Question

請據圖回答問題：

（1）分析圖一：用

 

兩個裝置進行實驗，可了解蠶豆的生長與光的關系．如將裝置④放在勻速旋轉器的圓心上，其莖的生長情況是

 

．
（2）圖二表示植物生長素對植物生長的促進作用和抑制作用的關系，曲線上C點表示

 

，曲線上H點表示

 

．
（3）圖一裝置①中植物莖的遠地側生長素濃度若為m，則近地側生長素濃度范圍是

 

．

Answer 1

考點：生長素的產生、分布和運輸情況,生長素的作用以及作用的兩重性

專題：

分析：閱讀題干和題圖可知，本題的知識點是植物彎曲生長原因，生長素作用的兩重性，梳理植物彎曲生長原因和生長素作用的兩重性的含義，然后結合題圖信息解答問題．

解答： 解：（1）了解蠶豆的生長與光的關系，實驗的自變量是否接受單側光照，蠶豆放置的方向等是無關變量，應保持一致，因此應選圖一中③④兩組實驗；如將裝置④放在勻速旋轉器的圓心上，蠶豆植株只有靠近窗口部位能接受單側光照，因此會向窗口彎曲生長．
（2）分析圖二可知，C點與橫軸相交，該點對應的生長素濃度對植物生長既沒有促進作用，也沒有抑制作用，生長素濃度高于H對應的生長素濃度或低于H點對應的生長素濃度，促進作用都降低，說明H點對應的生長素濃度是最適宜生長素濃度．
（3）由于受重力作用的影響，近地側生長素濃度大于遠地側，莖的近地側由于生長素濃度高促進生長的作用大于遠地側，因此植物的莖具有負向地性，因此圖一裝置①中植物莖的遠地側生長素濃度若為m，近地側生長素濃度應該是大于m，且促進生長的作用大于圖中n，即近地側生長素濃度范圍是大于m小于2m．
故答案為：
（1）③④向窗口彎曲生長
（2）既不促進，也不抑制   最適宜生長素濃度
（3）大于m小于2m

點評：本題旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識點間的內在聯(lián)系，并運用相關知識解釋生物學問題的能力．