【題目】下圖是下丘腦-垂體-性腺之間關(guān)系的示意圖（“＋”表示促進，“—”表示抑制），下列有關(guān)說法中，正確的是（ ）

A.a既能傳遞神經(jīng)沖動，也能分泌激素

B.c為下丘腦，分泌促性腺激素

C.c是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐

D.若長期大量注射外源的性激素會導(dǎo)致b腺體增大

【答案】C

【解析】

圖示是下丘腦-垂體-性腺之間關(guān)系的示意圖，由圖可知，a應(yīng)是垂體，b應(yīng)是性腺，c應(yīng)是下丘腦，據(jù)此分析。

A、c是下丘腦，下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞既能分泌相關(guān)激素，也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動，A錯誤；

B、c為下丘腦，能分泌促性腺激素釋放激素，B錯誤；

C、c是下丘腦，是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，C正確；

D、若長期大量注射外源的性激素，會通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)，抑制下丘腦和垂體的活動，會造成自身腺體分泌的性激素減少，故會導(dǎo)致b腺體衰退，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為二倍體植物百合（2n=24）減數(shù)分裂過程中的幾幅細(xì)胞圖像，敘述正確的是（ ）

A.百合進行減數(shù)分裂過程的順序為①→⑤→③→④→②

B.同源染色體分離，染色體數(shù)目減半發(fā)生在圖②所示細(xì)胞時期

C.非同源染色體自由組合發(fā)生在圖③所示細(xì)胞時期

D.圖⑤所示細(xì)胞時期，移向細(xì)胞兩極的基因組成一般不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知果蠅的體色受兩對基因控制，一對位于常染色體上，其基因用A、a表示，另一對位于X染色體上，其基因用XB、Xb表示。且果蠅體色出現(xiàn)灰色必須有XB基因。科研人員為了研究果蠅體色的遺傳機制進行了實驗一和實驗二，將兩組F1分別自由交配產(chǎn)生F2，結(jié)果如下表所示。

親 本

F1

F2

實驗一

灰身雌果蠅

×黑身雄果蠅

雌雄均為灰身

灰身♀：灰身♂： 黑身♂=2：1：1

實驗二

灰身雌果蠅

×黑身雄果蠅

雌雄均為灰身

灰身♀：黑身♀：灰身♂：黑身♂=6：2：3：5

請回答下列問題：

（1）果蠅一個生殖細(xì)胞中的全部染色體稱為_________；欲確定果蠅體細(xì)胞的染色體數(shù)目和形態(tài)特征，需分析果蠅的_________。

（2）實驗一F2的灰身雌果蠅基因型是_________。實驗二中的F1灰身雌果蠅在減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞時，次級卵母細(xì)胞中可能含有_________個a基因。

（3）實驗二F2的灰身雌果蠅所產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型及比例為_________。實驗一從F2代開始，淘汰其中的黑身個體，剩余果蠅自由交配得下一代，然后重復(fù)操作，則在F5中（還未淘汰黑身個體時）隱性基因的頻率為_________。

（4）為了驗證實驗一F1灰身雌果蠅的基因型，請寫出其遺傳圖解____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（一）圖（a）中的三個 DNA 片段上依次表示出了 EcoRI、BamHI 和 Sau3AI 三種限制性內(nèi)切酶的識別序列與切割位點，圖（b）為某種表達(dá)載體的示意圖（載體上的 EcoRI、Sau3AI 的切點是唯一的）

根據(jù)基因工程的有關(guān)知識，回答下列問題：

（1）經(jīng) BamHI 酶切后得到的目的基因可以與上述表達(dá)載體被 _______________酶切后的產(chǎn)物連接。

（2）若某人利用圖（b）所示的表達(dá)載體獲得了甲、乙、丙三種含有目的基因的重組質(zhì)粒，如圖（c）所示。這三種重組質(zhì)粒中，不能在宿主細(xì)胞中表達(dá)目的基因產(chǎn)物的有_______________。不能表達(dá)的原因是___________。

（3） DNA 連接酶是將兩個 DNA 片段連接起來的酶，它作用對象是 ________鍵。

（二）絲素蛋白是家蠶的一種分泌性復(fù)合蛋白，由絲素蛋白重鏈（FibH）、絲素蛋白輕鏈（Fibl）和 P25 糖蛋白組成。將 Fibl 基因?qū)氪竽c桿菌（不含質(zhì)粒 A）并實現(xiàn)表達(dá)的過程如圖所示。

