14．下列實(shí)例與基因的作用無關(guān)的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂素延遲植物衰老
B．植物細(xì)胞處于高滲溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離
C．過量紫外線輻射導(dǎo)致皮膚癌
D．細(xì)菌感染導(dǎo)致B淋巴細(xì)胞形成漿細(xì)胞

分析 本題考查基因的作用與具體事例的綜合分析．
基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片斷．基因通過控制酶的合成控制代謝過程，進(jìn)而控制生物的性狀．基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)從而控制生物的性狀．細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果．

解答 解：A、細(xì)胞分裂素的合成過程是受基因控制合成的相關(guān)酶作用調(diào)控，因此與基因作用有關(guān)，A錯(cuò)誤；
B、成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因?yàn)樵|(zhì)層具有選擇透過性，B正確；
C、過量紫外線的輻射，可能使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞感染導(dǎo)致B淋巴細(xì)胞形成效應(yīng)（漿）細(xì)胞，是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化的產(chǎn)生是由于基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查了細(xì)胞分裂、實(shí)驗(yàn)中的變量、酵母菌的呼吸和植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的知識，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．10分每空2分關(guān)于植物向光性原因的研究由來已久，請根據(jù)下列事實(shí)回答有關(guān)問題：
（1）20世紀(jì)20年代就有科學(xué)家認(rèn)為，生長素（IAA）在向光和背光兩側(cè)分布不均是造成向光性的原因．那么，這種分布不均，是由于單側(cè)光破壞了向光側(cè)的IAA造成的，還是IAA在向光和背光兩側(cè)重新分配造成的呢？有人做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

在A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，A與B可以用來說明單側(cè)光并不會破壞向光側(cè)的IAA；C與D可以用來說明單側(cè)光引起IAA的側(cè)向再分配．由此可以形成推論：植物向光性的產(chǎn)生是由于背光側(cè)IAA多于向光側(cè)（或IAA在向光和背光兩側(cè)分布不均）．
（2）20世紀(jì)80年代以來，一些科學(xué)家在研究植物向光性的問題上又獲得了新的進(jìn)展．他們用更精密的方法測定了幾種植物向光性器官的向光一側(cè)和背光一側(cè)IAA的含量，其結(jié)果如下表所示：
植物IAA分布（%）
向光側(cè)背光側(cè)
A50.050.0
B50.249.8
C50.149.9
D49.550.5
同時(shí)，他們還發(fā)現(xiàn)這幾種植物向光性器官向光一側(cè)的“某些物質(zhì)”濃度明顯高于背光一側(cè)．根據(jù)上述兩個(gè)事實(shí)推測，就這幾種植物而言，其向光性是由于向光一側(cè)的“某些物質(zhì)”具有抑制生長的作用而造成的，由此可以得出新的推論：植物向光性的產(chǎn)生還與向光側(cè)生長抑制物多于背光側(cè)（或生長抑制物在向光和背光兩側(cè)分布不均）有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖1為某家族中出現(xiàn)的兩種單基因遺傳病的相關(guān)系譜圖，已知G6PD（葡萄糖-6-磷酸脫氫酶）缺乏癥（有關(guān)基因用A、a表示）由X染色體上的顯性基因控制，患者因紅細(xì)胞中缺乏G6PD而導(dǎo)致溶血．女性的未成熟紅細(xì)胞內(nèi)常出現(xiàn)一條X染色體隨機(jī)性失活，導(dǎo)致紅細(xì)胞中只有一條X染色體上的基因能表達(dá)．家族中Ⅱ-3攜帶FA貧血癥基因（有關(guān)基因用B、b表示），請回答下列問題

