4．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí)需要在培養(yǎng)基中添加維生素
B．培養(yǎng)霉菌時(shí)需將培養(yǎng)基的PH調(diào)至堿性
C．培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)需將PH調(diào)至中性或微堿性
D．培養(yǎng)產(chǎn)甲烷桿菌時(shí)需要提供無(wú)氧的條件

分析 微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有碳源、氮源、水和無(wú)機(jī)鹽等，還需要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)pH、特殊的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及氧氣的需求．

解答 解：A、維生素是乳酸菌生長(zhǎng)繁殖所必須的，在體內(nèi)又不能合成，因此要在培養(yǎng)乳酸菌的培養(yǎng)基中添加維生素，A正確；
B、霉菌生長(zhǎng)所需要的PH是酸性，培養(yǎng)霉菌時(shí)應(yīng)將PH調(diào)至酸性，在堿性情況下不易繁殖，甚至?xí)䦟?dǎo)致霉菌死亡，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖所需要的PH是中性或微堿性，所以培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)需將PH調(diào)至中性或微堿性，C正確；
D、厭氧微生物在有氧時(shí)無(wú)氧呼吸受抑制，因此培養(yǎng)產(chǎn)甲烷桿菌時(shí)則需要提供無(wú)氧的條件，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了微生物分離與培養(yǎng)的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記培養(yǎng)基的成分和條件，識(shí)記不同微生物的代謝類型以及適宜生存的溫度和PH等條件，從而確定微生物培養(yǎng)的條件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　�。�
A．在藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中，即可產(chǎn)生[H]，也可利用[H]
B．植物細(xì)胞中的液泡和核糖體都只具有一層膜結(jié)構(gòu)
C．在線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜上均可以形成ATP
D．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．綠蘿又名黃金葛，喜濕潤(rùn)環(huán)境，能有效吸收空氣中甲醛、苯和三氯乙烯等有害氣體，它的花語(yǔ)是“守望幸�！保畧D甲是綠蘿細(xì)胞內(nèi)的光合作用和細(xì)胞呼吸，圖乙為不同條件下測(cè)定的綠蘿葉片凈光合速率變化，據(jù)圖回答：

（1）葉綠體中物質(zhì)Ⅰ是[H]．與酵母菌的無(wú)氧發(fā)酵相比，圖中呼吸過(guò)程中特有的步驟是②③（填數(shù)字）．
（2）圖乙中限制a～b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度和溫度，圖乙中c點(diǎn)時(shí)綠蘿葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（3）圖乙中凈光合速率由c點(diǎn)急劇下降到d點(diǎn)的主要原因是葉片上氣孔關(guān)閉，CO2吸收量減少，d點(diǎn)時(shí)葉片是否進(jìn)行光合作用？是為什么？因?yàn)榇藭r(shí)光照充足，且細(xì)胞呼吸作用釋放的CO2可作為光合作用的原料．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示一個(gè)神經(jīng)元在一次興奮后，將信號(hào)傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元并使之產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng)的過(guò)程．下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．b處蛋白質(zhì)含量比血漿少
B．刺激c處產(chǎn)生的興奮不能傳到a處
C．a處產(chǎn)生的動(dòng)作電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)
D．神經(jīng)元之間發(fā)生電信號(hào)一化學(xué)信號(hào) 一電信號(hào)的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．長(zhǎng)期保存菌種應(yīng)控制的條件是（　�。�
①濕度 ②低溫 ③干燥 ④有光 ⑤隔絕空氣 ⑥適當(dāng)有氧．
A．①④⑥B．②③⑥C．①⑤⑥D．②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要．如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸幾種方式的示意圖，以下敘述正確的是（　�。�
A．A、B兩種物質(zhì)通常是靜止的
B．尿素分子的跨膜運(yùn)輸方式與乙物質(zhì)相同
C．氨基酸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與丙物質(zhì)相同
D．甲物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣炔皇茌d體數(shù)目制約，因而對(duì)細(xì)胞更有意義

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式．下列有關(guān)對(duì)“環(huán)境容納量”的理解中，不正確的是（　�。�
A．圖中的環(huán)境容納量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的最大承載能力
B．據(jù)圖可知：人類既能改造環(huán)境，使人口數(shù)量超越環(huán)境容納量
C．現(xiàn)在的人口問(wèn)題造成環(huán)境惡化，環(huán)境容納量有下降的趨勢(shì)
D．按照人與環(huán)境關(guān)系的理想程度排序，三種模式的依次為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖問(wèn)答（在括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào)）
（1）具有控制和調(diào)節(jié)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞作用的是1細(xì)胞膜；
（2）細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是12核糖體；
（3）葡萄糖分解產(chǎn)生乳酸的部位是2細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；
（4）與細(xì)胞分泌物的加工、形成、轉(zhuǎn)運(yùn)、排出有關(guān)的是3高爾基體；
（5）與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的且高等植物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是13中心體；
（6）有氧呼吸的主要場(chǎng)所是9線粒體；
（7）與脂質(zhì)合成有關(guān)，也是蛋白質(zhì)等的運(yùn)輸通道的結(jié)構(gòu)是8內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高一下第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于基因?qū)ι镄誀畹目刂疲铝姓f(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．生物的性狀和基因之間不是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系

B．基因控制生物的性狀有直接和間接兩種方式

C．基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)控制生物性狀是間接方式

D．基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程是間接方式

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