17.果蠅是遺傳學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)材料,回答下列有關(guān)遺傳學(xué)問題.

(1)摩爾根利用果蠅做實(shí)驗(yàn)材料,運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的科學(xué)方法之一假說演繹法證明了基因在染色體上.
(2)圖1表示對(duì)雌果蠅眼形的遺傳研究結(jié)果,由圖分析,果蠅眼形由正常眼轉(zhuǎn)變?yōu)榘粞凼怯扇旧w結(jié)構(gòu)變異導(dǎo)致的.
(3)研究人員構(gòu)建了一個(gè)棒眼雌果蠅品系XdBXb,其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因d,在純合(XdBXdB、XdBY)時(shí)能使胚胎致死.且該基因與棒眼基因B始終連在一起,如圖2所示.若棒眼雌果蠅(XdBXb)與野生正常眼雄果蠅(XbY)進(jìn)行雜交,則F1表現(xiàn)型有3種,其中雌果蠅占$\frac{2}{3}$.若F1雌雄果蠅隨機(jī)交配,則產(chǎn)生的F2中XB的基因頻率為$\frac{1}{11}$.

分析 1、分析題圖1可知,控制果蠅正常眼和棒眼的基因位于X染色體上,且棒眼性狀的出現(xiàn)是染色體結(jié)構(gòu)變異中的染色體片段重復(fù)引起的;
2、分析圖2,B、d基因連鎖在同一條染色體上,因此在遺傳過程中遵循連鎖定律,解答(3)時(shí),要先根據(jù)減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化,寫出配子的基因及比例關(guān)系,根據(jù)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合,寫出后代的基因型及比例關(guān)系,并結(jié)合題干信息判斷表現(xiàn)型及比例.
3、自由交配后代的計(jì)算方法:根據(jù)基因在染色體上的位置,以群體為單位分別寫出雌雄個(gè)體產(chǎn)生的配子的類型及比例關(guān)系,按照雌雄配子隨機(jī)結(jié)合,寫出自由交配后代的基因型及比例關(guān)系,再結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、解答相關(guān)問題.

解答 解:(1)摩爾根采用假說演繹法驗(yàn)證了基因位于染色體上.
(2)由題圖1可知,果蠅眼形由正常眼轉(zhuǎn)變?yōu)榘粞凼侨旧w結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果.
(3)結(jié)合題圖2可知,棒眼雌果蠅(XdBXb)產(chǎn)生的配子的類型及比例是XdB:Xb=1:1,野生正常眼雄果蠅(XbY)產(chǎn)生的配子的類型及比例是Xb:Y=1:1,二者雜交后代的基因型及比例是XdBXb:XdBY:XbXb:XbY=1:1:1:1,其中XdBY致死,因此表現(xiàn)型是棒眼雌性、野生型雌性、野生型雄性三種表現(xiàn)型,其中雌性:雄性=2:1;F1雌個(gè)體產(chǎn)生的配子的類型及比例是XdB:Xb=1:3,雄果蠅產(chǎn)生的配子的類型及比例是Xb:Y=1:1,二者隨機(jī)交配產(chǎn)生后代的基因型及比例是XdBXb:XdBY:XbXb:XbY=1:1:3:3,其中XdBY致死,因此XB的基因頻率是1÷[(1+3)×2+3]=$\frac{1}{11}$.
故答案為:
(1)假說演繹法
(2)染色體結(jié)構(gòu)變異
(3)3  $\frac{2}{3}$   $\frac{1}{11}$

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是基因分離定律的實(shí)質(zhì),染色體結(jié)構(gòu)變異,自交與自由交配方式的不同及計(jì)算,位于X染色體上的基因的基因頻率的計(jì)算方法,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并學(xué)會(huì)應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息綜合解答問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.漢麥林(hammerlin)的實(shí)驗(yàn)如圖所示,將單細(xì)胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷,再在近杯處切斷(a),此中間的莖(b)置于海水中可再生一杯(c),但將此杯切掉后,不能再生第二個(gè)杯(d).這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說明( 。
A.決定杯狀藻的藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞核
B.決定杯狀藻的藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞質(zhì)
C.杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同作用的結(jié)果
D.b能再生一杯的根本原因是海水提供了相應(yīng)的物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.已知豌豆的高莖對(duì)矮莖是顯性,欲知一高莖豌豆的基因型,最佳辦法是( 。
A.讓它進(jìn)行自花授粉B.讓它與另一雜種高莖豌豆雜交
C.讓它與另一株矮莖豌豆雜交D.讓它與另一純種高莖豌豆雜交

