A、與艾滋病人共同進餐 |
B、觸摸艾滋病患者摸過的門把手 |
C、使用艾滋病患者用過的沖水馬桶 |
D、與艾滋病患者共用剃須刀 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、自由擴散 | B、協(xié)助擴散 |
C、主動運輸 | D、胞吞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脫氧核糖核苷酸 |
B、核糖核苷酸 |
C、脫氧核糖核酸 |
D、核糖核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自由水是良好的溶劑 |
B、自由水與細胞中的大分子物質(zhì)結合 |
C、自由水能流動和易于蒸發(fā) |
D、自由水是代謝反應的介質(zhì)或參與反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、治療病菌感染所用的抗生素應該對人體的核糖體功能無抑制作用 |
B、可用抗生素抑制核糖體功能達到治療甲型H1N1流感的目的 |
C、抗生素抑制了病菌核糖體的功能,病菌無法存活 |
D、抗生素可能是通過抑制翻譯過程來抑制核糖體的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1500 | B、2000 |
C、2500 | D、6000 |
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