正常情況下,當(dāng)人體局部組織活動(dòng)增加時(shí),代謝產(chǎn)物增加,此時(shí)該組織中的( 。
A、組織液減少,淋巴減少
B、組織液減少,淋巴增加
C、組織液增加,淋巴減少
D、組織液增多,淋巴增加
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成
專(zhuān)題:
分析:內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液和淋巴組成,血漿與組織液之間是通過(guò)毛細(xì)血管壁相互滲透;組織液中大部分能夠被毛細(xì)血管的靜脈端重新吸收進(jìn)入血漿,小部分被毛細(xì)淋巴管吸收成為淋巴;淋巴經(jīng)過(guò)淋巴循環(huán)由左右鎖骨下靜脈匯入血漿中,淋巴只能來(lái)自于組織液,回到血漿.
解答: 解:當(dāng)人體局部組織活動(dòng)增加,代謝產(chǎn)物增加時(shí),就使組織液滲透壓增大,使生成組織液的有效濾過(guò)壓增大,促進(jìn)組織液的生成增加.由于淋巴是組織液滲透到毛細(xì)淋巴管內(nèi)形成的,且單向匯入血液循環(huán),所以隨組織液的增加,淋巴的生成也增加.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了血漿、組織液和淋巴三者之間的關(guān)系,意在考查學(xué)生是識(shí)記和理解能力,試題難度一般.對(duì)于血漿、組織液、淋巴之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系的理解并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了研究小腸對(duì)葡萄糖和果糖的吸收方式,實(shí)驗(yàn)小組制備了若干不同條件下的小腸上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)如下現(xiàn)象:
①細(xì)胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均先皺縮后膨脹;
②用呼吸酶抑制劑處理過(guò)的細(xì)胞在10%的葡萄糖溶液中皺縮,在10%的果糖溶液中先皺縮后膨脹;
③加入抑制載體蛋白活性物質(zhì)的裝片中,細(xì)胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均皺縮.
則小腸上皮細(xì)胞對(duì)葡萄糖和果糖的吸收方式分別為( 。
A、主動(dòng)運(yùn)輸  自由擴(kuò)散
B、主動(dòng)運(yùn)輸  協(xié)助擴(kuò)散
C、協(xié)助擴(kuò)散  主動(dòng)運(yùn)輸
D、協(xié)助擴(kuò)散  協(xié)助擴(kuò)散

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬植物特有的糖類(lèi)的是(  )
A、蔗糖和纖維素
B、乳糖和麥芽糖
C、淀粉和脫氧核糖
D、葡萄糖和蔗糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞中,同時(shí)含有葉綠體和中心體的是(  )
A、心肌細(xì)胞B、團(tuán)藻細(xì)胞
C、青菜葉肉細(xì)胞D、洋蔥根細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

《信息時(shí)報(bào)》2011年04月19日?qǐng)?bào)道了2010年新發(fā)現(xiàn)的十種最怪動(dòng)物,它們是暴君水蛭、紫章魚(yú)、打噴嚏的塌鼻猴、忍者蛞蝓、尤達(dá)蝙蝠等10種生物.從分子生物學(xué)角度解釋它們“怪”的根本原因是( 。
A、它們的DNA分子種類(lèi)不同
B、它們的蛋白質(zhì)分子種類(lèi)不同
C、它們的葡萄糖分子種類(lèi)不同
D、它們的磷脂分子種類(lèi)不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從成熟的紅細(xì)胞中獲取細(xì)胞膜,用來(lái)處理細(xì)胞的試劑是(  )
A、蒸餾水
B、10%鹽酸
C、0.9%生理鹽水
D、雙縮脲試劑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是與植物芳香油的提取相關(guān)的問(wèn)題,請(qǐng)回答.

(1)玫瑰精油的提取可使用圖1所示裝置,這種方法叫
 
法;蒸餾時(shí)收集的蒸餾液
 
 (是/不是)純的玫瑰精油.
(2)橘皮精油的提取原料是橘皮,但橘皮易焦糊,宜采用
 
法提取橘皮精油.
(3)胡蘿卜素是
 
色的結(jié)晶.從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的是
 
法,加熱時(shí)應(yīng)該注意控制
 
,一般情況下,提取胡蘿卜素時(shí),提取效率與原料顆粒的含水量成
 
比.
(4)將提取的胡蘿卜素粗品通過(guò)紙層析進(jìn)行鑒定,圖2為鑒定結(jié)果示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.A、B、C、D四點(diǎn)中,屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某興趣小組就“泡菜腌制過(guò)程中亞硝酸鹽含量變化”開(kāi)展了研究,操作如下:某年1月4日下午選取1、2、3號(hào)三只相同的泡菜壇,在每個(gè)壇中加入洗凈的新鮮蓮花菜0.6kg,再分別倒入相同量的煮沸并冷卻的10%的鹽水,將壇密封,置于同一環(huán)境中.封壇前進(jìn)行第一次取樣測(cè)定亞硝酸鹽含量,后來(lái)定時(shí)測(cè)定,結(jié)果如圖.請(qǐng)問(wèn):

(1)實(shí)驗(yàn)中鹽水需煮沸并冷卻后才可使用,原因是:
 
在腌制過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)壇中溶液量增加,這是由
 

(2)在腌制泡菜的過(guò)程中,起主要作用的微生物是
 
,用水封壇的作用是
 

(3)該小組對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法是否合理?
 
.說(shuō)明理由:
 

(4)測(cè)定亞硝酸鹽含量的方法是
 
,其原理是:在鹽酸酸化的條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成
 
色染料,將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測(cè)比較,可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量.
(5)實(shí)驗(yàn)中三只壇中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量存在差異,最可能的原因是:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示在適宜條件下,等量的過(guò)氧化氫經(jīng)不同處理后生成物的量與時(shí)間的關(guān)系曲線(xiàn)(①加入2滴過(guò)氧化氫酶溶液,②加入2滴FeCl3,③加入2滴蒸餾水),請(qǐng)分析判斷下列結(jié)論正確的是( 。
A、據(jù)圖分析可知,①~③反應(yīng)速率從慢到快依次是①<②<③
B、①與②相比,得出的結(jié)論是酶具有催化作用
C、①與③相比,得出的結(jié)論是酶具有高效性
D、如果僅將實(shí)驗(yàn)溫度改為80℃,重做上述實(shí)驗(yàn),則反應(yīng)速率最快的是②

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