16．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．生物多樣性包括遺傳物質(zhì)多樣性、生物個體多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性這三個層次
B．物種之間的共同進化是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的
C．生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程
D．一個物種的形成或滅絕，會影響到若干其他物種的進化

分析 生物進化過程實際上是生物與生物、生物與無機環(huán)境共同進化的過程，進化導(dǎo)致生物多樣性．生物多樣性主要包括：基因的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物進化是生物多樣性的基礎(chǔ)，生物多樣性是生物進化的必然結(jié)果．

解答 解：A、生物多樣性主要包括：基因的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，A錯誤；
B、物種之間的共同進化主要是通過生物之間及生物與環(huán)境之間的生存斗爭實現(xiàn)的，也可以是在互利的條件下，相互選擇，共同進化，B錯誤；
C、生物多樣性包括基因的多樣性、物種的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，而新的物種的形成只是其中的一個方面，C錯誤；
D、物種在群落中會與其它物種構(gòu)成一些種間關(guān)系，一個物種的形成或滅絕，會影響到若干其他物種的進化，例如：如果狼滅絕了，那么羊會因為天敵減少而導(dǎo)致進化速度變慢，D正確．
故選：D．

點評 本題考查共同進化和生物多樣性，對相關(guān)內(nèi)容的掌握是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖中A、B、C表示三種體液，①②③表示某些化學(xué)物質(zhì)．請據(jù)圖回答：
（1）A、B、C中屬于內(nèi)環(huán)境的是A和C；當(dāng)組織細胞發(fā)生過敏反應(yīng)時，將導(dǎo)致體液C（或組織液）增多；HIV能特異性攻擊T淋巴細胞．
（2）如果①為淀粉，當(dāng)正常人體處于饑餓狀態(tài)時，發(fā)生了③與②之間的轉(zhuǎn)換，則③表示肝糖原，此時胰高血糖素和腎上腺素（激素）分泌量會升高．
（3）核酸水解的初級產(chǎn)物是核苷酸，共有8種．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．請回答下列有關(guān)基因工程的問題：
（1）如果用某種生物發(fā)育的某個時期的mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的多種互補DNA片段，與載體連接后儲存在一個受體菌群中，這個受體菌群體就叫做這種生物的cDNA（部分基因）文庫．
（2）一個基因表達載體的組成，除了目的基因外，還必須有啟動子，終止子以及標記基因．
（3）目的基因進入受體細胞內(nèi)，并且在受體細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程，稱為轉(zhuǎn)化．將目的基因?qū)胫参锛毎捎米疃嗟姆椒ㄊ寝r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（4）目的基因?qū)胧荏w細胞后，是否可以穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性，只有通過檢測與鑒定才能知道．首先，要檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA上是否插入了目的基因．其次，還需要檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA．最后檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．噬菌體侵染細菌的過程是（　　）
①噬菌體的DNA在細菌體內(nèi)復(fù)制并合成許多蛋白質(zhì)外殼，組成很多新的噬菌體
②噬菌體把自己的DNA注入細菌體內(nèi)，蛋白質(zhì)外殼留在細菌外面，不起作用
③子代噬菌體再去侵染其他的細菌
④細菌解體，子代噬菌體釋放出去
⑤噬菌體吸附在細菌上．
A．⑤→②→①→④→③B．①→⑤→③→④→②C．②→④→③→①→⑤D．③→④→②→①→⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于生物膜的敘述，錯誤的是（　　）
A．細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
B．組成細胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富
C．線粒體膜和葉綠體膜中的蛋白質(zhì)分子是完全相同的
D．細胞膜中還有少量的糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．普通洗衣粉不易清除衣物上的奶漬，但是含有某種活性酶的高效洗衣粉則可以．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)擬對“高效洗衣粉中的活性酶成分是否是蛋白質(zhì)”進行探究，假設(shè)你是該小組中的一員，請完善下列實驗方案．
實驗材料：0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液、高效洗衣粉溶液、普通洗衣粉溶液、試管、滴管．
（1）實驗原理：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)．
（2）實驗步驟：①取兩支試管，分別標號為1、2，向1號試管中加2mL高效洗衣粉溶液，向2號試管中加2mL普通洗衣粉溶液；
②先向兩支試管中分別加入1mL0.1g/mL的NaOH溶液，搖勻，再向兩支試管中分別加入3～4滴0.01g/mL的CuSO4溶液，搖勻；
③觀察兩支試管中溶液的顏色變化．
（3）可能的現(xiàn)象與結(jié)論：
①若1號試管出現(xiàn)紫色而2號試管未出現(xiàn)，則說明高效洗衣粉中活性酶的成分是蛋白質(zhì)；
②若兩支試管中都沒有出現(xiàn)紫色，則說明高效洗衣粉中活性酶的成分不是蛋白質(zhì)．
（4）該實驗最可能的結(jié)論是高效洗衣服中活性酶的成分是蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于生物組織中還原糖、蛋白質(zhì)的鑒定，下列敘述正確的是（　�。�
A．鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuS04溶液
B．組織樣液中滴加本尼迪特試劑后不產(chǎn)生磚紅色沉淀，說明沒有還原糖
C．在組織樣液中加入本尼迪特試劑后，試管內(nèi)液體無色，加熱后變成紅黃色
D．在還原糖的鑒定實驗中，最佳的實驗材料是甘蔗的莖或梨

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于ATP的敘述錯誤的是（　　）
A．ATP中的能量不高，且細胞中ATP的含量少，ATP是細胞中的“能量通貨”
B．ATP在細胞中易于分解，易于再生
C．ATP分子含有3個高能磷酸鍵，ATP中的能量主要貯存在這里
D．ATP分子中A表示腺苷，含有腺嘌呤和核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．對生態(tài)系統(tǒng)能量流動的解釋，正確的是（　�。�
①起始于生產(chǎn)者固定太陽能；②包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化與散失等過程；③以食物鏈（網(wǎng)）為傳遞渠道；④能量流動與物質(zhì)循環(huán)總是同時進行不可分割的；⑤能量最終以熱能形式散失．
A．①②③④⑤B．①②③⑤C．①②③④D．①③④⑤

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