根據(jù)如圖回答問題：

（1）該圖中，A為
 
，B為
 
，C為
 
，
（2）該化合物是由
 
個氨基酸分子失去
 
個分子水而形成的，這種反應(yīng)叫做
 

該化合物形成后比原來的氨基酸的相對分子質(zhì)量總和減少了
 
．
（3）圖中多肽至少含有
 
個氨基．
（4）該化合物徹底水解后得到的產(chǎn)物是
 
，有
 
種．
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：分析題圖：圖示為化合物的結(jié)構(gòu)簡式，其中A是氨基（-NH2）；B是肽鍵（-CO-NH-）；C是羧基（-COOH；3個氨基酸的R基團依次是-H、-H、-CH3．
解答： 解：（1）由以上分析可知，圖中A為氨基，B為肽鍵，C為羧基．
（2）圖示化合物是由3個氨基酸分子脫水縮合形成的；該過程中脫去的水分?jǐn)?shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=3-1=2個，因此該化合物形成后比原來的氨基酸的相對分子質(zhì)量總和減少了18×2=36．
（3）由圖可知，該多肽含有1個氨基．
（4）該化合物徹底水解后得到3個氨基酸，但只有2種（其中有兩個氨基酸的R基均為-H）．
故答案為：
（1）氨基     肽鍵    羧基
（2）3    2    脫水縮合   36
（3）1          
（4）氨基酸    2
點評：本題結(jié)合某化合物圖解，考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識記氨基酸結(jié)構(gòu)通式和氨基酸脫水縮合的過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義；掌握脫水縮合過程中的相關(guān)計算，能運用其延伸規(guī)律答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列能正確表示核苷酸結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

淀粉酶、血紅蛋白、DNA共有的化學(xué)元素是（　�。�
A、O、H
B、C、H、O
C、C、H、O、N
D、C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來源： 題型：

微生態(tài)添加劑EM（由酵母菌、放線菌、乳酸菌和光合細(xì)菌等80多種微生物采用特種技術(shù)復(fù)合培養(yǎng)而成）能促進禽畜生長發(fā)育，增強動物的抵抗力，有利于提高禽畜的生產(chǎn)性能和產(chǎn)品質(zhì)量．藍(lán)狐在人工養(yǎng)殖過程中，飼料EM的添加量是否合理，直接關(guān)系到幼狐的生長．研究表明幼狐飼養(yǎng)中，適宜的EM添加劑量為3%．請利用下列材料用具設(shè)計實驗驗證之．
實驗器材：幼藍(lán)狐72只（雌雄各半），基礎(chǔ)飼料，EM原液，飼養(yǎng)籠，微型磅秤等．
（1）續(xù)寫實驗步驟：
①將72只幼藍(lán)狐隨機分成6組，每組雌雄各半，編號1～6，對每組中的幼藍(lán)狐進行稱重，并計算平均值．
②
 
．
③
 
．
（2）預(yù)期結(jié)果：
 
．
（3）討論：適量的EM添加劑能有效調(diào)節(jié)幼狐腸道內(nèi)的微生態(tài)，提高了飼料的利用率，這是因為是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用未感染過病原體的健康小鼠A和B做實驗（如圖），請回答：
（1）注射毒性強的S病原體后，由于
 
，所以B鼠能正常生活，A鼠則患S引起的傳染病，其原因是
 
．
（2）如在給B鼠注射S疫苗后，第二天就給小鼠注射S病原體，則由于
 
，B鼠會
 
．
（3）若給人注射疫苗，從而使人獲得抵抗疾病的能力，屬于免疫學(xué)應(yīng)用中的
 
．
（4）特異性免疫分為三個階段，即感應(yīng)階段、
 
階段和
 
階段．其中感應(yīng)階段是抗原處理、
 
和
 
階段．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某高等雄性動物的精原細(xì)胞染色體和基因組成圖．請分析回答
（1）圖中A和a稱為
 
，圖中①和②叫做
 

（2）圖示該細(xì)胞產(chǎn)生的配子有
 
種，比例為
 

（3）假如A（a）與B（b）兩對基因控制的性狀中，有顯性基因就表現(xiàn)出同種性狀．那么該生物測交，后代有
 
種表現(xiàn)型，其中與該生物不同的類型有
 
種，測交后代表現(xiàn)型比例為
 
．
（4）若仍按（3）中的假設(shè)，該生物與其基因型相同的雌性個體雜交，那么后代有
 
種基因型，
 
種表現(xiàn)型．表現(xiàn)型比為
 
．其中與親本相同的類型中，存在的基因型有
 
種，雜合體占該類型的比例為
 

（5）若該細(xì)胞產(chǎn)生了一個aB的精子細(xì)胞，則另三個精子的基因組成分別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某個高等動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，下面的曲線圖表示該動物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化．分析回答：

（1）該動物體細(xì)胞內(nèi)有染色體
 
條．表示細(xì)胞有絲分裂的圖是
 
．有同源染色體的是
 
．
（2）經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞具有與親代細(xì)胞相同數(shù)目、相同形態(tài)的染色體，其原因是
 

 
．
（3）在曲線圖中，a～b段DNA含量發(fā)生變化的原因是
 
．在A、B、C三圖中，與b～c段相對應(yīng)的細(xì)胞是圖
 
和圖
 
．
（4）若該動物體細(xì)胞內(nèi)有兩對等位基因Y、y和R、r，它們分別位于兩對同源染色體上，則圖C細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的基因組成可能為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因的敘述中，正確的是（　�。�
A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B、基因的基本組成單位是核糖核苷酸
C、基因具有催化作用
D、組成基因的堿基分別為A、U、C、G

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述中，不正確的是（　　）
A、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān)
B、染色體主要由脫氧核糖核苷酸和蛋白質(zhì)構(gòu)成
C、膽固醇、性激素和維生素D都屬于脂質(zhì)
D、肝糖原和纖維素都屬于多糖

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