圖a、b、c分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖.下列敘述正確的是( 。
A、a、b 的遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)核中;C無線粒體和葉綠體,遺傳物質(zhì)都在擬核上
B、b有中心體無細(xì)胞壁可以作為是動物細(xì)胞的判斷依據(jù)
C、a、b細(xì)胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)
D、從適應(yīng)環(huán)境的角度來看b細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器數(shù)量都比a、c多
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,其中a細(xì)胞含有液泡、葉綠體和細(xì)胞壁,屬于植物細(xì)胞;b細(xì)胞不含細(xì)胞壁,屬于動物細(xì)胞;c細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞).
解答: 解:A、a、b 的遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)核中;c的遺傳物質(zhì)主要分布在擬核上,此外在細(xì)胞質(zhì)中也含有少量的遺傳物質(zhì),如質(zhì)粒,A錯誤;
B、b細(xì)胞有中心體無細(xì)胞壁,這可以作為是動物細(xì)胞的判斷依據(jù),B正確;
C、生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成,C錯誤;
D、b屬于分泌細(xì)胞,其中的某些細(xì)胞器(如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體)數(shù)量比a、c多,但不是所有細(xì)胞器的數(shù)量都比a、c多,D錯誤.
故選:B.
點評:本題結(jié)合是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記動植物細(xì)胞、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的類別,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

酶作為生物催化劑,不僅具有一般無機催化劑的特點,還具有專一性、高效性和溫和性等特點,請用所給的實驗材料和用具,設(shè)計實驗來驗證哺乳動物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性.要求完成實驗設(shè)計、補充實驗步驟、預(yù)測實驗結(jié)果、得出結(jié)論,并回答問題.
實驗材料與用具:適宜濃度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4種溶液,斐林試劑、試管、37℃恒溫水浴鍋、55℃水浴鍋.
(1)若“+”代表加入適量的溶液,“-”代表不加溶液,請用“+或-”完成下表實驗設(shè)計(把答案填在下面的表格中).
溶液
試管

蔗糖溶液

淀粉溶液

蔗糖酶溶液

唾液淀粉酶溶液
+-+-
+
 
 
 
-++-
 
+
 
 
(2)實驗步驟:
①按照上表中的設(shè)計,取試管、加溶液;
 
;
 

(3)觀察實驗現(xiàn)象并記錄實驗結(jié)果.
(4)得出結(jié)論:哺乳動物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性.
(5)在上述實驗中,如果僅將37℃恒溫水浴鍋的溫度調(diào)到20℃,在其他條件不變的情況下重做上述實驗,出現(xiàn)磚紅色試管中的顏色會比37℃時的淺,其原因是
 

(6)為了探究溫度對酶活性的影響,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗:
試管編號ABC



步驟
15mL H2O2溶液5mL H2O2溶液5mL H2O2溶液
25滴過氧化氫酶溶液5滴過氧化氫酶溶液5滴過氧化氫酶溶液
4℃水浴34℃水浴64℃水浴
3將上述兩種溶液分別置于對應(yīng)溫度下5分鐘,然后混合
4相同時間內(nèi)收集并比較氣體的生成量
該實驗結(jié)果不理想,請對該同學(xué)的設(shè)計方案進行改進
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知圖甲中g(shù)與圖乙中的“物質(zhì)X”為同一物質(zhì),據(jù)圖回答下列問題:
(1)若f代表染色體,將e徹底水解可得[a]磷酸、[b]堿基和[c]
 
三種小分子物質(zhì),e的空間結(jié)構(gòu)一般表現(xiàn)為
 

(2)若f代表一種細(xì)胞器,且是合成物質(zhì)X的場所,則e是
 

(3)在真核細(xì)胞中,⑤和①兩個過程發(fā)生的主要場所是
 
.原核生物中遺傳信息傳遞的途徑包括
 
(用圖乙中的標(biāo)號表示).
(4)圖乙中需要4種脫氧核苷酸作為原料并且堿基互補配對原則為A-T、U-A、G-C、C-G的過程是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖表示真核生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能,下列與此相關(guān)的敘述,不正確的一項是( 。
A、圖中物質(zhì)甲表示蛋白質(zhì),物質(zhì)乙表示磷脂
B、丙的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性
C、圖中①的場所是葉綠體,②是指線粒體
D、完成③、⑤、⑥功能的結(jié)構(gòu)具有單層膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

性染色體為(a))XY和(b)YY的精子產(chǎn)生的原因分別是( 。
A、a減Ⅰ分裂時XY不分離,b減Ⅰ分裂時YY不分離
B、a減Ⅱ分裂時XY不分離,b減Ⅱ分裂時YY不分離
C、a減Ⅰ分裂時XY不分離,b減Ⅱ分裂時YY不分離
D、a減Ⅱ分裂時XY不分離,b減Ⅰ分裂時YY不分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常情況下,以下物質(zhì)屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( 。
A、呼吸酶B、葡萄糖
C、無機鹽D、激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

生活中存在以下現(xiàn)象:
(1)嬰幼兒經(jīng)常尿床,但隨著年齡的增長,這種現(xiàn)象會明顯減少;
(2)由于驚恐而出現(xiàn)無意識排尿.
以上現(xiàn)象說明( 。
A、嬰幼兒在夜間產(chǎn)生的尿液較白天多
B、嬰幼兒排尿反射的傳入神經(jīng)興奮只到達(dá)脊髓
C、無意識排尿不屬于神經(jīng)反射活動
D、低級中樞的活動受高級中樞的調(diào)控

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科目:高中生物 來源: 題型:

等位基因一般位于( 。
A、DNA的兩條鏈上
B、復(fù)制后的兩條染色單體上
C、非同源染色體的同一位置
D、同源染色體的同一位置

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖四個方框依次代表細(xì)菌、草履蟲、玉米、藍(lán)藻,陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu).下列不屬于這種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)( 。
A、核糖體B、脂質(zhì)
C、DNAD、染色體

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