若圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動調節(jié)過程中細胞之間的信息傳遞方式,則以下敘述中正確的是( 。
A、細胞2、細胞4依靠細胞表面的糖蛋白識別信息
B、人體對寒冷刺激的反應與甲圖、乙圖所示調節(jié)都有關
C、若細胞1為甲狀腺細胞,那么細胞2指的是肝細胞和肌細胞
D、信息傳遞的速度從細胞3到細胞4比從細胞1到細胞2要緩慢
考點:神經(jīng)、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:激素和神經(jīng)遞質都與受體細胞表面的特異性受體結合,發(fā)揮作用;神經(jīng)調節(jié)比體液調節(jié)的反應速度快、作用時間短、作用范圍小等特點.
解答: 解:A、據(jù)圖可知,甲屬于體液調節(jié),乙屬于神經(jīng)調節(jié),細胞1分泌的物質隨著血液循環(huán)與細胞2細胞膜表面的受體結合,發(fā)揮作用;在神經(jīng)調節(jié)中,突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質與突觸后膜(細胞4)表面的受體結合,使突觸后膜產生電位變化,受體的化學本質是糖蛋白,故A正確;
B、人在寒冷環(huán)境時維持體溫恒定的方式是神經(jīng)-體液調節(jié),在炎熱環(huán)境中維持體溫恒定的方式是神經(jīng)調節(jié),故B正確;
C、甲狀腺激素能促進代謝加快物質氧化分解,因此細胞2是肌肉細胞,故C錯誤;
D、細胞3到細胞4的調節(jié)過程是神經(jīng)調節(jié),細胞1到細胞2是體液調節(jié),與神經(jīng)調節(jié)相比,體液調節(jié)的速度慢,故D錯誤.
故選:AB.
點評:本題以信息傳遞為背景,考查學生對神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的理解,同時還考查學生對知識的綜合運用能力,需要學生熟記并理解相關內容是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

將一只實驗小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內,18O2進入細胞進行有氧呼吸后,最先出現(xiàn)18O的化合物是( 。
A、丙酮酸
B、乳酸
C、CO2
D、H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關人體內環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是(  )
A、胰島素、胰蛋白酶都屬于內環(huán)境的成分
B、下丘腦分泌的抗利尿激素能夠升高細胞外液的滲透壓
C、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是通過神經(jīng)一免疫調節(jié)機制實現(xiàn)的
D、當血液中甲狀腺激素濃度降低時,引起垂體分泌促甲狀腺激素增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是某營養(yǎng)級昆蟲攝食植物后能量流動的情況,下列說法不正確的是(  )
項目 昆蟲攝食量 昆蟲糞便量 昆蟲呼吸消耗量 昆蟲生長的能量
能量(kJ) 410 210 130 70
A、呼吸作用會有能量散失是能量傳遞效率不能達到100%的原因
B、昆蟲同化的能量中約有35%用于其生長發(fā)育和繁殖
C、昆蟲的后一個營養(yǎng)級能夠獲得的能量最多為14kJ
D、昆蟲的前一營養(yǎng)級的能量至少有1000kJ

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各選項與所給圖示不相符的是( 。
A、若X表示種群數(shù)量,a可能代表出生率或遷入率
B、若X表示甲狀腺激素,a可能代表促甲狀腺激素
C、若X表示T細胞數(shù)量,b可能代表HIV數(shù)量
D、若X表示垂體,則a可能代表甲狀腺、b可能代表下丘腦

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞結構和功能的敘述錯誤的是( 。
A、細胞膜由脂質、蛋白質和糖類構成的單層膜結構
B、細胞核成為mRNA合成和加工的場所,與細胞生物膜系統(tǒng)有關
C、神經(jīng)細胞的樹突顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝效率
D、蔗糖溶液使植物細胞發(fā)生質壁分離的現(xiàn)象,不能體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體生命活動的正常進行主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)作用下完成的.下列說法錯誤的是( 。
A、組織液中Na+濃度增大,則神經(jīng)元的靜息電位減小
B、條件反射的建立不僅有大腦皮層的中樞參與而且與脊髓等低級中樞有關
C、神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的,決定于神經(jīng)遞質存在、釋放和作用的部位
D、突觸前膜釋放的遞質能使下一個神經(jīng)元興奮,特定情況下也能直接激活肌肉和腺體

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科目:高中生物 來源: 題型:

惡性高熱是一種較為罕見的疾病,是由氟烷等揮發(fā)性麻醉藥物所觸發(fā)的一種骨骼肌異常高代謝狀態(tài),病情危重,常危及生命.惡性高熱易感者的骨骼肌細胞膜有缺陷,導致鈣離子通道蛋白RYR1結構異常,在誘發(fā)藥物氟烷等藥物的作用下,該鈣離子通道持續(xù)開放,鈣離子持續(xù)大量外流,使全身肌肉痙攣,產熱急劇增加,體溫迅速升高,在沒有特定治療藥物的情況下,一般的臨床降溫措施難以控制體溫的升高.
(1)研究發(fā)現(xiàn)某種麻醉藥物是通過抑制突觸傳遞來實現(xiàn)麻醉作用的,在該藥物作用后,檢測突觸間隙中神經(jīng)遞質的含量,與作用前相比較并未減少,則可推測該藥物很可能是通過作用于
 
來發(fā)揮作用的.若用該藥物作用于圖中的突觸,然后刺激左側神經(jīng)元一次,電流計指針將偏轉
 
次.
(2)惡性高熱的病因說明基因可通過控制
 
直接控制生物體的性狀.
(3)惡性高熱的原理可以說明
 
(多選)
A.無機鹽對于細胞和生物體的生命活動有重要作用
B.細胞膜具有控制物質進出細胞的作用
C.肌細胞中鈣離子的含量越高越好
D.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)對生命活動的正常進行具有重要意義
(4)在發(fā)病時,患者細胞內的
 
(生理過程)顯著增強,釋放大量熱量,此時細胞內活動顯著增強的細胞器是
 
,同時機體中位于
 
的體溫調節(jié)中樞通過神經(jīng)-體液發(fā)送信息,使機體汗腺分泌增加,毛細血管
 
,但體溫仍然迅速升高,這說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在寒冷的條件下,甲狀腺活動調節(jié)的示意圖.
(1)圖中的甲是 a是
 
丙是
 
b是
 

(2)甲狀腺激素隨
 
運到全身,幾乎作用于體內所有細胞,提高
 
,使機體產生更多的熱量.同時人體的汗腺分泌量會
 
,皮膚毛細血管
 
使散熱減少.
(3)由圖中可以看出,當甲狀腺激素含量增加到一定程度時,會
 
甲和乙分泌相關激素,這種分級調節(jié)也存在著
 
調節(jié)的機制.

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