A、基因與性狀的關(guān)系呈線(xiàn)性關(guān)系,即一種性狀由一個(gè)基因控制 |
B、人類(lèi)白化病癥狀是基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀來(lái)實(shí)現(xiàn)的 |
C、皺粒豌豆種子中,編碼淀粉分支酶的基因被打亂,不能合成淀粉分支酶,淀粉含量低而蔗糖含量高 |
D、70%的囊性纖維病患者中,編碼一個(gè)CFTR蛋白的基因缺失了3個(gè)堿基,這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、加熱殺死的有莢膜肺炎雙球菌能使小白鼠致死 |
B、可以用3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸來(lái)研究R型肺炎雙球菌中DNA的復(fù)制 |
C、加熱殺死的S型肺炎雙球菌和活R型肺炎雙球菌混合培養(yǎng)后感染小白鼠能使其致死 |
D、該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì),而多糖類(lèi)不是 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、結(jié)構(gòu)②中的磷元素主要分布于DNA中 |
B、結(jié)構(gòu)①、②、③、⑤、⑥中都含有RNA |
C、結(jié)構(gòu)②、④、⑤都具有雙層膜 |
D、結(jié)構(gòu)②、⑤的基質(zhì)中都能產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1和1 | ||
B、
| ||
C、1和0 | ||
D、
|
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一座山上的樹(shù) |
B、校園操場(chǎng)邊一排長(zhǎng)勢(shì)整齊的柳樹(shù) |
C、一塊草地上的草 |
D、一片森林中所有的馬尾松 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、2N和2C |
B、2N和4C |
C、4N和4C |
D、4N和2C |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、具有同源染色體的細(xì)胞只有②和③ |
B、動(dòng)物卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞 |
C、③所示的細(xì)胞是有絲分裂中期 |
D、上述細(xì)胞中有8個(gè)染色單體的是①②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
1 |
6 |
A、細(xì)胞膜對(duì)K+、Na+的吸收不同 |
B、人體紅細(xì)胞不需要Na+參與代謝 |
C、紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁不會(huì)吸水漲破 |
D、紅細(xì)胞中無(wú)系統(tǒng)的控制中心 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①④⑤ | B、①②③④ |
C、①②③⑤ | D、②③④⑤ |
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