是控制生物性狀的功能和結(jié)構(gòu)單位．
考點(diǎn)：基因與DNA的關(guān)系
專題：
分析：染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．
解答： 解：基因是控制生物性狀的功能和結(jié)構(gòu)單位．
故答案為：
基因
點(diǎn)評：本題考查基因的作用，考查識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、果脯在腌制中慢慢變甜，是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果
B、水分子進(jìn)出細(xì)胞是通過自由擴(kuò)散
C、大腸桿菌吸收K+屬于主動(dòng)運(yùn)輸，既消耗能量，又需要膜上的載體蛋白
D、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體蛋白的幫助，但不消耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．COPI、COPII是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸．請據(jù)圖回答以下問題．
（1）除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解
 
以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定．
（2）脂溶性物質(zhì)容易透過細(xì)胞膜，表明細(xì)胞膜的主要成分中有
 
．
（3）COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲
 
（細(xì)胞器名稱）向乙運(yùn)輸“貨物”．
（4）囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
特點(diǎn)．
該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化．此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析下面的資料并回答問題：
資料1

圖式中R、R′、R″、R′″可能是相同或不同的原子團(tuán)或碳鏈，A、B、C、D分別表示不同的化學(xué)鍵．
資料2：現(xiàn)有一多肽，化學(xué)式為C55H70O19N10，已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸：

（1）在資料1中肽鏈水解時(shí)，斷裂的化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)式為
 
，該化合物由
 
個(gè)氨基酸失去
 
分子水而形成．脫下的水分子中的氫來自于
 
．
（2）依據(jù)資料2，該多肽的化學(xué)式C55H70O19N10推算，它在完全水解后得到氨基酸有
 
個(gè)，其中谷氨酸有
 
個(gè)．
（3）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，經(jīng)加熱、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬離子的作用，容易引起蛋白質(zhì)變性，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為高等動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)圖回答：
（1）高等植物細(xì)胞沒有，而動(dòng)物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（2）圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器為[
 
]
 
，[
 
]
 
．
（3）[5]它在植物細(xì)胞中與
 
形成有關(guān)．
（4）如果B圖為洋蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

經(jīng)檢測某生物發(fā)生了基因突變，但其性狀并沒有發(fā)生變化，其原因是（　�。�
A、遺傳信息沒有改變
B、遺傳基因沒有改變
C、遺傳密碼沒有改變
D、合成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列沒有改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列名稱中，哪個(gè)是細(xì)胞的產(chǎn)物（　�。�
A、精子B、細(xì)菌C、病毒D、抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的論述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、有些酶是核酸
B、在0℃～37℃范圍內(nèi)，唾液淀粉酶的活性會(huì)隨著溫度的升高而提高
C、酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
D、任何活細(xì)胞內(nèi)都有酶的存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法，正確的是（　�。�
A、自然選擇通過選擇生物表現(xiàn)型改變種群的基因頻率
B、不同時(shí)期種群基因庫的差異是基因突變造成的
C、種群基因頻率發(fā)生變化意味著形成新的物種
D、生物變異的方向決定生物進(jìn)化的方向

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