Question

1．下圖為謀生態(tài)系統(tǒng)的“能量流動”圖解，圖中字母A、B、C、D、E表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，字母a、b、c、d表示能量；數(shù)字表示生理過程或能量流動方向，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過①（填數(shù)字序號）過程實現(xiàn)的．食草動物排出的糞便中仍含有部分能量，這一部分能量流入分解者體內(nèi)的過程應(yīng)是圖示中的⑤（填數(shù)字序號）箭頭所示．若有-種昆蟲專以B的糞便為食，設(shè)B在某段時間內(nèi)所同化的能量為10⁷千焦，則這部分能量中可流入昆蟲體內(nèi)的大約為0千焦．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)必不可少的兩種生物成分除A外．還有E（填字母），圖中生物構(gòu)成的食物鏈有4個營養(yǎng)級．
（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT（一種有機磷農(nóng)藥）污染，體內(nèi)DDT含量最高的生物是D（填字母）．
（4）大豆、藍(lán)藻、硝化細(xì)菌都屬于A生產(chǎn)者，其中硝化細(xì)菌是以化能合成作用作用的方式合成有機物的．這三種生物鐘結(jié)構(gòu)相似的是都還有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體，主要原因是大豆是真核植物，藍(lán)藻和硝化細(xì)菌是原核生物
（5）圖中釋放的能量d是通過生物E的呼吸作用作用實現(xiàn)的．

Answer 1

分析 圖中字母A、B、C、D、E分別表示生產(chǎn)者、初級消費者、次級消費者、三級消費者、分解者，字母a、b、c、d表示生態(tài)系統(tǒng)各成分釋放的熱能，數(shù)字表示生理過程或能量流動方向．一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．生產(chǎn)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的生物成分．大豆是真核生物，藍(lán)藻和硝化細(xì)菌是原核生物，這三種生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似的是都還有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體．

解答 解：（1）圖中字母A、B、C、D、E分別表示生產(chǎn)者、初級消費者、次級消費者、三級消費者、分解者，字母a、b、c、d表示生態(tài)系統(tǒng)各成分釋放的熱能，數(shù)字表示生理過程或能量流動方向．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過①光合作用過程實現(xiàn)的．食草動物排出的糞便中仍含有部分能量，這是食草動物未同化的能量，仍然是草的能量，這一部分能量流入分解者體內(nèi)的過程應(yīng)是圖示中的⑤箭頭所示．B糞便中的能量為沒有吸收的上一營養(yǎng)級所同化的能量，所以流入昆蟲體內(nèi)的能量為上一營養(yǎng)級所同化的能量，即0千焦．
（2）生產(chǎn)者能將環(huán)境中的無機物合成儲藏能量的有機物；消費者直接或間接以生產(chǎn)者為食，將生產(chǎn)者的一部分有機物和能量轉(zhuǎn)化成自身的一部分物質(zhì)和能量；分解者能將動植物遺體或遺物中的有機物分解成無機物，使生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)得以循環(huán)；如果沒有生產(chǎn)者，就不能合成儲藏能量的有機物；如果沒有分解者，動植物的遺體就會堆積如山，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)不能循環(huán)．因此，生產(chǎn)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的生物成分．圖中生物構(gòu)成的食物鏈中第一營養(yǎng)級是生產(chǎn)者，第二是初級消費者，依此類推，可知：此食物鏈中含有4個營養(yǎng)級．
（3）有毒物質(zhì)會沿食物鏈流動并逐級積累，營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多．圖中營養(yǎng)級最高的是D，所以若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥的污染，則D的體內(nèi)DDT含量最高．
（4）硝化細(xì)菌是以化能合成作用的方式合成有機物的．大豆是真核生物，藍(lán)藻和硝化細(xì)菌是原核生物，這三種生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似的是都還有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體．
（5）圖中釋放的能量d是通過生物E的呼吸作用以熱能散失．
故答案為：
（1）①⑤
（2）E   4
（3）D
（4）化能合成作用   都還有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體    大豆是真核植物，藍(lán)藻和硝化細(xì)菌是原核生物
（5）呼吸作用

點評 本題結(jié)合能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級的示意圖，本題考查生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)、能量流動的知識，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程，掌握某一營養(yǎng)級能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義，再準(zhǔn)確解答．