3.下列關(guān)于植物激素及應(yīng)用的敘述,正確的是( 。
A.光影響生長素的合成,植物的向光性只與生長素分布不均有關(guān)
B.根的向地性充分體現(xiàn)了生長素的兩重性,而莖的向光性沒有體現(xiàn)生長素的這一特性
C.油菜在傳粉階段遇到連續(xù)暴雨襲擊,噴灑大量生長素類似物可避免減產(chǎn)
D.若兒童食用乙烯利催熟的水果則會導(dǎo)致性早熟

分析 1、生長素的生理作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.其兩重性與生長素的濃度、植物器官的種類以及細胞的年齡有關(guān).
2、生長素能促進果實的發(fā)育,而乙烯能促進果實的成熟.
3、生長素類似物的應(yīng)用:
(1)促進扦插的枝條生根;
(2)促進果實發(fā)育(用于培育無籽果實);
(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保鈴;
(4)生長素類似物還可用于除草,作為“除草劑”.

解答 解:A、生長素的合成與光無關(guān),A錯誤;
B、根的向地性表現(xiàn)了生長素的兩重性,由于莖對生長素不敏感,因此莖的背地性、向光性沒有體現(xiàn)兩重性,B正確;
C、生長素能促進子房發(fā)育成果實,不能使未受精的卵細胞發(fā)育成種子,因此油菜在傳粉階段遇到連續(xù)暴雨襲擊,噴灑生長素類似物不能避免減產(chǎn),C錯誤;
D、生長調(diào)節(jié)劑是化學(xué)合成的化合物,可能會損害人體的健康,但在動物細胞內(nèi)沒有植物激素的受體,理論上對人體無害,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查植物生長素的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東文登第一中學(xué)高一暑期補習(xí)效果檢測考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“分析兩瓶提取物的化學(xué)組成,發(fā)現(xiàn)兩瓶不同的物質(zhì)都只含核酸和蛋白質(zhì)”,你認(rèn)為它們最可能是( )

A.細胞核和病毒

B.染色體和病毒

C.染色體和細菌

D.病毒和細菌

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪中學(xué)高二上學(xué)期暑期返校考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列模式圖表示幾種細胞器,有關(guān)說法不正確的是( )

A.細胞器A、C、E、F能產(chǎn)生水

B.細胞器B、F不含磷脂

C.綠色植物的細胞都含有A、C、D、E、F

D.A與植物細胞壁的形成有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某科學(xué)家在蚯蚓體腔液中發(fā)現(xiàn)一種能溶解細菌、酵母菌、原生動物及綿羊紅細胞等的蛋白質(zhì)CCF-1.結(jié)合免疫的相關(guān)知識,下列推論中正確的是(  )
A.CCF-1屬于蚯蚓產(chǎn)生的非特異性免疫反應(yīng)
B.CCF-1證明蚯蚓能產(chǎn)生細胞免疫
C.CCF-1可引起蚯蚓的過敏反應(yīng),抵抗外來細胞的侵入
D.CCF-1為蚯蚓進行體液免疫所分泌的抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.為研究乙烯影響植物根生長的機理,研究者以擬南芥幼苗為材料進行實驗.
(1)實驗一:研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC(乙烯前體,分解后產(chǎn)生乙烯)、IAA(生長素)的培養(yǎng)液中培養(yǎng),測量并記錄幼苗根伸長區(qū)細胞長度,結(jié)果如下表.
組別植物激素及處理濃度(?M)根伸長區(qū)細胞長度(?m)
1對照175.1
20.20ACC108.1
30.05IAA91.1
40.20ACC+0.05IAA44.2
表中實驗結(jié)果說明乙烯和生長素都能夠抑制根生長,與單獨處理相比較,兩者共同作用時抑制作用增強(或“抑制作用更顯著”).?dāng)M南芥幼苗自身可合成生長素,主要的合成部位有幼嫩的芽、葉.
(2)實驗二:將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度ACC的培養(yǎng)液中培養(yǎng),12小時后測定幼苗根中生長素的含量,實驗結(jié)果如圖所示.由圖可獲得的信息是隨著ACC濃度增高,根中的生長素含量也增加.生長素對植物根生長的作用是低濃度的生長素促進根的生長,高濃度的生長素抑制根的生長.
(3)實驗三:研究者將幼苗放在含NPA(生長素極性運輸阻斷劑)的培養(yǎng)液中培養(yǎng),一段時間后,比較實驗組和對照組幼苗根伸長區(qū)細胞長度,結(jié)果無顯著差異.由此分析,該實驗的目的是探究乙烯是否通過影響生長素的極性運輸來影響根生長.綜合上述各實驗的結(jié)果可推測,乙烯影響根生長的作用最可能是通過促進生長素的合成現(xiàn)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( 。
A.用一定濃度的生長素處理扦插枝條,能提高插條的成活率
B.用一定濃度的NAA處理小麥種子,能延長種子的保存時間
C.用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗,能提高芹菜的產(chǎn)量
D.用一定濃度的乙烯利處理鳳梨,能讓鳳梨提早上市

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于抗體描述錯誤的是( 。
A.抗體主要在體液免疫中發(fā)揮作用
B.甲型H1N1流感康復(fù)者的血清中可以找到相應(yīng)的抗體
C.抗體與相應(yīng)抗原結(jié)合,可以使抗原失去毒性或形成沉淀
D.抗體在任何情況下都不會對自身產(chǎn)生不良影響

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.此結(jié)構(gòu)式中有游離的氨基和游離的羧基分別有( 。﹤?
A.2、2B.2、3C.1、1D.2、1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)核酸的敘述中,正確的是( 。
A.DNA和RNA都只存在于細胞核中
B.不同生物的DNA的基本單位是相同的
C.一切生物體都具有DNA
D.核苷酸包括DNA和RNA兩大類

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