有氧呼吸過程中，氧的作用是（　　）
A、直接氧化體內(nèi)有機物
B、在酶的催化下使水分解
C、與反應(yīng)物中產(chǎn)生的氫結(jié)合形成水
D、與有機物中的碳結(jié)合形成水
考點：有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：有氧呼吸的過程分為三個階段，第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫，第二階段是丙酮酸與水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫，第三階段是前兩個階段產(chǎn)生的還原氫與氧氣反應(yīng)生成水．
解答： 解：由有氧呼吸的具體過程考查，氧氣的作用是與還原氫反應(yīng)生成水．
故選：C．
點評：對于有氧呼吸的具體過程的掌握是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

發(fā)生汶川大地震的龍門山地震帶是我國生物多樣性保護的關(guān)鍵區(qū)域，80%的大熊貓種群、我國近
1
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的特有種子植物均分布于此．據(jù)不完全統(tǒng)計，地震后植被毀損達到30%以上，還出現(xiàn)了200米寬、1公里長、30米厚的大型泥石流帶．如圖為地震毀損的某自然保護區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動圖[單位為103kJ/（m2?a）]．下列說法不正確的是（　�。�
A、計算可知，肉食動物需補償輸入的能量值為5×103 kJ/（m2?a）
B、由圖可知營養(yǎng)級較高的生物，在這場地震中受到的影響較大
C、在人為干預(yù)下，能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間傳遞效率為15.6%
D、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能

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科目：高中生物 來源： 題型：

隨機鏡檢某人的一器官中的一個細胞，發(fā)現(xiàn)細胞的染色體組成為44+XX．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、此人性別為女性
B、該器官是卵巢
C、該細胞內(nèi)含有2個染色體組
D、該細胞含有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生命科學(xué)發(fā)展歷史的描述，正確的是（　　）
A、魯賓和卡門DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出，使生命科學(xué)的研究進入到分子水平
B、在生命科學(xué)發(fā)展的早期，主要采用描述法和實驗法對生物體的結(jié)構(gòu)進行記錄和觀察
C、摩爾根用果蠅雜交實驗揭示了基因的自由組合規(guī)律
D、17世紀顯微鏡的發(fā)明，使生命科學(xué)的研究進入了細胞水平

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示影響生命活動的某因素（自變量）與細胞生命活動的關(guān)系，以下敘述中符合事實的是：（　　）
A、若自變量為細胞外某物質(zhì)的濃度，因變量可以是該物質(zhì)協(xié)助擴散進入細胞的速率
B、若自變量為細胞外某物質(zhì)的濃度，因變量可以是該物質(zhì)自由擴散進入細胞的速率
C、若自變量為氧氣的濃度，因變量可以是酵母菌呼吸作用釋放二氧化碳的速率
D、若自變量為氧氣的濃度，因變量可以是離體培養(yǎng)的肌肉細胞呼吸釋放二氧化碳的速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是一森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況調(diào)查結(jié)果，表中的A、B、C表示生產(chǎn)者、消費者、分解者，Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體貯存的能量（Pn=Pg-R），R表示生物呼吸消耗的能量．如圖是該森林在遭受大火完全燒毀前后（b點為發(fā)生火災(zāi)的時間），草本、灌木和喬木植物體內(nèi)貯存的能量變化示意圖．
單位：102千焦/m2/年
Pg Pn R
A 157.8 65.0 92.8
B 870.7 369.4 501.3
C 211.5 20.1 191.4
（1）據(jù)表分析，能量流動是從A、B、C中
 
（填字母）開始的．從能量輸入和輸出角度看，這個生態(tài)系統(tǒng)仍處于逐漸發(fā)展壯大之中，判斷的依據(jù)是
 
．
（2）據(jù)圖分析，a～b段，三類植物在群落中的斑塊鑲嵌分布，形成了群落的
 
．
在整個演替過程中，生產(chǎn)者固定的太陽能總量的變化趨勢是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的組成和相互聯(lián)系，請據(jù)圖回答

（1）圖中c結(jié)構(gòu)主要是由
 
和
 
組成．
（2）在b結(jié)構(gòu)中具有雙層膜的是
 
．（用圖中字母表示）
（3）藍藻細胞與真核細胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無
 
結(jié)構(gòu)．（用圖中字母表示）
（4）脂質(zhì)合成的場所是圖中
 
結(jié)構(gòu)．（用圖中字母表示）
（5）在人體細胞中，能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是圖中
 
結(jié)構(gòu)．（用圖中字母表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

大興安嶺沿沼澤至森林方向上依次分布有5種典型天然沼澤濕地（如圖所示，圖中數(shù)據(jù)為相應(yīng)濕地的地下水位與地表距離）．試回答：

（1）從草叢沼澤到落葉松沼澤，生物的種類有著顯著的差異，這體現(xiàn)了群落具有
 
結(jié)構(gòu)．白樺沼
澤中所有白樺組成一個
 
．
（2）下面是落葉松沼澤中，落葉松種群碳元素的流動過程模型．

①圖中碳的流動形式是
 
和
 
．
②落葉松的碳流出途徑除圖中已經(jīng)表示的外，還有
 
．
（3）下表是大興安嶺5種沼澤地不同層次的年有機碳儲量測定結(jié)果（單位：kg?m-2）．試回答：
濕地類型
層次
草叢沼澤
灌叢沼澤
毛赤楊沼澤
白樺沼澤
落葉松沼澤
    喬木層     O     0     3.30     7.79     6.87
    灌木層     O     1.27     0.11     0.08     0.24
    草本層     0.33     0.14     0.05     0.03     0.03．
  凋落物層     0.15     0.18     0.34     0.43     0.35
    土壤     38.28     33．O6     29.03     19.2l     23.73
①與灌叢沼澤相比，毛赤楊沼澤的灌木層單位面積有機碳儲量
 
，這是因為
 
．
②草叢沼澤的凋落物層碳儲量最低，但是土壤有機碳儲量卻最大，其主要原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面為動物細胞間的信息傳遞示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A、a可以代表激素分子
B、b為靶細胞膜上的受體蛋白
C、a與b結(jié)合后直接參與乙細胞的代謝
D、a通過體液的傳送到達靶細胞

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