以下關于可興奮細胞電位變化的描述，正確的是（　�。�
A、人為增加細胞外K+濃度會導致去極化速率加快
B、神經細胞電位上升是由于Na+ 內流K+外流造成的
C、神經沖動就是動作電位，動作電位可沿細胞膜傳導到整個細胞
D、突觸后膜受到刺激引起突觸后膜去極化，一定會形成動作電位
考點：細胞膜內外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經沖動的產生和傳導
專題：
分析：靜息電位主要是由于鉀離子外流造成的，動作電位主要是由于鈉離子鈉離子內流造成的，動作電位在離體神經纖維上是雙向傳導的，神經遞質可以引起突觸后膜興奮或抑制．
解答： 解：A、動作電位主要是由于鈉離子內流造成的，人為增加細胞外K+濃度與鈉離子內流沒有直接關系，不會導致去極化速率加快，A錯誤；
B、神經細胞電位上升可能是膜外鈉離子濃度上升或陰離子大量內流造成的，B錯誤；
C、神經沖動就是動作電位，動作電位在離體神經纖維上是雙向傳導的，所以可沿細胞膜傳導到整個細胞，C正確；
D、神經遞質可以與突觸后膜上的特異性受體結合，引起突觸后膜興奮或抑制，D錯誤．
故選：C．
點評：本題主要考查興奮的產生、傳導和傳遞等知識點，意在提高學生對相關知識點的理解和運用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

通過植物組織培養(yǎng)的方法，快速繁殖花卉，利用的原理是植物細胞具有（　�。�
A、周期性B、穩(wěn)定性
C、多樣性D、全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

除病毒外，生物體結構和功能的最基本單位是（　　）
A、器官B、組織C、細胞D、系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

CO2+H2O
甲
乙
（CH2O）+O2表示生物界中存在的物質變化過程，下列敘述正確的是（　�。�
A、甲過程只能發(fā)生在葉綠體中
B、乙過程只能發(fā)生在線粒體中
C、無光時，甲過程一定不能進行
D、有氧時，乙過程不一定能進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是植物細胞內的部分物質代謝簡圖，由b過程生成物質A所需的物質條件是（　�。� 
A、酶、CO2
B、酶、CO2、ATP
C、酶、[H]、ATP
D、酶、CO2、[H]、ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于高等綠色植物細胞代謝的敘述，正確的是（　�。�
A、光能經過光反應轉化為ATP中活躍的化學能和熱能
B、與有氧呼吸有關的酶只分布在線粒體內膜和線粒體基質中
C、細胞呼吸可為光合作用暗反應提供ATP和CO2
D、光合作用產生的O2被細胞呼吸利用至少要穿過8層磷脂分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體穩(wěn)態(tài)調節(jié)的部分過程示意圖，其中數(shù)字①～⑦表示過程，字母a～d表示激素，甲～丙表示器官、結構或細胞．據(jù)圖回答：
（1）c作用的靶細胞是
 
．過程④體現(xiàn)的激素調節(jié)機制屬于
 
調節(jié)．
（2）當人體的血糖濃度高出正常范圍時，下丘腦通過⑦使甲所分泌的
 
激素增多，機體維持血糖濃度相對穩(wěn)定的代謝途徑主要是
 
；而在饑餓狀態(tài)時，分泌的
 
激素增多，上述激素通過拮抗作用，共同調節(jié)血糖平衡．
（3）當人體大量失水后，調節(jié)過程為
 
（填數(shù)字），d表示
 
，乙表示
 
．d只作用于乙的原因是
 
．
（4）關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是
 
調節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于光合作用的敘述，下列正確的一項是（　　）
A、光合作用的兩個階段均有[H]和ATP產生
B、光合作用中產生的O2來自CO2
C、光合作用的暗反應階段在有光無光條件下都可以進行
D、光合作用中固定CO2的是一種C3化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于植物光合作用和細胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A、光合作用和細胞呼吸的第一階段都有丙酮酸的產生
B、光合作用產生的ATP有一部分用于細胞呼吸
C、光合作用進行的同時不一定都伴隨著細胞呼吸的進行
D、光合作用與細胞呼吸都與生物膜有關

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