下列生物學(xué)研究方法與原理、用途舉例相匹配的是( 。
方法 原理 用途舉例
A 同位素標(biāo)記法 利用放射性同位素放出特征射線的性質(zhì),探測標(biāo)記物質(zhì)的運行和變化 14C標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌,確定其遺傳物質(zhì)
B 紙層析法 各物質(zhì)在有機溶劑中的溶解度不同,因而擴散速度不同 從菠菜葉片中提取色素
C 調(diào)查法 通過對研究對象進(jìn)行調(diào)查,得到相關(guān)資料,匯總并繪圖得到結(jié)論 計算某遺傳病發(fā)病率對患有該病家系調(diào)查
D 差速離心法 利用不同的離心速度所產(chǎn)生不同強度的離心力,使不同質(zhì)量的物質(zhì)分開 分離各種細(xì)胞器
A、AB、BC、CD、D
考點:噬菌體侵染細(xì)菌實驗,細(xì)胞器中其他器官的主要功能,葉綠體色素的提取和分離實驗,人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防
專題:
分析:閱讀題干和表格可知本題是考查噬菌體侵染細(xì)菌、提取色素、調(diào)查遺傳病發(fā)病率和分離各種細(xì)胞器的相關(guān)知識,先閱讀題干找出實驗?zāi)康,根?jù)實驗?zāi)康膶ο嚓P(guān)知識進(jìn)行梳理,并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進(jìn)行回答.
解答: 解:A、由于蛋白質(zhì)外殼和DNA分子中都含有C元素,所以不能用14C標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌,確定其遺傳物質(zhì),而用32P標(biāo)記噬菌體的DNA,A錯誤;
B、利用各物質(zhì)在有機溶劑中的溶解度不同,因而擴散速度不調(diào)查同,進(jìn)行紙層析法的目的是將從菠菜葉片中提取的色素進(jìn)行分離,B錯誤;
C、用調(diào)查法調(diào)查某遺傳病發(fā)病率需要在人群中隨機抽樣調(diào)查,C錯誤;
D、由于不同的離心速度所產(chǎn)生不同強度的離心力,能使不同質(zhì)量的物質(zhì)分開,所以可用差速離心法分離各種細(xì)胞器,D正確.
故選:D.
點評:本題考查了一些生物實驗的方法和原理的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生實驗探究能力及對實驗結(jié)果分析處理和分析圖表的能力,試題難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

若將草履蟲的遺傳物質(zhì)徹底水解后可以得到( 。
A、8種核苷酸
B、5種含氮堿基
C、4種核苷酸
D、一種五碳糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,如圖所示.據(jù)圖分析回答:
(1)若甲模式中,靶腺為甲狀腺,則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌
 
激素到達(dá)垂體,調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌,進(jìn)而再影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為
 

(2)抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中
 
模式,其分泌量增加的適宜刺激是
 

(3)血糖升高,一方面可以直接刺激
 
,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過丙模式調(diào)節(jié)分泌量,興奮在A處傳遞的主要特點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某化合物結(jié)構(gòu)圖解,請據(jù)圖回答:

(1)Ⅲ和Ⅴ稱為
 

(2)決定氨基酸種類的編號是
 

(3)該化合物的名稱是
 
,是由
 
個氨基酸,失去
 
個分子水而形成的,這種反應(yīng)稱為
 

(4)該化合物有
 
個氨基,
 
個羧基.
(5)胰島素是一種由51個氨基酸構(gòu)成的含2條多肽鏈的蛋白質(zhì),則胰島素至少含有
 
個氨基和
 
個羧基.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中甲圖是一盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對不同濃度的生長素的反應(yīng).據(jù)圖回答下列問題:

(1)乙圖中促進(jìn)根、芽、莖生長的生長素最適濃度分別為
 

(2)D點所對應(yīng)的生長素濃度,對芽的生長效應(yīng)是
 

(3)從乙圖分析,根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度依次增強是
 

(4)甲圖中解除②處受抑制的方法是
 

(5)乙圖中單獨看一條曲線表明生長素具有
 

(6)若想培育無根豆芽,配制的生長素濃度應(yīng)為
 
mol/L.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹,錯誤的是(  )
A、在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞不再進(jìn)行葡萄糖的跨膜運輸
B、在主動運輸過程中,需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量
C、在質(zhì)壁分離過程中,水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高
D、在抗體分泌過程中,囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

青霉菌在生長期間能分泌青霉素,它能抑制周圍其它微生物的生長.青霉菌與這些生物的關(guān)系是( 。
A、競爭B、捕食
C、種內(nèi)互助D、寄生

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于細(xì)胞質(zhì)范疇的是( 。
A、葉綠體基質(zhì)B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、線粒體D、染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)ATP的正確描述是( 。
A、ATP只能在線粒體中生成
B、ATP水解后的產(chǎn)物不再含有高能磷酸鍵
C、細(xì)胞內(nèi)貯有大量ATP,以備生理活動需要
D、ATP中含有在一定條件下很容易水解和重新形成的高能磷酸鍵

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同步練習(xí)冊答案