A、薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說(shuō)“基因在染色體上”,運(yùn)用了假說(shuō)-演繹法 |
B、摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上,運(yùn)用了假說(shuō)-演繹法 |
C、艾弗里采用放射性同位素標(biāo)記法,證明了遺傳物質(zhì)是DNA |
D、克里克等通過(guò)建立數(shù)學(xué)模型,發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因的選擇性表達(dá) |
B、胚胎體積增大 |
C、滋養(yǎng)層發(fā)育為外胚層 |
D、出現(xiàn)新的空腔 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、雙縮脲試劑一蛋白質(zhì)一紫色;健那綠染液一線藍(lán)綠色 |
B、碘液一淀粉一藍(lán)色;重鉻酸鉀溶液--酒精--灰綠色 |
C、二苯胺一DNA-藍(lán)色;斐林試劑一麥芽糖一磚紅色 |
D、醋酸洋紅染液一染色體一紅色;蘇丹Ⅳ染液一脂肪一橘黃色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、脊髓中存在著感受溫度變化的結(jié)構(gòu) |
B、脊髓中有神經(jīng)元參與該神經(jīng)沖動(dòng)的傳出 |
C、脊髓中存在著溫度調(diào)節(jié)的效應(yīng)器 |
D、脊髓中有神經(jīng)元參與該神經(jīng)沖動(dòng)的傳入 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③ | B、①④ | C、②③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、綠藻和螺旋藻都能進(jìn)行光合作用,這與它們含有葉綠體有關(guān) |
B、綠藻和螺旋藻合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所都是核糖體 |
C、綠藻有核膜、核仁,而螺旋藻沒(méi)有 |
D、水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)引起綠藻和螺旋藻大量繁殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、液泡與調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境有關(guān) |
B、核糖體與真核細(xì)胞的細(xì)胞骨架形成有關(guān) |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的合成密切相關(guān) |
D、溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器 |
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