15.作為一個(gè)生命系統(tǒng),細(xì)胞內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系.如圖表示某種高等生物細(xì)胞中抗體的合成和分泌過程,據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞中與抗體的合成和分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體.
(2)抗體的合成、運(yùn)輸、加工和分泌需要能量,與能量生成極為密切的細(xì)胞器是線粒體.
(3)細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜和核膜共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).

分析 1、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量.
2、據(jù)圖分析,1表示細(xì)胞膜,2表示囊泡,3表示線粒體,4表示高爾基體,5表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),6表示核糖體,7表示細(xì)胞核.

解答 解:(1)抗體是蛋白質(zhì),在核糖體內(nèi)合成后,由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工,最后通過細(xì)胞膜的胞吐作用分泌出去,故與抗體的合成和分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體.
(2)抗體的合成、運(yùn)輸、加工和分泌需要能量,與能量生成極為密切的細(xì)胞器是線粒體.
(3)生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成.
故答案為:
(1)核糖體    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    高爾基體
(2)線粒體
(3)細(xì)胞器膜     核膜

點(diǎn)評(píng) 本題考查分泌蛋白的合成與分泌、生物膜系統(tǒng)的組成,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞.向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的亮氨酸,一段時(shí)間后,在細(xì)胞外檢測(cè)到含有放射性的分泌蛋白質(zhì).請(qǐng)回答下列問題(圖中2代表小黑點(diǎn),1代表小黑點(diǎn)附著的結(jié)構(gòu)):
(1)最初的時(shí)間里被3H標(biāo)記的亮氨酸會(huì)出現(xiàn)在[2]核糖體.
(2)此后放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在2-1-3-4-5(寫標(biāo)號(hào)).
(3)圖中[4]是指囊泡,其作用是運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì).它可由圖中[1]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[3]高爾基體 通過出芽形成,最終與[5]細(xì)胞膜融合.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的“流動(dòng)鑲嵌模型”的下述論點(diǎn)中,能揭示出不同的膜物質(zhì)分子之間排布關(guān)系的論述是( 。
A.磷脂排成雙分子層
B.球蛋白分子覆蓋、鑲嵌或貫穿于磷脂雙分子層
C.兩側(cè)膜物質(zhì)排列不對(duì)稱
D.膜物質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)使其具有流動(dòng)性

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3.核糖參與構(gòu)成了下列哪種物質(zhì)( 。
A.DNAB.RNAC.糖原D.固醇

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10.光合作用色素主要分布在下列哪種結(jié)構(gòu)上( 。
A.細(xì)胞質(zhì)B.葉綠體類囊體薄膜上
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.葉綠體基質(zhì)中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中正確的是( 。
A.突觸后膜一定是下一個(gè)神經(jīng)元的樹突膜
B.反射弧的效應(yīng)器由肌肉或腺體組成
C.興奮時(shí)神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反
D.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

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7.假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的.現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,為培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如圖所示,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.過程④可以定向改變生物性狀,原理是基因重組
B.過程⑦可以提高突變頻率、產(chǎn)生新的基因
C.過程⑤⑥的優(yōu)勢(shì)是明顯縮短了育種年限,⑥常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D.由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種

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4.以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出圖中“橫線”上相應(yīng)的元素:①C、H、O,②C、H、O、N.
(2)植物細(xì)胞內(nèi),物質(zhì) E是淀粉,其徹底水解的產(chǎn)物是葡萄糖.
(3)相同質(zhì)量的物質(zhì) E 和 F 徹底氧化分解,釋放能量較多的是F.
(4)物質(zhì)C的種類取決于R基,其結(jié)構(gòu)通式為
相對(duì)分子質(zhì)量為m的物質(zhì)G由n條多肽鏈構(gòu)成,從C-G 過程中,產(chǎn)生k分子的水,則物質(zhì) G的組成單位的平均分子量為$\frac{(m+18k)}{k+n}$.
(5)僅由G 和H 兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是病毒,在真核生物細(xì)胞核中,G和H共同構(gòu)成染色體.

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5.如圖為酵母菌細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解的一個(gè)反應(yīng)式.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.該反應(yīng)稱為糖酵解
B.該反應(yīng)只發(fā)生在細(xì)胞缺氧時(shí)
C.該反應(yīng)的二氧化碳只能在細(xì)胞溶膠中產(chǎn)生
D.酵母菌也能在線粒體中把葡萄糖分解產(chǎn)生二氧化碳

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