（1）Ⅱ-3基因型為BbXaY，Ⅱ-4基因型為BbXAXa，研究發(fā)現(xiàn)Ⅱ-4體內(nèi)大部分紅細(xì)胞中G6PD活性正常，因而不表現(xiàn)缺乏癥．其原因最可能是大部分紅細(xì)胞中G6PD缺乏癥基因所在X染色體失活．
（2）Ⅲ-8的基因型為BbXAXa或BBXAXa，Ⅲ-10的基因型為bbXAY，若Ⅲ-8與Ⅲ-10婚配，所生女兒患FA貧血癥的概率是$\frac{1}{3}$，所生兒子同時(shí)患兩種病的概率是$\frac{1}{6}$．
（4）若每10000人中有一人患FA貧血癥，那么Ⅱ-6與一個(gè)表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚，生下患FA貧血癥的孩子的概率是$\frac{1}{202}$．
（3）圖2所示為葡萄糖-6-磷酸脫氫酶基因的轉(zhuǎn)錄過程，該過程需要的酶是RNA聚合酶，若生成的RNA中共含1500個(gè)核糖核苷酸，其中堿基G和C分別為200個(gè)和400個(gè)，則該基因在第三次復(fù)制時(shí)，至少需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸3600．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．至今發(fā)現(xiàn)由禽鳥傳給人體的禽流感病毒有三種：甲型H5N1、甲型H7N7、甲型H9N2．流感病毒的抗原結(jié)構(gòu)分H和N兩類．下列說法正確的是（　�。�
A．人體可通過漿細(xì)胞和T細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體，接種禽流感疫苗后，人可終生免疫
B．在人體內(nèi)T細(xì)胞既要參與細(xì)胞免疫，又要參與體液免疫，與B細(xì)胞在功能上相互配合
C．禽流感病毒專營細(xì)胞內(nèi)寄生，體液免疫對其不起作用
D．組成禽流感病毒的含氮堿基有A，G，C，T，U五種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的說法，正確的是（　�。�
A．脫氧核苷酸鏈上相鄰的堿基被兩個(gè)核糖連在一起
B．每個(gè)磷酸基團(tuán)上均連著兩個(gè)五碳糖
C．DNA分子的特異性是指堿基對排列順序的千變?nèi)f化
D．兩條脫氧核著酸鏈反向平行，嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)相等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為甲狀腺分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，如果甲乙丙代表不同器官，①②代表激素，正確的是（　�。�
A．①通過神經(jīng)纖維運(yùn)輸，②通過血液運(yùn)輸
B．③④過程為反饋，即甲狀腺激素分泌增多也促進(jìn)①②的分泌
C．甲為下丘腦，乙為垂體，丙代表甲狀腺
D．甲的活動(dòng)與大腦皮層的活動(dòng)無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到預(yù)期結(jié)果的是（　　）
A．在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中，用酸性重鉻酸鉀溶液，檢測酵母菌的細(xì)胞呼吸方式
B．選取紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞、質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液、清水為材料來觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)
C．在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，統(tǒng)計(jì)每一時(shí)期細(xì)胞數(shù)和細(xì)胞總數(shù)，能得出細(xì)胞周期及各時(shí)期的時(shí)間
D．在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，計(jì)算紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比，能反應(yīng)NaOH進(jìn)入瓊脂塊的效率

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖A、B、C表示生物大分子，請分析推斷并回答有關(guān)問題：

（1）若大分子B由q條鏈組成，共含有p個(gè)b，則物質(zhì)B至少含有氧原子的個(gè)數(shù)是p+q．
（2）B具有多樣性，若從b分析其原因是組成B的b種類、數(shù)量、排列排序不同
（3）生長激素是垂體細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)類激素，能夠促進(jìn)體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和骨的伸長，這表明蛋白質(zhì)具有信息傳遞和調(diào)節(jié)功能．
（4）圖中小分子a的名稱是脫氧核苷酸，大分子A徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖、含氮堿基．
（5）谷物中含量豐富的大分子C是淀粉和纖維素，同質(zhì)量的大分子C和脂肪相比，脂肪是儲能物質(zhì)的原因是脂肪分子中C、H含量多，O含量少，氧化分解時(shí)消耗的氧多，釋放的能量多．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A．玉米的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B．格里菲思用肺炎雙球菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C．T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼含有硫元素
D．HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸

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