20.研究表明,單向光照可以使風(fēng)信子的根表現(xiàn)出負向光性,圖一、二分別表示光強和光質(zhì)對根傾斜角度大小的影響.請據(jù)圖回答:

(1)植物根的負向光性能(能、不能)說明生長素的作用具有兩重性.若除去風(fēng)信子的根冠,根只能垂直生長,待根冠修復(fù)后又可以表現(xiàn)出負向光性,這說明根的感光部位是根冠.
(2)由圖一可知,光強為0-80 umol•m-2•s-1范圍內(nèi),對風(fēng)信子根負向光性的影響呈正相關(guān),由圖二可知,光質(zhì)在波長為450-500nm范圍內(nèi)對負向光性誘導(dǎo)最明顯.
(3)為了提高風(fēng)信子的觀賞價值,通常使根形成“S”型,請根據(jù)上述信息提出最佳造型方案:在光強為80μmol•m-2•s-1以上,波長為450-500nm時單向光處理一段時間后,改用相同條件下反方向光處理一段時間.
(4)為研究根負向光性生長與生長素的關(guān)系,將風(fēng)信子幼苗分別培養(yǎng)在不同濃度生長素溶液中.用相同的水平單側(cè)光照射根部,測得根的彎曲角度及生長情況如下表:
生長素處理1周后水培風(fēng)信子根生長變化情況
 IAA/mg•L-1 根長/cm 負向光傾斜角度/℃
 10-3 4.2 35.1
 10-4 8.5 20.5
 10-5 9.1 15.2
 清水 7.6 22.3
①表中數(shù)據(jù)表明當外源生長素濃度在10-4-10-3mg•L-1范圍的某個數(shù)值時,根長也可為7.6cm,該濃度的外源生長素對根生長的影響表現(xiàn)為既不促進,又不抑制.
②為進一步探究使根負向光性傾斜角度最小的外源生長素濃度,應(yīng)該在0-10-4mg•L-1范圍內(nèi)再設(shè)置更細致的濃度梯度實驗.

分析 據(jù)圖一可知,光強為0-80μmol•m-2•s-1范圍內(nèi),隨光強增加根傾斜角度變大,對風(fēng)信子根負向光性的影響呈正相關(guān),光強超過80μmol•m-2•s-1后,傾斜角度不變;由圖二可知,光質(zhì)在波長為450-500nm范圍內(nèi)對負向光性誘導(dǎo)最明顯,波長大于500nm后,根傾斜角度大小不變.據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,在一定范圍內(nèi),隨外源生長素濃度升高,根長逐漸減小,負向光性傾角逐漸增大.

解答 解:(1)植物根的負向光性中,向光側(cè)為促進生長,背光側(cè)為抑制生長,故能說明生長素的作用具有兩重性.若除去風(fēng)信子的根冠,根只能垂直生長,待根冠修復(fù)后又可以表現(xiàn)出負向光性,這說明根的感光部位是根冠.
(2)據(jù)圖一可知,光強為0-80μmol•m-2•s-1范圍內(nèi),隨光強增加根傾斜角度變大,對風(fēng)信子根負向光性的影響呈正相關(guān),光強超過80μmol•m-2•s-1后,傾斜角度不變;由圖二可知,光質(zhì)在波長為450-500nm范圍內(nèi)對負向光性誘導(dǎo)最明顯,波長大于500nm后,根傾斜角度大小不變.
(3)若使風(fēng)信子根形成“S”型,可用其負向光性的原理,使其彎曲生長,具體做法是在光強為80μmol•m-2•s-1以上,波長為450-500nm時單向光處理一段時間后,改用相同條件下反方向光處理一段時間.
(4)據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,由于當外源生長素濃度為10-4和10-3mg•L-1時,根長分別為8.5和4.2,則說明當外源生長素濃度在10-4-10-3 mg•L-1范圍的某個數(shù)值時,根長也可為7.6cm,而該數(shù)值為對照組請水的數(shù)值,故該濃度的外源生長素對根生長的影響表現(xiàn)為既不促進,又不抑制.為進一步探究外源生長素對根負向光性傾斜角度影響最小的濃度,應(yīng)進一步縮小濃度范圍,在0-10-4mg•L-1范圍內(nèi)再設(shè)置更細致的濃度梯度實驗.
故答案為:
(1)能  根的感光部位是根冠
(2)0-80   450-500
(3)在光強為80μmol•m-2•s-1以上,波長為450-500nm時單向光處理一段時間后,改用相同條件下反方向光處理一段時間
(4)①10-4-10-3    既不促進,又不抑制     ②0-10-4

