下列關(guān)于藍藻與酵母菌細(xì)胞的敘述中,錯誤的是( 。
A、藍藻和酵母菌細(xì)胞中都含有核糖體
B、藍藻細(xì)胞中有葉綠體能進行光合作用,而酵母菌則不能
C、藍藻與酵母菌細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似
D、二者最大的區(qū)別是藍藻沒有核膜包被的細(xì)胞核
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:藍藻是原核生物,酵母菌是真核生物,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核(沒有核膜、核仁和染色體);原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).據(jù)此答題.
解答: 解:A、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體,A正確;
B、藍藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,不含葉綠體,B錯誤;
C、所有細(xì)胞的細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似,C正確;
D、藍藻是原核生物,酵母菌是真核生物,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核,D正確.
故選:B.
點評:本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生明確藍藻是原核生物,酵母菌是真核生物,其次要求考生識記原核生物和真核生物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實驗操作步驟的敘述,正確的是( 。
A、斐林試劑甲液和乙液不可直接用于蛋白質(zhì)鑒定
B、脂肪的鑒定實驗方法之一是用顯微鏡觀察被染成橘黃色的脂肪滴
C、鑒定可溶性還原糖時要加入斐林試劑甲液后再加入乙液
D、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液要混合均勻后,再加入到含樣品的試管中,且要現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述錯誤的是( 。
A、體液包括細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液
B、體內(nèi)細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境可以與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)恒定不變
D、免疫系統(tǒng)既是機體的防御系統(tǒng),也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在探究活動中采集和處理實驗材料是十分重要的一環(huán).下列有關(guān)材料選擇及處理的敘述中,不正確的是( 。
A、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,需用沸水浴加熱后再將酶與反應(yīng)物混合,否則用斐林試劑進行鑒定時現(xiàn)象不明顯
B、利用干酵母探究細(xì)胞呼吸方式,需先將酵母細(xì)胞活化,否則實驗現(xiàn)象不明顯
C、利用豬肝組織塊探究酶的高效性,需先進行研磨,否則會影響氣泡產(chǎn)生的速率
D、利用天竺葵探究光合作用是否產(chǎn)生淀粉,需先進行黑暗處理,否則影響實驗結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

在菠菜細(xì)胞中,具有色素的一組細(xì)胞器是(  )
A、線粒體和葉綠體
B、葉綠體和液泡
C、中心體和核糖體
D、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物的基因型中,不屬于雜合體的是( 。
A、AaBBB、AAbb
C、aaBbD、Cc

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科目:高中生物 來源: 題型:

在豚鼠中,黑毛對白毛是顯性,如果基因庫中,90%是顯性基因B,10%是隱性基因b,則種群中基因型BB、Bb、bb的頻率分別是( 。
A、18%、81%、1%
B、81%、18%、1%
C、45%、45%、10%
D、45%、40%、15%

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種昆蟲體色深淺受一對等位基因的控制,體色深的基因型為BB,淺為bb,中間型為Bb.其中深色最容易被食蟲鳥發(fā)現(xiàn),淺色也較易被食蟲鳥發(fā)現(xiàn),而中間型比較安全.因此,在這種天敵的選擇壓力下,昆蟲種群不會發(fā)生( 。
A、B基因頻率高于50%
B、種群數(shù)量的波動變化
C、基因型Bb比例高于50%
D、基因頻率的定向改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

α-萘乙酸(NAA)是生長素類似物,科研小組探究a、b、c三種不同濃度的NAA對葡萄莖段側(cè)芽生長的影響,結(jié)果如圖所示.

(1)若選用帶頂芽的葡萄莖段作實驗材料,要對其進行
 
處理,目的是
 

(2)a、b、c三種濃度中,NAA濃度最高的是
 
,判斷依據(jù)是
 

(3)進一步探究NAA對葡萄莖段側(cè)芽生長的最適濃度,可將以上實驗稱為這個實驗的
 
實驗.請簡要寫出測定NAA對葡萄莖段側(cè)芽生長最適濃度的實驗思路:
 

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同步練習(xí)冊答案