顏色變化常作為生物實(shí)驗(yàn)結(jié)果的一項(xiàng)重要指標(biāo).下列操作或想法中,錯(cuò)誤的是( 。
①用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹IV染液,染色3min,滴加1一2滴體積分?jǐn)?shù)為50%酒精洗去浮色
②取新鮮的菠菜葉,加少許Si02和丙酮,研磨液呈黃綠色.這是因?yàn)椴げ巳~的用量太少所致
③堿性吡羅紅甲基綠染色劑可用于染色體的染色
④探究酵母菌細(xì)胞呼吸對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí),檢測(cè)結(jié)果為:由藍(lán)色變?yōu)辄S色,產(chǎn)生了CO2;由黃色變?yōu)榛揖G色,產(chǎn)生了酒精
⑤用紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中,藍(lán)綠色帶最寬,可判斷為葉綠素a的含量最多.
A、①④⑤B、①②③④
C、①②③⑤D、②③④⑤
考點(diǎn):檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),探究酵母菌的呼吸方式
專題:
分析:在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中,顏色變化是生物實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀察的一項(xiàng)重要指標(biāo).學(xué)生要熟悉常見生物實(shí)驗(yàn)中顏色的變化,有針對(duì)性地分析問題,即可判斷正誤.
解答: 解:①、用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹IV染液,染色3min,滴加1一2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%酒精洗去浮色,①錯(cuò)誤;
②、碳酸鈣能防止研磨中色素被破壞.取新鮮的菠菜葉,加少許Si02和丙酮,由于沒有加碳酸鈣保護(hù)色素,導(dǎo)致色素被破壞,所以研磨液呈黃綠色,②錯(cuò)誤;
③、堿性醋酸洋紅染色劑可用于染色體的染色,③錯(cuò)誤;
④、探究酵母菌細(xì)胞呼吸對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí),檢測(cè)結(jié)果為:溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃,說明產(chǎn)生了CO2;在酸性條件下重鉻酸鉀溶液由橙黃色變?yōu)榛揖G色,說明產(chǎn)生了酒精,④錯(cuò)誤;
⑤、在葉綠體的色素中,葉綠素a的含量最多,呈現(xiàn)藍(lán)綠色,所以在紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中,藍(lán)綠色帶最寬,可判斷為葉綠素a含量最多,⑤正確.
故答案為:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材,意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系的描述中,正確的是( 。
A、基因與性狀的關(guān)系呈線性關(guān)系,即一種性狀由一個(gè)基因控制
B、人類白化病癥狀是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀來實(shí)現(xiàn)的
C、皺粒豌豆種子中,編碼淀粉分支酶的基因被打亂,不能合成淀粉分支酶,淀粉含量低而蔗糖含量高
D、70%的囊性纖維病患者中,編碼一個(gè)CFTR蛋白的基因缺失了3個(gè)堿基,這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列相關(guān)敘述正確的( 。
A、信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系
B、生態(tài)缸要放在散射光處,以避免缸內(nèi)的溫度過高
C、能量由草食動(dòng)物傳遞到肉食性動(dòng)物的形式是化學(xué)能
D、捕撈后維持在
K
2
值,有利于魚群的可持續(xù)增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)于植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、植物生長(zhǎng)素是以酪氨酸為原料合成的
B、頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象表明生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸是一種主動(dòng)運(yùn)輸
C、植物生長(zhǎng)素和脫落酸對(duì)于植物的某一具體生理過程可能具有拮抗作用,但是在調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育方面具有協(xié)調(diào)性
D、植物體的某一細(xì)胞只受到某種單一植物激素的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、果脯在腌制中慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果
B、水分子進(jìn)出細(xì)胞是通過自由擴(kuò)散
C、大腸桿菌吸收K+屬于主動(dòng)運(yùn)輸,既消耗能量,又需要膜上的載體蛋白
D、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體蛋白的幫助,但不消耗能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散

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科目:高中生物 來源: 題型:

核酸的生理功能不包括( 。
A、是生物體的遺傳物質(zhì)
B、是生命活動(dòng)的能量來源
C、作為遺傳信息的載體
D、對(duì)蛋白質(zhì)的合成有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)中正確的是( 。
A、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
③+④
×100%
B、圖中④包含了三級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量
C、在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中⑤肯定大于①
D、在食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式及能量的用途完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種植物DNA片段遺傳信息的傳遞過程,①~④表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu).Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示生理過程.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(可能用到的密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸)

(1)過程Ⅰ、Ⅱ的名稱分別是
 
. ①~④結(jié)構(gòu)中
 
(填序號(hào))存在堿基互補(bǔ)配對(duì).
(2)①~④結(jié)構(gòu)中
 
(填序號(hào))中含有核糖.
(3)由圖可知,④所攜帶的氨基酸為
 

(4)由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換,而導(dǎo)致過程Ⅲ合成的肽鏈中第3位氨基酸由絲氨酸變成丙氨酸,則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是
 

(5)若由于(4)所述的替換使得某植株表現(xiàn)為罕見的紅花性狀,而其自交后代中只有部分植株具有紅花性狀,則其原因最可能是
 
.將自交后代中的紅花植株連續(xù)自交3次,并逐代淘汰白花性狀個(gè)體,則最終獲得的紅花植株中純合子的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)檢測(cè)某生物發(fā)生了基因突變,但其性狀并沒有發(fā)生變化,其原因是(  )
A、遺傳信息沒有改變
B、遺傳基因沒有改變
C、遺傳密碼沒有改變
D、合成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列沒有改變

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