點評 本題考查了植物激素的調(diào)節(jié)過程及其實驗設(shè)計,應(yīng)在考查學(xué)生是應(yīng)用和實驗探究能力,試題難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( 。
A.葉綠體是所有生物進行光合作用的場所,含有DNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分
B.線粒體是有氧呼吸的主要場所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水
C.吞噬細胞與肌肉細胞相比,溶酶體的含量較多
D.能形成囊泡的細胞結(jié)構(gòu)只有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.具有一對相對性狀的雜合體,要使其后代中出現(xiàn)的純合體占總數(shù)的90%以上時,至少要自交幾代后能達到目的(  )
A.3B.4C.5D.6

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.細胞學(xué)說的建立者主要是( 。
A.施萊登和施旺B.摩爾根C.達爾文與孟德爾D.愛因斯坦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖為噬菌體侵染大腸桿菌的部分實驗過程示意圖,有關(guān)分析錯誤的是( 。
A.35S標記的是噬菌體的DNA
B.上清液中放射性較強
C.攪拌不充分,沉淀物中可能含有放射性
D.噬菌體在繁殖過程中利用的原料是細菌的核苷酸和氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于影響植物組織培養(yǎng)的因素說法正確的是( 。
A.不同植物組織培養(yǎng)的難易程度不同,同一種植物組織培養(yǎng)的難易程度相同
B.在菊花的組織培養(yǎng)中,培養(yǎng)基中必須添加植物激素
C.植物激素中生長素和細胞分裂素的作用是互相獨立的
D.在植物組織培養(yǎng)的不同時期對光照的需要不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、優(yōu)良畜群繁育、疾病征服等方面,展現(xiàn)出誘人的前景.請根據(jù)以下材料回答相關(guān)問題:
材料一:經(jīng)過一個世紀的發(fā)展,植物細胞工程技術(shù)解決了人類生存的關(guān)鍵問題(如糧食問題、花卉苗木生產(chǎn)等),為人類創(chuàng)造了巨大的財富.
(1)植物細胞工程最基本的技術(shù)是植物組織培養(yǎng),它所依據(jù)的生物學(xué)原理是細胞的全能性
(2)植物體細胞雜交技術(shù)的關(guān)鍵是獲取有活力的原生質(zhì)體以及誘導(dǎo)其融合.
材料二:利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)出的人類胰島素,具有產(chǎn)量高、質(zhì)量好、成本低、易提取等優(yōu)點,該項技術(shù)的誕生可有效地緩解臨床上胰島素不足的難題,從而為糖尿病患者帶來福音.
(3)乳腺生物反應(yīng)器的操作過程中,目的基因?qū)氲氖荏w細胞為受精卵,該細胞的性染色體組成應(yīng)為XX.
(4)轉(zhuǎn)胰島素基因?赏ㄟ^分泌的乳汁來生產(chǎn)人胰島素,在基因表達載體中,人胰島素基因的首端必須含有啟動子.
(5)為了更多地生產(chǎn)出人胰島素,有人構(gòu)思采用胚胎分割技術(shù),把一個胚胎分割成很多很多份數(shù),進而培育出大量相同的轉(zhuǎn)基因牛.你認為這種方法可行嗎?為什么?
不可行,因為胚胎分割的份數(shù)越多,操作的難度會越大,移植的成功率也越低.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于DNA連接酶和DNA聚合酶的敘述,正確的是( 。
A.兩種酶的作用都是連接兩條DNA鏈堿基之間的氫鍵
B.兩種酶催化時都沒有特異性,不能識別特定序列的DNA
C.兩種酶都能催化形成磷酸二酯鍵,作用完全相同
D.兩種酶催化反應(yīng)時都需要模板

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交,后代中的純合子和雜合子所占比例的變化情況繪制成如圖曲線,有關(guān)該圖的說法錯誤的是(  )
A.a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例
B.b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例
C.隱性純合子的比例與b曲線所對應(yīng)的比例不相同
D.c曲線可代表自交n代后雜合子所占的比例

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案