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

5.人外周血單核細(xì)胞能合成白細(xì)胞介素2(IL-2).該蛋白可增強(qiáng)機(jī)體免疫功能,但在體內(nèi)易被降解.研究人員將1L-2基因與人血清白蛋白(HAS)基因拼接成一個(gè)融合基因,并在酵母菌中表達(dá),獲得具有1L-2生理功能、且不易降解的1L-2-HSA融合蛋白,其技術(shù)流程如圖.請(qǐng)回答:
(1)圖中③過程的模板是IL-2的cDNA.表達(dá)載體1中的位點(diǎn)a應(yīng)為限制酶Bg1Ⅱ的識(shí)別位點(diǎn),才能成功構(gòu)建表達(dá)載體2.
(2)表達(dá)載體2導(dǎo)入酵母菌后,融合基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中,與1L-2蛋白對(duì)應(yīng)的堿基序列不能含有終止密碼子,才能成功表達(dá)出IL-2-HSA融合蛋白.啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,有了它才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA.
(3)培養(yǎng)人外周血單核細(xì)胞時(shí),需要將溫度控制在37℃,此外還需要通入無菌的95%空氣和5%CO2(氣體).
(4)應(yīng)用抗原抗體雜交技術(shù)可檢測酵母菌是否表達(dá)出IL-2-HSA融合蛋白.
(5)如果基因表達(dá)載體2導(dǎo)入的是優(yōu)質(zhì)奶牛的受精卵細(xì)胞,經(jīng)胚胎培養(yǎng)后移入受體母牛子宮內(nèi)可以存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是母牛子宮對(duì)外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法正確的是( 。
A.“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”和“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)都要使用蒸餾水
B.用酒精洗去花生子葉染色后的浮色和解離后附著在根尖的卡諾氏液
C.觀察線粒體,把烘干處理的口腔上皮細(xì)胞放在健那綠染液中染色
D.在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比,能反映NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速率

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.為探究CO2濃度倍增和干旱脅迫對(duì)紫花苜蓿光合作用生理特性的影響,研究者采用人工氣候室和控水實(shí)驗(yàn),模擬CO2濃度倍增和干旱脅迫的條件進(jìn)行試驗(yàn).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
組別處理(光照強(qiáng)度為Q)真正光合速率
(μmol CO2•m2•s-1
相對(duì)氣孔開度(%)水分利用效率
A對(duì)照大氣CO2濃度27.05501.78
B干旱22.55351.87
C對(duì)照CO2濃度倍增31.65402.45
D干旱23.95302.55
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題:
(1)在干旱脅迫條件下,真正光合速率降低的主要原因是氣孔開放度降低,二氧化碳吸收減少;當(dāng)干旱脅迫發(fā)生時(shí),C02濃度倍增能提高真正的光合速率和水分的利用效率.
(2)依據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),不能判斷在B組實(shí)驗(yàn)條件下,該組植物能積累有機(jī)物.其理由是不知道該條件下植物的呼吸作用強(qiáng)度.
(3)在干旱脅迫條件下,植物細(xì)胞間CO2并未因光合作用消耗而降低,反而逐漸升高.對(duì)此,有兩種不同觀點(diǎn).
觀點(diǎn)一:光合產(chǎn)物的輸出變慢,導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累,最后阻礙了C0:的吸收和利用;
觀點(diǎn)二:細(xì)胞內(nèi)水分虧缺導(dǎo)致葉綠體片層結(jié)構(gòu)破壞,從而直接影響光反應(yīng),而且不能恢復(fù).
某高中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),欲利用學(xué)校條件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究以上哪種觀點(diǎn)是成立的.其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路是:①將培養(yǎng)在干旱條件下的植物幼苗分為兩組;②對(duì)其中對(duì)照組植物幼苗的處理應(yīng)是保持原狀,而對(duì)實(shí)驗(yàn)組植物幼苗的處理應(yīng)是正常供水(或澆水、補(bǔ)水).
最后通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,即可獲得相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,進(jìn)而作出判斷.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示用胸苷(TdR)雙阻斷法使細(xì)胞周期同步化,其中A表示正常的細(xì)胞周期,G1、S、G2、M期依次分別為10h、7h、3.5h、1.5h;B表示經(jīng)第一次阻斷,細(xì)胞都停留在S期;C表示洗去TdR恢復(fù)正常的細(xì)胞周期;D表示經(jīng)第二次阻斷,細(xì)胞均停留在G1/S交界處.下列說法正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)中需要對(duì)細(xì)胞解離,漂洗,染色,制片,以便于顯微鏡下觀察
B.胸苷(TdR)很可能是通過阻礙核糖體與mRNA結(jié)合發(fā)揮作用的
C.第二次阻斷應(yīng)該在第一次洗去TdR之后的7h到15h之間
D.若改用秋水仙素處理,則細(xì)胞會(huì)停留在G2/M交界處

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于葉綠體的敘述,正確的是( 。
A.葉綠體的外膜、內(nèi)膜極大地?cái)U(kuò)展了受光面積
B.類囊體膜上的光合色素都可以吸收藍(lán)紫光
C.葉綠體基質(zhì)中的NADP+能形成NADPH
D.基粒中的酶可催化CO2分子的固定和還原

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.O2和CO2以圖中a方式通過細(xì)胞膜
B.被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)過程有時(shí)也需要膜蛋白的參與
C.圖中①②④都能運(yùn)動(dòng),而③一般不能運(yùn)動(dòng)
D.圖中c可表示小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖過程

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同步練習(xí)冊(cè)答案