲品系雄蠅與乙品系雌蠅雜交”實驗,即耐受型(雌)×敏感型(雄)來替代實驗二進(jìn)行驗證.
故答案為:
①控制CO2的耐受性    細(xì)胞質(zhì)
②耐受型(雌)×敏感型(雄)

點評 本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識記基因分離定律的實質(zhì),掌握判斷基因位置的方法,能結(jié)合所學(xué)的知識設(shè)計實驗進(jìn)行驗證.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.細(xì)胞能夠正常完成各項生命活動的前提是(  )
A.線粒體提供能量B.細(xì)胞保持完整的結(jié)構(gòu)
C.細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出D.細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是各種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中具有膜的結(jié)構(gòu)有②④⑥⑦⑨(填序號).
(2)如果甲細(xì)胞能分泌抗體,則與其合成、運輸及分泌相關(guān)的細(xì)胞器有①④⑥⑦(填序號).
(3)圖甲和圖丙的根本區(qū)別是是否有核膜包圍的細(xì)胞核.
(4)圖乙形成的組織不是鑒定還原糖的理想實驗材料,請說出理由葉片呈綠色,(會干擾實驗結(jié)果的觀察).
(5)如果圖乙為根尖分生區(qū)細(xì)胞,不應(yīng)該有的細(xì)胞器是2和4(填圖中序號).
(6)圖丙中4的功能是合成蛋白質(zhì).
(7)如果圖甲是某哺乳動物的乳腺細(xì)胞,用35S標(biāo)記一定量的氨基酸來培養(yǎng)該細(xì)胞,測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖乙所示,依據(jù)放射性出現(xiàn)的時間先后分析,b屬于內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(8)外來的信號分子作用于細(xì)胞時,首先與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,引起該細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生改變,這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪一功能?進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.細(xì)胞膜除了該功能外,其他的兩個功能是將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.
(9)下列哪類物質(zhì)是分泌蛋白?BC.(多選)
A、呼吸酶     B、胰島素    C、抗體      D、血紅蛋白        E、性激素.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.回答下列問題:
Ⅰ.如圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關(guān)系.
(1)若曲線I、II分別表示不同濃度的生長素對同一植物不同器官的作用效果.則在單側(cè)光作用下,胚芽鞘向光側(cè)生長素濃度為c,背光側(cè)為d.將植物體水平放置,根部近地側(cè)生長素濃度為b,則遠(yuǎn)地側(cè)為a.
(2)若曲線I、II分別表示不同濃度的生長素對不同植物的作用.則曲線I表示生長素對雙子葉植物作用,曲線II表示對單子葉植物的作用
Ⅱ.重癥肌無力是自身免疫病,臨床上治療重癥肌無力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制T細(xì)胞發(fā)育,不能產(chǎn)生淋巴因子,從而抑制體液免疫的應(yīng)答.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示植物葉肉細(xì)胞兩個重要的生理過程中C、H、0的轉(zhuǎn)化,下列敘述錯誤的是( 。
A.a、c過程產(chǎn)生[H]時也產(chǎn)生ATP
B.甲產(chǎn)生的O2除供自身利用外,還可被乙利用
C.進(jìn)行甲、乙過程需要的環(huán)境條件有差異
D.甲、乙過程中的[H]不是同種物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng).下列說法正確的是( 。
A.細(xì)胞的體積越大,其相對表面積就越大,物質(zhì)運輸?shù)男示驮礁?/td>
B.植物葉肉細(xì)胞利用核孔實現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換
C.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,一個大腸桿菌只對應(yīng)于細(xì)胞層次
D.一株水稻生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→個體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.果蠅的灰身與黑身是一對相對性狀(相關(guān)基因用B、b表示)、剛毛與截毛是另一對相對性狀(相關(guān)基因用D、d表示).為探究兩隊相對性狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行如下實驗.提示:如圖為果蠅X、Y染色體同源區(qū)段(Ⅰ區(qū)段)和非同源區(qū)段(Ⅱ、Ⅲ區(qū)段).Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ區(qū)段上基因所控制性狀的遺傳均為伴性遺傳.

親本組合F1表現(xiàn)型F2表現(xiàn)型及比例
實驗一灰身剛毛(♀)×黑身截毛(♂)灰身剛毛灰身剛毛
灰身剛毛
灰身截毛
黑身剛毛
黑身剛毛
黑身截毛
   6:3:3:2:1:1
實驗二灰身剛毛(♂)×黑身截毛(♀)灰身剛毛灰身剛毛
灰身剛毛
灰身截毛
黑身剛毛
黑身剛毛
黑身截毛
  6:3:3:2:1:1
(1)根據(jù)實驗一和實驗二,可以推斷出果蠅灰色性狀的遺傳方式為常染色體顯性遺傳;果蠅這兩對相對性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律.
(2)實驗二中F1灰色剛毛雄果蠅的基因型為BbXdYD,F(xiàn)2的灰色剛毛果蠅中,純合子與雜合子的比例為1:8.
(3)已知果蠅的X染色體上有一對基因H、h,分別控制的性狀是腿部有斑紋和腿部無斑紋,現(xiàn)有純種果蠅若干,若通過一次雜交實驗來確定H、h基因在X染色體上的位置是Ⅰ區(qū)段還是Ⅱ段,則可選擇表現(xiàn)型為腿部無斑紋的雌性親本與表現(xiàn)型為腿部有斑紋雄性親本進(jìn)行雜交.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于染色體的敘述中不正確的是( 。
A.染色體是細(xì)胞核中易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B.染色體和染色質(zhì)是同一物質(zhì)在不同時期的不同形態(tài)
C.藍(lán)藻細(xì)胞在細(xì)胞分裂時也形成染色體
D.染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省大連市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪項對種群的基因頻率沒有影響( )

A.隨機(jī)交配 B.基因突變 C.自然選擇 D.染色體變異

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同步練習(xí)冊答案