4．某生態(tài)系統(tǒng)中有四種生物構(gòu)成的一條食物鏈：甲→乙→丙→丁，其中甲是生產(chǎn)者．在某一時(shí)間測(cè)得這四種生物所含的有機(jī)物總量分別為a、b、c、d，下列敘述不正確的是（　�。�
A．甲從無(wú)機(jī)環(huán)境中獲得的能量肯定大于a所含的能量
B．若c＞0.21b，則此生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性易受到影響
C．四種生物所含的有機(jī)物總量關(guān)系為：a＞b＞c＞d且a＞b+c+d
D．因?yàn)槟芰總鬟f是逐級(jí)遞減的，所以乙的個(gè)體數(shù)量一定比甲少

分析 流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量指的是生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能．甲固定的太陽(yáng)能，部分通過(guò)呼吸等消耗，所積累的有機(jī)物肯定比獲得的總能量少；在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中的能量金字塔與生物量金字塔是一致的，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低，所占有的能量越多，生物量也相應(yīng)越多；反之，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，所占有的能量越少，生物量也越少．

解答 解：A、流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量指的是生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能，而a指的是所含有的有機(jī)物．甲固定的太陽(yáng)能，部分通過(guò)呼吸等消耗，所積累的有機(jī)物肯定比獲得的總能量少，因此甲從無(wú)機(jī)環(huán)境中獲得的能肯定大于a所含的能量，A正確；
B、當(dāng)c＞0.2b，意思是指能量的傳遞效率大于了百分之二十，能量過(guò)度利用，易導(dǎo)致前一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)受到破壞，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性遭到破壞，B正確；
C、流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量指的是生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能，能量呈現(xiàn)單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，故種生物所含的有機(jī)物總量關(guān)系為：a＞b＞c＞d且a＞b+c+d，C正確；
D、能量金字塔不能倒置，但數(shù)量金字塔可能倒置，乙的個(gè)體數(shù)量不一定比甲少，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能．對(duì)于某條食物鏈來(lái)說(shuō)，能量流動(dòng)的時(shí)候只能從上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)流到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，并只有10%～20%能夠傳給下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，其他的能量都損耗掉了．能量金字塔不能倒置，但數(shù)量金字塔可能倒置．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．果蠅的翅型有長(zhǎng)翅、小翅和殘翅三種表現(xiàn)型，由兩對(duì)等位基因控制，某研究小組欲確定果蠅翅型的遺傳規(guī)律，選純種小翅雄果蠅和純種殘翅雄果蠅雜交，得到F1，F(xiàn)1無(wú)論雌雄均表現(xiàn)為長(zhǎng)翅，又讓F1雌雄果蠅相互交配得到F2，F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例如圖：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）由上述結(jié)果分析，研究人員推測(cè)有一對(duì)等位基因位于X染色體上，推測(cè)的理由是F2代表現(xiàn)型及比例與性別有關(guān)，若上述推斷正確，F(xiàn)1雌雄果蠅的基因型分別是AaXBXb、AaXBY（常染色體上的基因用A/a表示，X染色體上的基因用B/b表示），F(xiàn)2代中，長(zhǎng)翅雌果蠅的基因型有4種．
（2）為進(jìn)一步驗(yàn)證推斷的正確性，研究小組又用親本做了反交實(shí)驗(yàn)，如果在反交實(shí)驗(yàn)的F2中，長(zhǎng)翅：小翅：殘翅=3：3：2時(shí)，則說(shuō)明小組人員的推斷是正確的．若讓上述反交實(shí)驗(yàn)F2中長(zhǎng)翅果蠅隨機(jī)交配，子代雌蠅中表現(xiàn)型及比例為長(zhǎng)翅：殘翅=8：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列相關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A．用甲基綠吡羅紅染液處理口腔上皮細(xì)胞后，可觀察到DNA呈現(xiàn)紅色
B．利用光學(xué)顯微鏡能觀察到菠菜葉肉細(xì)胞中葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C．用光學(xué)顯微鏡觀察未經(jīng)染色的動(dòng)物細(xì)胞，可選用平面鏡和小光圈
D．在試管中的紅細(xì)胞稀釋液中加入適量蒸餾水即可得到純凈的細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于細(xì)胞核的描述，正確的是（　�。�
A．是細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)和細(xì)胞的代謝中心
B．高倍鏡下觀察口腔上皮細(xì)胞，可見(jiàn)染色體
C．核孔是DNA等生物大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道
D．高等植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞都沒(méi)有細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．TSPY1基因是Y染色體上的雄性決定基因之一．下列有關(guān)該基因的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．復(fù)制場(chǎng)所是細(xì)胞核B．可轉(zhuǎn)錄形成多種mRNA
C．在該基因上有5種含氮堿基D．在X染色體上存在其等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．科研人員對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究，連續(xù)七年監(jiān)測(cè)栗癭蜂和長(zhǎng)尾小蜂的數(shù)量變化，結(jié)果如圖，由此推斷（　�。�
A．這兩種蜂不可能屬于同一條食物鏈中的相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B．兩種蜂的種群數(shù)量在未來(lái)五年可能仍然會(huì)是波動(dòng)性變化
C．長(zhǎng)尾小蜂的數(shù)量變化只和栗癭蜂有關(guān)
D．這兩種蜂數(shù)量的增多提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

16．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的選擇，正確的是（　�。�
A．用人的紅細(xì)胞觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布
B．用秋天的落葉研究葉綠體中色素含量和種類的變化
C．用加熱變性的蛋白質(zhì)做蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)
D．用H2O2溶液研究溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子，短時(shí)間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記，該現(xiàn)象能夠說(shuō)明（ ）

①ATP中遠(yuǎn)離A的P容易脫離

②部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的

③ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)

④該過(guò)程中ATP既有合成又有分解．

A．①②③④ B．①②③

C．①②④ D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．池塘養(yǎng)魚(yú)過(guò)程中，由于飼料中含N和P的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)未被魚(yú)類全部攝取，成為廢棄物，不僅影響魚(yú)類生長(zhǎng)速度，還加劇了水體的富營(yíng)養(yǎng)化．現(xiàn)利用養(yǎng)殖廢水對(duì)稻田進(jìn)行灌溉，可大大降低水中N、P的含量．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．水體的富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)使水體缺氧、有毒物質(zhì)積累，對(duì)魚(yú)類生長(zhǎng)繁殖不利
B．富營(yíng)養(yǎng)化水體的表層往往漂浮有人量藻類群體
C．這些廢棄物經(jīng)微生物分解后的產(chǎn)物，可為水稻生長(zhǎng)供能
D．養(yǎng)殖廢水灌溉稻田，可增加土壤肥力

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