Question

向小白鼠體內(nèi)注射促甲狀腺激素．會使其下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少．某興趣小組對此現(xiàn)象進(jìn)行解釋時存在兩種不同的假說，分別如下．
假說一：這是直接對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果；
假說二：這是通過促進(jìn)

 

，進(jìn)而對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果．
為了驗證哪一種假說與實際情況相符，該興趣小組設(shè)計了如下實驗．
（一）實驗材料與用具：生理狀態(tài)相同的A、B兩組小白鼠、促甲狀腺激素溶液、手術(shù)器械等．
（二）實驗步驟

組別	A組	B組
實驗前	測定兩組動物血液中的②   的含量
實驗處理	切除小白鼠的③	做相同外科手術(shù)，但不摘除此器官
注射	向兩組小白鼠注射④
培養(yǎng)	在相同且適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時間
檢測	測定A、B兩組小白鼠血液中的⑤   的含量．

（三）預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論

	若支持假說一	若支持假說二
A組	促甲狀腺激素釋放激素的含量下降	⑥
B組	⑦	促甲狀腺激素釋放激素的含量下降

Answer 1

考點：動物激素的調(diào)節(jié)

專題：

分析：該實驗是探究性實驗，實驗?zāi)康呐袛嘧⑸浼谞钕偌に睾笙虑鹉X的促甲狀腺激素釋放激素分泌減少的原因，切除甲狀腺，可排除觀點二．為了保證實驗的準(zhǔn)確性，設(shè)置對照實驗相同外傷處理．

解答： 解：（1）通過題意可知，假說二為：這是促甲狀腺激素通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（2）假說一是促甲狀腺激素直接調(diào)節(jié)下丘腦，假說二是通過甲狀腺分泌甲狀腺激素對下丘腦進(jìn)行調(diào)節(jié)，因此在做對照實驗時，只要切除一方的甲狀腺，然后向A、B兩組小白鼠注射適量且等量的適宜濃度的促甲狀腺激素，再觀察兩組的促甲狀腺激素釋放激素的含量變化，因此在實驗之前必須測定兩組動物血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量．
（3）若支持假說一，切不切除甲狀腺對該調(diào)節(jié)沒有影響，則A組小白鼠和B組小白鼠促甲狀腺激素釋放激素都減少，且減少的量相等；若支持假說二，切除甲狀腺導(dǎo)致甲狀腺激素減少，因此A組小白鼠促甲狀腺激素釋放激素會增加，B組小白鼠促甲狀腺激素釋放激素減少．
故答案為：①甲狀腺分泌甲狀腺激素  
②促甲狀腺激素釋放激素  
③甲狀腺    
④等量的、適宜的促甲狀腺激素溶液    
⑤促甲狀腺激素釋放激素  
⑥促甲狀腺激素釋放激素下降的量與A組相當(dāng)  
⑦促甲狀腺激素釋放激素含量不下降（或增加）

點評：本題以激素調(diào)節(jié)為載體，考查了考生的審題能力，理解能力，能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力；具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理，能對一些簡單的實驗方案做出恰當(dāng)?shù)脑u價和修訂的能力．