16．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的選擇，正確的是（　　）
A．用人的紅細(xì)胞觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布
B．用秋天的落葉研究葉綠體中色素含量和種類的變化
C．用加熱變性的蛋白質(zhì)做蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)
D．用H2O2溶液研究溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響

分析 1、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器，是制備細(xì)胞膜的適宜材料．
2、加熱變性的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，但其肽鍵沒有斷裂．
3、過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，易分解．

解答 解：A、人體成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器，不含DNA，且紅細(xì)胞有顏色，會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，因此不能用人的紅細(xì)胞觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布，A錯(cuò)誤；
B、秋天落葉中葉綠體中色素的種類和含量會(huì)發(fā)生變化，因此可用秋天的落葉研究葉綠體中色素含量和種類的變化，B正確；
C、用加熱變性的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，但其肽鍵沒有斷裂，因此可用加熱變性的蛋白質(zhì)做蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)，C正確；
D、過(guò)氧化氫自身的分解易受溫度影響，因此不可用H2O2溶液研究溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響，D錯(cuò)誤．
故選：BC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查檢測(cè)蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、探究影響酶活性的因素等，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的材料是否合理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．某湖泊里生活著青魚、草魚、鰱魚、鳙魚四大家魚，還生長(zhǎng)著睡蓮、芡等植物．該地區(qū)的生活污水也會(huì)流入該池塘．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．
（1）流人該池塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量有生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和生活污水中有機(jī)物含有的化學(xué)能．
（2）采用標(biāo)志重捕法調(diào)查該池塘中鳙魚的種群密度，若調(diào)查的時(shí)候捕捉所用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼過(guò)大，則會(huì)造成調(diào)查結(jié)果與實(shí)際結(jié)果相比偏�。ㄌ钇蠡蚱。�
（3）某研究小組對(duì)青魚的能量流動(dòng)情況進(jìn)行了分析，結(jié)果如表（數(shù)字為能量值，單位是KJ/cm2•a），據(jù)表分析，青魚同化的能量是24.6KJ/cm2•a．
攝入的能量用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量呼吸作用散失的能量糞便中的能量
51.61.523.127
（4）四大家魚可以混養(yǎng)在一個(gè)池塘中，這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)．該池塘中鳙魚體色有差異，這體現(xiàn)的是基因（或遺傳）多樣性．該池塘對(duì)社區(qū)的小氣候有一定的改善作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值．若該池塘被廢棄后逐漸干涸并長(zhǎng)出雜草，若干年后逐漸會(huì)形成小樹林，這種變化屬于次生演替．
（5）通常，生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈一般不超過(guò)4～5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的原因是在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，在能量流動(dòng)過(guò)程中消耗的能量就越多，所以生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈一般不超過(guò)4～5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，不會(huì)很長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)基因突變的敘述，不正確的是（　�。�
A．B基因突變?yōu)閎基因后，b基因還可能再突變?yōu)锽基因
B．提高基因突變頻率的因素有物理因素、化學(xué)因素等
C．基因突變對(duì)生物體來(lái)說(shuō)，大部分是有利的
D．基因突變不一定會(huì)導(dǎo)致生物性狀的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某生態(tài)系統(tǒng)中有四種生物構(gòu)成的一條食物鏈：甲→乙→丙→丁，其中甲是生產(chǎn)者．在某一時(shí)間測(cè)得這四種生物所含的有機(jī)物總量分別為a、b、c、d，下列敘述不正確的是（　�。�
A．甲從無(wú)機(jī)環(huán)境中獲得的能量肯定大于a所含的能量
B．若c＞0.21b，則此生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性易受到影響
C．四種生物所含的有機(jī)物總量關(guān)系為：a＞b＞c＞d且a＞b+c+d
D．因?yàn)槟芰總鬟f是逐級(jí)遞減的，所以乙的個(gè)體數(shù)量一定比甲少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中 ②→③的過(guò)程發(fā)生在左右鎖骨下的靜脈處
B．若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，將會(huì)導(dǎo)致①滲透壓降低，②增多
C．從外界環(huán)境攝入的K+進(jìn)入細(xì)胞的途徑為：外界環(huán)境→消化系統(tǒng)→A→①→②→組織細(xì)胞
D．如果食物過(guò)咸，系統(tǒng)B會(huì)增加對(duì)水的重吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．馬鈴薯利用它的塊莖進(jìn)行無(wú)性繁殖，種植的世代多了以后往往會(huì)感染病毒而減產(chǎn)，為此農(nóng)戶都希望得到無(wú)病毒的幼苗進(jìn)行種植．獲得無(wú)病毒幼苗的最佳方法是（　�。�
A．選擇優(yōu)良品種進(jìn)行雜交B．進(jìn)行遠(yuǎn)緣植物體細(xì)胞雜交
C．利用芽體進(jìn)行組織培養(yǎng)D．人工誘導(dǎo)基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．生命系統(tǒng)中動(dòng)植物結(jié)構(gòu)層次相同
B．病毒屬于生命系統(tǒng)個(gè)體結(jié)構(gòu)層次
C．地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞
D．動(dòng)植物能完整表現(xiàn)各種生命活動(dòng)的最微小層次是個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

糖類是生物體的重要構(gòu)成物質(zhì)和能源物質(zhì)，下列有關(guān)糖類的敘述正確的是（ ）

A．在ATP和RNA中均含有核糖

B．葡萄糖是構(gòu)成淀粉和糖原的基本單位

C．在細(xì)胞膜上糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白

D．所有糖類都是生物體的主要能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．探究在適合生長(zhǎng)的氮濃度范圍內(nèi)，不同氮水平對(duì)水稻幼苗葉片光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示．
氮素水平（mmol•L-1）5（低氮）10（低氮）15（低氮）20（低氮）
葉綠素含量（μg•cm-2）8699103103
凈光合速率（μmol•m-2•s-1）19.420.721.422.0
回答下列問(wèn)題：
（1）光合色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上，在濾紙條上擴(kuò)散速度最慢的色素是葉綠素b．
（2）據(jù)表可知，隨著氮素水平的增高，葉片凈光合速率逐漸提高．高氮組與偏高氮組相比，其葉綠素含量相同，但高氮組葉片凈光合速率高，原因最可能是參與光合作用的酶（填物質(zhì)）增多．
（3）將生長(zhǎng)正常的水稻幼苗移植到密閉容器中，通入18O2，給予適宜的光照，一段時(shí)間后，在水稻合成的有機(jī)物中能否檢測(cè)到18O？為什么？能18O2經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的H218O再用于有氧呼吸產(chǎn)生C18O2，C18O2用于光合作用可產(chǎn)生C6H1218O6．

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