①構(gòu)建重組質(zhì)粒時要用到的工具酶是________________。

②接種在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上的大腸桿菌，有的不能形成菌落，原因是____________。

③影印接種就是用絲絨做成與平板大小相近的印章，然后把長有菌落的母平板倒置在絲絨印章上，輕 輕印一下，再把此印章在新的培養(yǎng)基平板上輕輕印一下。經(jīng)培養(yǎng)后，比較新平板上長出的菌落與母平板上的菌落位置，推測可能導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的菌落是 ____________（用字母表示）。

④目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】機體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，是人體進行正常生命活動的必要條件。請結(jié)合圖解回答下面的問題：（圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞；①②③表示物質(zhì)）分析下列說法中錯誤的是

A.圖中③的分泌既體現(xiàn)了分級調(diào)節(jié)，又體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)

B.圖中A器官既能參與神經(jīng)調(diào)節(jié)，又能參與體液調(diào)節(jié)

C.C細(xì)胞可產(chǎn)生抗體，其原因是C細(xì)胞識別抗原后迅速增殖分化

D.長期焦慮和緊張會導(dǎo)致機體免疫力下降，原因是D細(xì)胞活性下降使淋巴因子的分泌減少，影響了特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某作物的F1自交形成自交胚的過程如圖1中途徑1（以兩對同源染色體為例）。改造F1相關(guān)基因，獲得N植株，該植株在形成配子時，有絲分裂替代減數(shù)分裂，其卵細(xì)胞不能受精，直接發(fā)育成克隆胚，過程如圖1中途徑2。圖2表示上述兩途徑細(xì)胞正常分裂過程中，不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。請分析回答問題：

（1）圖1中，與途徑1相比，途徑2形成精子過程中，不會發(fā)生的變異類型是________。途徑1和途徑2形成精子過程中，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)最多分別為________。

（2）若考慮n對獨立遺傳的等位基因，則理論上，自交胚與F1基因型相同的概率是________，克隆胚與N植株基因型相同的概率是________。

（3）圖2中，b表示________的含量；由時期Ⅱ進入時期Ⅲ，a消失的原因是________。

（4）圖1中，途徑1形成卵細(xì)胞過程處于圖2中時期Ⅱ的細(xì)胞名稱是________；途徑2形成精子或卵細(xì)胞過程中，可對應(yīng)于圖2中的時期有________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體肌肉由快縮肌纖維（細(xì)胞）和慢縮肌纖維（細(xì)胞）組成。在電鏡下觀察，前者幾乎沒有線粒體存在，后者含有大量的線粒體。對不同運動項目的機體總需氧量、實際攝入氧量和血液中乳酸增加量進行測定，結(jié)果如下表。下列敘述正確的是（ ）

運動項目

總需氧量（升）

實際攝入氧量（升）

血液乳酸增加量

馬拉松跑

600

589

略有增加

400米跑

16

2

顯著增加

A.馬拉松跑主要依賴快縮肌纖維，400米跑主要依賴慢縮肌纖維

B.快縮肌纖維供能過程產(chǎn)生過多CO2，導(dǎo)致400米跑的人呼吸加速

C.長期慢跑等有氧運動，可以提高骨骼肌中慢縮肌纖維比例

D.快縮肌纖維會產(chǎn)生乳酸，慢縮肌纖維不會產(chǎn)生乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示雄果蠅進行某種細(xì)胞分裂時，處于四個不同階段的細(xì)胞（Ⅰ～Ⅳ）中遺傳物質(zhì)或其載體（①～③）的數(shù)量。下列敘述與圖中信息不相符的是（ ）

A.②、③分別代表染色單體和DNA

B.Ⅱ代表次級精母細(xì)胞

C.Ⅱ所處階段發(fā)生基因的分離和自由組合

D.姐妹染色單體分離將發(fā)生在Ⅲ所處時刻之后

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某種細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)過程，圖乙中①~⑤表示生理過程。下列敘述錯誤的是

A. 圖甲所示過程對應(yīng)圖乙中的②③

B. 圖甲過程所需的能量由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體提供

C. 圖乙中③過程中存在2種堿基互補配對方式

D. 圖乙中①過程不會發(fā)生在人體神經(jīng)元的細(xì)胞核中

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同步練習(xí)冊答案