A. | ⑤→②→①→④→③ | B. | ①→⑤→③→④→② | C. | ②→④→③→①→⑤ | D. | ③→④→②→①→⑤ |
分析 1、噬菌體是DNA病毒,由DNA和蛋白質(zhì)組成,其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能再培養(yǎng)基中獨(dú)立生存.
2、噬菌體侵染細(xì)菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
3、該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
解答 解:T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng),使⑤噬菌體吸附在細(xì)菌上→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌,②噬菌體把自己的DNA注入細(xì)菌體內(nèi),蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌外面,不起作用→①噬菌體的DNA在細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制并合成許多蛋白質(zhì)外殼,組成很多新的噬菌體→④細(xì)菌解體,子代噬菌體釋放出去→③子代噬菌體再去侵染其他的細(xì)菌.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),要求考生識記噬菌體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);識記噬菌體侵染細(xì)菌的過程,明確噬菌體侵染細(xì)菌時只有DNA注入細(xì)菌,而蛋白質(zhì)外殼留在外面;掌握噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象及結(jié)論.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 9、42、9 | B. | 10、42、42 | C. | 9、42、8 | D. | 9、48、42 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肝糖原只含有C、H、O三種元素 | |
B. | 高爾基體的成分中一定含有磷脂 | |
C. | 代謝旺盛的細(xì)胞核孔較多 | |
D. | 蛋白質(zhì)、糖類都是由相應(yīng)單體連接成的多聚體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A中肯定含有S元素 | |
B. | 蛋白質(zhì)功能的多樣性決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性 | |
C. | 多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目 | |
D. | ①過程產(chǎn)生的每一個水分子中的H原子都來自兩個氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性包括遺傳物質(zhì)多樣性、生物個體多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性這三個層次 | |
B. | 物種之間的共同進(jìn)化是通過物種之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的 | |
C. | 生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程 | |
D. | 一個物種的形成或滅絕,會影響到若干其他物種的進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分進(jìn)出保持相對平衡 | B. | 紅細(xì)胞膜的特性改變了 | ||
C. | 水分不進(jìn)去也不出來了 | D. | 紅細(xì)胞被固定了 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜和核糖體 | B. | 線粒體和葉綠體 | ||
C. | 中心體和核糖體 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 |
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