19．下列有關(guān)物種的描述，正確的是（　　）
A．物種是進(jìn)化的基本單位
B．能交配產(chǎn)生新個(gè)體的生物之間不存在生殖隔離
C．區(qū)分物種有多種依據(jù)，但主要看是否能相互交配產(chǎn)生可育后代
D．烏龜和蜥蜴因?yàn)樯畹沫h(huán)境不同而屬于兩個(gè)物種

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、種群是生物進(jìn)化的基本單位，A錯(cuò)誤；
B、能交配并產(chǎn)生可育個(gè)體的生物之間不存在生殖隔離，B錯(cuò)誤；
C、區(qū)分物種有多種依據(jù)，但主要看是否能相互交配產(chǎn)生可育后代，若不能產(chǎn)生可育后代，則存在生殖隔離，C正確；
D、烏龜和蜥蜴因存在生殖隔離，屬于兩個(gè)物種，D錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物種的概念及形成，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．將離體的植物細(xì)胞用不同濃度的生長(zhǎng)素處理，測(cè)得某一濃度的生長(zhǎng)素處理時(shí)細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA、蛋白質(zhì)含量比值的變化如圖．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞生長(zhǎng)過程中蛋白質(zhì)含量增加
B．生長(zhǎng)素可以促進(jìn)相關(guān)基因的表達(dá)
C．不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果一定不同
D．該實(shí)驗(yàn)可以探究促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素適宜濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細(xì)胞器的描述中正確的是（　　）
A．線粒體內(nèi)膜與外膜均與有機(jī)物的氧化有密切關(guān)系
B．能發(fā)生能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和核糖體
C．結(jié)核桿菌中的蛋白質(zhì)的加工可以發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中
D．動(dòng)物細(xì)胞中，高爾基體可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．圖示φ174噬菌體的部分基因序列及其所指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列（圖中數(shù)字為氨基酸編號(hào)）．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．基因重疊增大了遺傳信息儲(chǔ)存的容量
B．基因D、E重疊部分的堿基序列分別指導(dǎo)合成不同的氨基酸序列
C．基因E內(nèi)部插入一個(gè)脫氧核苷酸會(huì)導(dǎo)致基因E和基因D均發(fā)生基因突變
D．若基因J控制合成蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為a，則基因J突變后形成蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量要小于a

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列敘述符合生物學(xué)原理的是（　�。�
A．放能反應(yīng)總是與ATP水解反應(yīng)相聯(lián)系，吸能反應(yīng)時(shí)總是伴隨ATP的合成
B．快速登山時(shí)，人體的能量主要來自有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳的過程
C．蔬菜在低氧、干燥、低溫的環(huán)境中，可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間
D．淀粉經(jīng)發(fā)酵可產(chǎn)生酒精，是通過乳酸菌的厭氧呼吸實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某研究小組為了探究酵母菌的呼吸類型，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置（不考慮外界環(huán)境條件的影響），酵母菌的能量只來自培養(yǎng)液中的葡萄糖．以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲裝置有色液滴單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離可代表有氧呼吸速率
B．乙裝置有色液滴單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離可代表無氧呼吸速率
C．若甲乙裝置液滴均不移動(dòng)，則表明酵母菌無生命力
D．若甲乙裝置向左、右移動(dòng)距離均為3個(gè)單位，則兩個(gè)裝置的酵母菌共消耗葡萄糖6個(gè)單位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的操作步驟的敘述中，正確的是（　　）
A．鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液混勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)混現(xiàn)用
B．用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
C．脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪粒
D．鑒定可溶性還原糖時(shí)，要加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．對(duì)于下列名詞的理解，正確的是（　�。�
A．生理鹽水：質(zhì)量分?jǐn)?shù)9%的氯化鈉溶液
B．水解：大分子有機(jī)物分解成無機(jī)物，并釋放能量的過程
C．多糖：含有多個(gè)碳原子的糖類
D．非必需氨基酸：人體細(xì)胞能夠合成的氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某肌動(dòng)蛋白有二條肽鏈，若該蛋白由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，則該蛋白至少有氧原子數(shù)（　�。�
A．2m個(gè)B．m個(gè)C．m-2個(gè)D．m+2個(gè)

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