分析 分析題圖:圖示表示病菌感染人體后,免疫細胞做出應答的部分過程圖解,其中①病菌刺激T細胞;②為T細胞;③表示T細胞將抗原呈遞給B細胞;④表示B細胞;⑤表示少數抗原直接刺激B細胞;⑥表示B細胞增殖分化形成漿細胞;⑦為漿細胞.
解答 解:(1)據分析可知,⑦漿細胞可產生抗體,故為漿細胞,即效應B細胞;則④為B細胞.
(2)⑦表示效應B細胞(漿細胞),可來源于④B細胞和記憶細胞.
(3)抗體的化學本質是蛋白質.
(4)過程③表示細胞②將抗 呈遞給細胞④.
(5)圖中能合成分泌免疫活性物質的細胞有②⑦.
故答案為:
(1)B淋巴
(2)記憶
(3)蛋白質(糖蛋白)
(4)呈遞
(5)②⑦
點評 本題結合體液免疫的部分過程圖解,考查人體免疫調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能準確判斷圖中各細胞或過程的名稱,再結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素調節(jié)靶細胞對葡萄糖的攝取 | |
B. | 細胞內將氨基酸合成多肽 | |
C. | 光合作用中的H2O分解成O2和[H] | |
D. | 蔗糖溶液使洋蔥表皮細胞發(fā)生質壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 灰紅色雄鳥的基因型有3種 | |
B. | 藍色個體間交配,F1中雌性個體不一定都呈藍色 | |
C. | 灰紅色雌鳥與藍色雄鳥交配,F1中出現灰紅色個體的概率是$\frac{1}{2}$ | |
D. | 繪制該種鳥的基因組圖至少需要對42條染色體上的基因測序 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a和b處 | B. | b和c處 | C. | b、c、d和e處 | D. | a、b、c、d和e處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內正外負、內負外正 | B. | 內負外正、內正外負 | ||
C. | 內負外正、內負外正 | D. | 內正外負、內正外負 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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