如圖是某個(gè)高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,下面的曲線圖表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化.分析回答:

(1)該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有染色體
 
條.表示細(xì)胞有絲分裂的圖是
 
.有同源染色體的是
 

(2)經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞具有與親代細(xì)胞相同數(shù)目、相同形態(tài)的染色體,其原因是
 

 

(3)在曲線圖中,a~b段DNA含量發(fā)生變化的原因是
 
.在A、B、C三圖中,與b~c段相對應(yīng)的細(xì)胞是圖
 
和圖
 

(4)若該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有兩對等位基因Y、y和R、r,它們分別位于兩對同源染色體上,則圖C細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的基因組成可能為
 
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析題圖:A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;B細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體成對地排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期;C細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期.
分析曲線圖:曲線圖分別表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化及一個(gè)細(xì)胞中染色體組的變化,其中ab段是DNA復(fù)制形成的;bc段可表示有絲分裂前期和中期,也可以表示減數(shù)第一次分裂過程和減數(shù)第二次分裂前期、中期;cd段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂;de段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
解答: 解:(1)A細(xì)胞(含有4條染色體)所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,因此該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體.由以上分析可知,圖中A和B細(xì)胞含有同源染色體,A進(jìn)行的是有絲分裂.
(2)有絲分裂過程中,染色體完成復(fù)制后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,因此經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞具有與親代細(xì)胞相同數(shù)目、相同形態(tài)的染色體.
(3)在曲線圖中,a~b段形成的原因是DNA的復(fù)制;b~c段表示每條染色體含有2個(gè)DNA分子,對應(yīng)于A和B細(xì)胞.
(4)該動(dòng)物體的基因型為YyRr,C細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,根據(jù)基因分離和自由組合定律,其形成的子細(xì)胞的基因組成可能為YR或Yr或yR或yr.
故答案為:
(1)4    A    AB
(2)染色體完成復(fù)制后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中
(3)DNA復(fù)制     AB
(4)YR或Yr或yR或yr
點(diǎn)評:本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,曲線圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

組成載體、肌糖原、RNA、抗體蛋白的基本單位依次是( 。
A、氨基酸、葡萄糖、核糖核苷酸、氨基酸
B、氨基酸、葡萄糖、核苷酸、葡萄糖
C、氨基酸、葡萄糖、脫氧核糖核苷酸、氨基酸
D、葡萄糖、氨基酸、核苷酸、氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)膜系統(tǒng)的說法錯(cuò)誤的是(  )
A、細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜統(tǒng)稱生物膜
B、細(xì)胞膜可以為細(xì)胞提供一個(gè)相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境
C、細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的
D、生物膜把各個(gè)細(xì)胞器分開,使得細(xì)胞器之間互不干擾,完全獨(dú)立

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題:

(1)該圖中,A為
 
,B為
 
,C為
 
,
(2)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸分子失去
 
個(gè)分子水而形成的,這種反應(yīng)叫做
 

該化合物形成后比原來的氨基酸的相對分子質(zhì)量總和減少了
 

(3)圖中多肽至少含有
 
個(gè)氨基.
(4)該化合物徹底水解后得到的產(chǎn)物是
 
,有
 
種.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的是幾種生物及其基本結(jié)構(gòu).請據(jù)圖回答下面的問題.
(1)在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種的是圖
 
生物,它的生活及繁殖必須在
 
內(nèi)才能進(jìn)行.
(2)圖中屬于真核細(xì)胞的是
 
,它在結(jié)構(gòu)上不同于原核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是
 

(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是圖
 
,能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有葉綠素和
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).根據(jù)如圖回答相關(guān)問題:

(1)某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞正在進(jìn)行細(xì)胞分裂如圖①,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)含染色體
 
條,DNA
 
個(gè);染色單體
 
條.
(2)假設(shè)某高等雄性動(dòng)物睪丸里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②,其基因A、a、B、b分布如圖,該正在分裂的細(xì)胞產(chǎn)生基因組成為AB的精子概率是
 
.該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞類型是
 

(3)圖③是另一高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱是
 
,此圖對應(yīng)于圖④中的
 

(4)圖④中CD段的變化在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中是
 
.(填“相同”或“不同”)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

幼小植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值不斷增大時(shí),植物體內(nèi)新陳代謝活躍,生長迅速;自由水與結(jié)合水的比值不斷減小時(shí),植物體內(nèi)的新陳代謝減弱,生長緩慢.下面解釋正確的組合是( 。
①結(jié)合水是構(gòu)成植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一部分;    
②結(jié)合水參與某些代謝反應(yīng);
③自由水是各種代謝活動(dòng)的介質(zhì);          
④自由水參與某些代謝反應(yīng).
A、①②B、②③C、③④D、①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

若以圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍,其中正確的是( 。
A、a、生物大分子;b、細(xì)胞;c、組織
B、a、個(gè)體;b、種群;c、群落
C、a、生態(tài)系統(tǒng);b、群落;c、種群
D、a、組織;b、細(xì)胞;c、器官

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

《四千年的農(nóng)民》一書中記載了中國農(nóng)民幾千年來的耕作方法:積極種植能夠固氮的豆科作物,以及收集一切可能的有機(jī)物質(zhì),采用堆肥和漚肥等多種方式,把它們轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)肥料,施用到農(nóng)田中.這種做法的優(yōu)點(diǎn)是( 。
①改善土壤結(jié)構(gòu)                     ②培育土壤微生物
③實(shí)現(xiàn)土壤養(yǎng)分的循環(huán)利用            ④改變土壤酸堿性.
A、①②B、①②③
C、①②③④D、②③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案