9．將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交，后代中的純合子和雜合子所占比例的變化情況繪制成如圖曲線，有關(guān)該圖的說法錯誤的是（　�。�
A．a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例
B．b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例
C．隱性純合子的比例與b曲線所對應(yīng)的比例不相同
D．c曲線可代表自交n代后雜合子所占的比例

分析

解答 解：A、雜合子自交n代，后代純合子所占的比例為1-（$\frac{1}{2}$）n，自交代數(shù)越多，該值越趨向于1，A正確；
B、純合子包括顯性純合子和隱性純合子，并且它們各占一半，因此顯性純合子=$\frac{1}{2}$[1-（$\frac{1}{2}$）n]，自交代數(shù)越多，該值越趨向于$\frac{1}{2}$，B正確；
C、顯性純合子和隱性純合子所占比例相等，因此隱性純合子的比例也可用b曲線表示，C錯誤；
D、雜合子的比例為（$\frac{1}{2}$）n，隨著自交代數(shù)的增加，后代雜合子所占比例越來越小，且無限接近于0，即C曲線，D正確．
故選：C．

點評 本題難度適中，著重考查基因分離定律的應(yīng)用，在雜合子持續(xù)自交的過程中，雜合子所占比例越來越小，而純合子所占比例越來越大，要求考生具有一定的數(shù)據(jù)處理能力和理解能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．研究表明，單向光照可以使風信子的根表現(xiàn)出負向光性，圖一、二分別表示光強和光質(zhì)對根傾斜角度大小的影響．請據(jù)圖回答：

（1）植物根的負向光性能（能、不能）說明生長素的作用具有兩重性．若除去風信子的根冠，根只能垂直生長，待根冠修復(fù)后又可以表現(xiàn)出負向光性，這說明根的感光部位是根冠．
（2）由圖一可知，光強為0-80 umol•m-2•s-1范圍內(nèi)，對風信子根負向光性的影響呈正相關(guān)，由圖二可知，光質(zhì)在波長為450-500nm范圍內(nèi)對負向光性誘導(dǎo)最明顯．
（3）為了提高風信子的觀賞價值，通常使根形成“S”型，請根據(jù)上述信息提出最佳造型方案：在光強為80μmol•m-2•s-1以上，波長為450-500nm時單向光處理一段時間后，改用相同條件下反方向光處理一段時間．
（4）為研究根負向光性生長與生長素的關(guān)系，將風信子幼苗分別培養(yǎng)在不同濃度生長素溶液中．用相同的水平單側(cè)光照射根部，測得根的彎曲角度及生長情況如下表：
生長素處理1周后水培風信子根生長變化情況
 IAA/mg•L-1 根長/cm 負向光傾斜角度/℃
 10-3 4.2 35.1
 10-4 8.5 20.5
 10-5 9.1 15.2
 清水 7.6 22.3
①表中數(shù)據(jù)表明當外源生長素濃度在10-4-10-3mg•L-1范圍的某個數(shù)值時，根長也可為7.6cm，該濃度的外源生長素對根生長的影響表現(xiàn)為既不促進，又不抑制．
②為進一步探究使根負向光性傾斜角度最小的外源生長素濃度，應(yīng)該在0-10-4mg•L-1范圍內(nèi)再設(shè)置更細致的濃度梯度實驗．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．某高等生物細胞用纖維素酶處理有反應(yīng)且能利用CO2合成有機物，當該生物受精卵細胞進行分裂時，不可能出現(xiàn)的是（　�。�
A．核膜解體，核仁消失B．細胞質(zhì)從中間向內(nèi)凹陷
C．著絲點分裂，染色單體分開D．染色體平均分配給兩個子細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．蠶的絲腺細胞能產(chǎn)生大量的蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)叫絲蛋白，但這些細胞不能產(chǎn)生血液中的蛋白質(zhì)，這說明絲腺細胞（　�。�
A．只有絲蛋白基因B．比受精卵的基因少
C．缺少血蛋白基因D．絲蛋白基因特異性表達

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)人體細胞內(nèi)的化學反應(yīng)，肯定在細胞器中進行的是（　�。�
A．二氧化碳的生成B．mRNA的合成C．ATP的生成D．DNA復(fù)制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

14．如圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的變化，請據(jù)圖作答．
（1）a-d四個生理過程中，人體不能進行的過程除a外，還包括b，原因是缺乏相關(guān)的酶．硝化細菌將CO2轉(zhuǎn)化為C2H12O2時，所利用的能量來自NH3等氧化釋放出的化學能．
（2）水稻葉肉細胞內(nèi)，a過程中H2O→O2的部位是葉綠體中的類囊體薄膜．酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．
（3）c過程發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，在動物體內(nèi)不能發(fā)生的生理過程是b．
（4）請?zhí)顚憴z測酵母菌呼吸產(chǎn)物時所用試劑和顏色反應(yīng)比較表：
被檢測的物質(zhì)試劑現(xiàn)象（顏色）
CO2澄清的石灰水 ①混濁
溴麝香草酚藍水溶液 ②由藍變綠再變黃
酒精重鉻酸鉀的濃硫酸溶液?③灰綠色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．兩個神經(jīng)細胞之間通過“突觸”連接，實現(xiàn)興奮的傳遞．如圖所示為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．突觸后膜對⑤中遞質(zhì)的接受具有特異性，與細胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)
B．在分泌蛋白的合成和分泌過程中，以⑤的形式在各種細胞器之間進行轉(zhuǎn)移，體現(xiàn)了細胞器之間的協(xié)調(diào)配合
C．青蛙在冬眠時，對外界刺激幾乎沒有反應(yīng)主要是低溫影響了⑤中遞質(zhì)的釋放
D．在活細胞中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜之間可以通過⑤的形式實現(xiàn)間接聯(lián)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于核酸分子雜交和抗原-抗體雜交的敘述，正確的是（　�。�
A．核酸分子雜交是指兩條脫氧核苷酸鏈的雜交
B．抗原-抗體雜交的原理為堿基互補配對原則
C．核酸分子雜交可檢測目的基因的存在和轉(zhuǎn)錄
D．抗原-抗體雜交中目的基因產(chǎn)物常作為抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分中，上圖中只體現(xiàn)了兩種成分，未體現(xiàn)的另兩種成分是 。

（2）生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈交錯連結(jié)成食物網(wǎng)的原因是： 。

（3）該食物網(wǎng)中，蛇和鼠、鼠和食植昆蟲的關(guān)系分別是： 和 。

（4）分析生態(tài)系統(tǒng)的能量流動狀況，應(yīng)從 開始。

（5）由上圖可知，下一個營養(yǎng)級不能得到上一個營養(yǎng)級的全部能量，原因有：

①各營養(yǎng)級生物體內(nèi)的大量能量被 ；

②其次是上個營養(yǎng)級的部分能量 ；

③還有少數(shù)能量 利用。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案