4.以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中“橫線”上相應(yīng)的元素:①C、H、O,②C、H、O、N.
(2)植物細(xì)胞內(nèi),物質(zhì) E是淀粉,其徹底水解的產(chǎn)物是葡萄糖.
(3)相同質(zhì)量的物質(zhì) E 和 F 徹底氧化分解,釋放能量較多的是F.
(4)物質(zhì)C的種類(lèi)取決于R基,其結(jié)構(gòu)通式為
相對(duì)分子質(zhì)量為m的物質(zhì)G由n條多肽鏈構(gòu)成,從C-G 過(guò)程中,產(chǎn)生k分子的水,則物質(zhì) G的組成單位的平均分子量為$\frac{(m+18k)}{k+n}$.
(5)僅由G 和H 兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是病毒,在真核生物細(xì)胞核中,G和H共同構(gòu)成染色體.

分析 糖類(lèi)是主要的能源物質(zhì),脂肪是主要的儲(chǔ)能物質(zhì),蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,核酸是遺傳信息的攜帶者,由此可以確定EFGH四種有機(jī)大分子分別是多糖、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸,而它們的基本單位分別是A葡萄糖、B甘油和脂肪酸、C氨基酸、D核苷酸.

解答 解:(1)多糖和脂肪的組成元素都為C、H、O,所以①有C、H、O;蛋白質(zhì)含有C、H、O、N四種元素,核酸含有C、H、O、N、P五種元素,所以它們共有②C、H、O、N四種元素.
(2)在植物細(xì)胞內(nèi),物質(zhì)E多糖是淀粉,其徹底水解的產(chǎn)物是葡萄糖.
(3)相同質(zhì)量的物質(zhì)E糖類(lèi)和F脂肪,由于脂肪含有的碳和氫較多,所以徹底氧化分解,脂肪釋放能量較多.
(4)物質(zhì)物G是生命活動(dòng)主要承擔(dān)者,即蛋白質(zhì),物質(zhì)C是其基本單位氨基酸,結(jié)構(gòu)通式是,每種氨基酸的不同在于R基的不同.相對(duì)分子質(zhì)量為m的物質(zhì)G蛋白質(zhì)由n條多肽鏈構(gòu)成,從C→G過(guò)程中,產(chǎn)生k分子的水,則物質(zhì)G的組成單位氨基酸的總的質(zhì)量為m+18K,氨基酸總數(shù)為k+n,所以氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量$\frac{(m+18k)}{k+n}$.
(5)病毒有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部核酸組成,染色體有DNA和蛋白質(zhì)組成.
故答案為:
(1)C、H、O    C、H、O、N
(2)淀粉    葡萄糖
(3)F
(4)R基           $\frac{(m+18k)}{k+n}$
(5)病毒   染色體

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了化學(xué)元素和化合物等方面的知識(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖甲,其中的數(shù)字為氨基酸序號(hào))及肽鏈的部分放大圖(圖乙),據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈123個(gè)肽鍵
(2)圖乙所示結(jié)構(gòu)中含有的R基是②④⑥⑧(填序號(hào))
(3)從圖乙可推知該肽鏈至少含有3個(gè)游離的羧基和2個(gè)游離的氨基.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.作為一個(gè)生命系統(tǒng),細(xì)胞內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系.如圖表示某種高等生物細(xì)胞中抗體的合成和分泌過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞中與抗體的合成和分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體.
(2)抗體的合成、運(yùn)輸、加工和分泌需要能量,與能量生成極為密切的細(xì)胞器是線粒體.
(3)細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜和核膜共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過(guò)程,a、b、c、d表示細(xì)胞器,下表是其中三種細(xì)胞器的化學(xué)成分.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

細(xì)胞器蛋白質(zhì)(%)脂質(zhì)核酸(%)
6728微量
59400
39059
(1)研究圖示生理過(guò)程一般采用的方法是同位素示蹤法.
(2)表中甲、丙分別是d、a(填圖中字母).
(3)圖中可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)是a d(填圖中字母)
(4)圖中屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有b、c、d(填圖中字母),各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似,但功能差別較大的原因是蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量不同.
(5)真核生物分泌蛋白的合成場(chǎng)所與胞內(nèi)蛋白的合成場(chǎng)所在細(xì)胞內(nèi)的分布上有什么區(qū)別胞內(nèi)蛋白在游離的核糖體上合成,分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖為一多肽片段,據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)該多肽片段中有0個(gè)氨基,1個(gè)羧基,含有4個(gè)肽鍵.寫(xiě)出組成該多肽化合物的單體的結(jié)構(gòu)通式:
(2)該多肽片段由5個(gè)氨基酸通過(guò)脫水縮合方式結(jié)合而成.
(3)將該多肽片段完全水解后,得到4種的氨基酸,其中有2個(gè)氨基酸的R基相同,這個(gè)R基是-H.
(4)若某多肽鏈的化學(xué)式為C47H58O15N8,將它徹底水解后得到下列四種氨基酸:

甘氨酸(C2H5NO2)  丙氨酸(C3H7NO2)    谷氨酸(C5H9NO4)    苯丙氨酸(C9H11NO2
該多肽化合物共有1個(gè)游離的氨基.將該多肽化合物徹底水解得到氨基酸,該過(guò)程中分子量的變化是增加126(要求:答出增減的具體數(shù)值),得到谷氨酸3個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.圖中曲線①表示某種生物當(dāng)年的種群數(shù)量(Nt)和一年后的種群數(shù)量(Nt+1)之間的關(guān)系,虛線②表示Nt+1=Nt.①曲線上A、B、C、D四點(diǎn)中,表示種群數(shù)量增長(zhǎng)的是( 。
A.AB.BC.CD.D、

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16.已知短指(B)對(duì)于正常指(b)是顯性;不聾。―)對(duì)聾。╠)是顯性.一位正常指聾啞人的父親是短指癥,母親為正常,父母都不聾。(qǐng)問(wèn)正常指聾啞人父母的基因型是什么?他的妹妹患病的概率多大?(  )
A.父BbDd、母bbDd  $\frac{1}{8}$B.父BBDD、母bbDd    $\frac{3}{8}$
C.父BbDd、母bbDd  $\frac{5}{8}$D.父BbDd、母bbDD    $\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖表示某反應(yīng)物剩余量隨pH及溫度的變化情況,正確的是( 。
A.隨著pH的升高,酶的活性先降低后升高
B.酶的最適pH是一定的,不隨溫度升高而升高
C.該酶的最適溫度是37℃,最適pH是8
D.隨著溫度的升高,酶的活性逐漸降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)的功能無(wú)關(guān)的是(  )
A.催化與調(diào)節(jié)B.結(jié)構(gòu)蛋白C.免疫功能D.儲(chǔ)存遺傳信息

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