下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　�。�
A、組成酶的單體是氨基酸或脫氧核苷酸
B、冬季，人體內(nèi)酶的活性隨環(huán)境溫度的下降而降低
C、底物充足，其他條件適宜，酶促反應(yīng)速率與酶的濃度成正比
D、酶通過(guò)提供能量或降低活化能來(lái)提高反應(yīng)速率
考點(diǎn)：探究影響酶活性的因素,酶的概念,酶促反應(yīng)的原理
專題：
分析：本題主要考查酶的知識(shí)．
1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA．
2、酶的特性．①高效性：酶的催化效率大約是無(wú)機(jī)催化劑的107～1013倍．
②專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng)．
③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會(huì)明顯降低．
解答： 解：A、組成酶的單體是氨基酸或核糖核苷酸，A錯(cuò)誤；
B、人是恒溫動(dòng)物，體內(nèi)酶的活性不隨環(huán)境溫度的下降而改變，B錯(cuò)誤；
C、底物充足，其他條件適宜，酶促反應(yīng)速率與酶的濃度成正比，C正確；
D、酶通過(guò)降低活化能來(lái)提高反應(yīng)速率，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力．要注意：①低溫和高溫時(shí)酶的活性都降低，但兩者的性質(zhì)不同．②在過(guò)酸或過(guò)堿環(huán)境中，酶均失去活性而不能恢復(fù)．③同一種酶在不同pH下活性不同，不同的酶的最適pH不同．④反應(yīng)溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)圖，如圖2是人們繪制的在蚯蚓養(yǎng)殖池中加入一定量食用菌雜屑后蚯蚓種群數(shù)量隨時(shí)間的變化示意圖．下列敘述不符合生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的是（　　）
A、蚯蚓種群數(shù)量達(dá)到
K
2
值時(shí)，種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈
B、合理使用農(nóng)家肥可以提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C、該生態(tài)系統(tǒng)能量經(jīng)過(guò)了多級(jí)利用，提高了系統(tǒng)總能量利用效率
D、食用菌和蚯蚓屬于分解者，它們促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中圖1為橫放在地面上的植物的生長(zhǎng)狀況，圖2表示植物生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響曲線．試分析圖1中C部位和D部位的生長(zhǎng)素濃度分別相當(dāng)于圖2中的哪一區(qū)間（　�。�
A、Ⅰ～Ⅱ區(qū)間和Ⅱ～Ⅲ區(qū)間
B、Ⅱ～Ⅲ區(qū)間和Ⅰ～Ⅱ區(qū)間
C、Ⅲ～Ⅳ區(qū)間和Ⅰ～Ⅱ區(qū)間
D、Ⅰ～Ⅱ區(qū)間和Ⅲ～Ⅳ區(qū)間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

切下燕麥的芽尖，與瓊脂接觸一段時(shí)間后，將瓊脂切成小塊，放在燕麥莖切口的右側(cè)，能看到的現(xiàn)象（　　）
A、自然生長(zhǎng)
B、停止生長(zhǎng)
C、向右彎曲生長(zhǎng)
D、向左彎曲生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)報(bào)道，某養(yǎng)鴨場(chǎng)在飼料中添加某種物質(zhì)生產(chǎn)紅心鴨蛋，該種常被用于鑒定生物組織中脂肪的物質(zhì)是（　�。�
A、吡羅紅B、蘇丹Ⅲ
C、斐林試劑D、龍膽紫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用某種酶處理轉(zhuǎn)化因子后，R型細(xì)菌不再轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌，這種酶是（　�。�
A、蛋白酶B、分解多糖莢膜的酶
C、DNA酶D、纖維素酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用一般光學(xué)顯微鏡觀察生物的細(xì)胞與組織，下列敘述不正確的是（　　）
A、用10倍物鏡觀察組織時(shí)鏡頭與玻片的距離比用40倍物鏡觀察時(shí)近
B、若載玻片上有d字母，則視野下呈現(xiàn)p字母
C、觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細(xì)胞時(shí)，若將玻片標(biāo)本向右方移動(dòng)，則視野下保衛(wèi)細(xì)胞向左方移動(dòng)
D、視野下觀察到眼蟲(chóng)游向右上方，則應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng)以便追蹤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量主要來(lái)源于結(jié)構(gòu)①
B、結(jié)構(gòu)①～③中都含有大量磷脂
C、該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
D、因細(xì)胞內(nèi)含有②，所以該細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）分析圖一：用
 
兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可了解蠶豆的生長(zhǎng)與光的關(guān)系．如將裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上，其莖的生長(zhǎng)情況是
 
．
（2）圖二表示植物生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用和抑制作用的關(guān)系，曲線上C點(diǎn)表示
 
，曲線上H點(diǎn)表示
 
．
（3）圖一裝置①中植物莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度若為m，則近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案