7．圖示φ174噬菌體的部分基因序列及其所指導合成蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列（圖中數(shù)字為氨基酸編號）．下列說法錯誤的是（　　）
A．基因重疊增大了遺傳信息儲存的容量
B．基因D、E重疊部分的堿基序列分別指導合成不同的氨基酸序列
C．基因E內(nèi)部插入一個脫氧核苷酸會導致基因E和基因D均發(fā)生基因突變
D．若基因J控制合成蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為a，則基因J突變后形成蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量要小于a

分析 圖中可以看出，不同的基因共用了相同的序列，這樣就增大了遺傳信息儲存的容量．基因突變就是指DNA分子中堿基對的增添、缺失或改變，基因突變后控制合成的蛋白質(zhì)的分子量可能不變、可能減少、也可能增加．

解答 解：A、噬菌體的遺傳物質(zhì)是單鏈DNA，圖中基因D的堿基序列中包含了基因E和基因J的起點，由此看出基因發(fā)生了重疊，這樣就增大了遺傳信息儲存的容量，A正確；
B、基因中三個堿基決定一種氨基酸，圖中基因D中氨基酸編號和基因E中的氨基酸編號的堿基是錯開的，因此將分別指導合成不同的氨基酸序列，B正確；
C、基因突變就是指DNA分子中堿基對的增添、缺失或改變，因此基因E內(nèi)部插入一個脫氧核苷酸會導致基因E和基因D均發(fā)生基因突變，C正確；
D、若基因J控制合成蛋顫的相對分子質(zhì)量為a，若基因J突變是由于堿基對發(fā)生了改變或增添，則形成蛋白質(zhì)的氨基酸序列可能不變或增加個別氨基酸，則蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量可能等于a或可能大于a，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查了噬菌體的遺傳物質(zhì)特殊的轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力；從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．中科院動物研究所小組已培育出中國首例轉(zhuǎn)基因獼猴．這一研究成果標志著中國科學家在靈長類轉(zhuǎn)基因動物研究方面達到世界領(lǐng)先水平．下圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過程示意圖，據(jù)圖回答．

（1）過程②中常用顯微注射技術(shù)將目的基因?qū)胧芫眩?br />（2）如果⑤過程在體外進行，那么卵母細胞需要培養(yǎng)到MⅡ中期，精子需要進行獲能處理．受精過程中防止多精入卵的生理反應(yīng)包括透明帶反應(yīng)和卵細胞封閉作用．
（3）在體外培養(yǎng)受精卵時，除了給予一定量的O2維持細胞呼吸外，還需要提供CO2氣體以維持培養(yǎng)液的pH．
（4）圖中⑦過程稱為胚胎移植，為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同，此前需對代孕雌猴做同期發(fā)情處理．
（5）若要同時獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴，可采用胚胎分割技術(shù)．若選用囊胚期的胚胎，操作過程中要特別注意的問題是將內(nèi)細胞團均等分割．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為在某溫度和pH條件下，人血液中的碳酸酐酶酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的示意圖．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．底物濃度為a時，再增加底物濃度，反應(yīng)速率加快
B．底物濃度為b時，再增加底物濃度，反應(yīng)速率加快
C．底物濃度為a時，改變反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率可能改變
D．底物濃度為b時，改變反應(yīng)pH，反應(yīng)速率可能改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示四個單體構(gòu)成的化合物．下列敘述錯誤的是（　　）
A．若單體是四種氨基酸，則該化合物為四肽，徹底水解后的產(chǎn)物再重新組合成四肽，共有24種排列組合
B．若單體是四種核苷酸，則該化合物一定含有A、C、G三種含氮堿基，水解后的產(chǎn)物再重新組合在一起，共有24種組合
C．若單體是四種脫氧核苷酸，則該化合物有A、U、C、G四種含氮堿基，徹底水解的產(chǎn)物中有磷酸、一種單糖和四種含氮堿基
D．若單體是葡萄糖，則該化合物為四糖，其水解成兩分子二糖時，該二糖能與斐林試劑發(fā)生特定顏色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下面是幾種細胞器的結(jié)構(gòu)模式圖．其中被稱為“動力車間”、“養(yǎng)料制造車間”的細胞器分別是（　　）
A．①③B．③①C．③④D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)圖的敘述中，正確的是（　�。�
A．圖中有6條捕食鏈
B．狐與鳥之間既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系
C．細菌占有第二、三、四、五營養(yǎng)級
D．體內(nèi)含重金屬最多的生物是狐

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)物種的描述，正確的是（　�。�
A．物種是進化的基本單位
B．能交配產(chǎn)生新個體的生物之間不存在生殖隔離
C．區(qū)分物種有多種依據(jù)，但主要看是否能相互交配產(chǎn)生可育后代
D．烏龜和蜥蜴因為生活的環(huán)境不同而屬于兩個物種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)該包括（　�。�
A．生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)能量
B．生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)
C．生產(chǎn)者、消費者和分解者
D．物質(zhì)循環(huán)，能量流動和信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細胞全能性的敘述，不正確的是（　　）
A．具有全部遺傳信息是細胞全能性的基礎(chǔ)
B．是指細胞具有分裂分化成完整個體的潛能
C．細胞全能性隨著細胞分化程度增高而降低
D．種子萌發(fā)成幼苗體現(xiàn)了植物細胞全能性

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