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科目：
來源：物理課外練習(xí) 八年級下學(xué)期用 北京課改版
題型：058
如圖所示，讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離．放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠(yuǎn)，表示鋼球的動能越大．現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)．回答以下問題：
(1)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是研究________．
(2)讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了________．
(3)此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是________．
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科目：
來源：物理課外練習(xí) 八年級下學(xué)期用 北京課改版
題型：058
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如圖所示是探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)．
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實(shí)驗(yàn)中你通過觀察________知道動能的大�。�
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圖甲使用銅球?qū)嶒?yàn)，圖乙使用鋼球?qū)嶒?yàn)，從實(shí)驗(yàn)中可知，銅球的質(zhì)量________鋼球的質(zhì)量．(填“大于”“小于”或“等于”)
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(3) |
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圖甲、丙都使用相同的銅球?qū)嶒?yàn)，這兩次實(shí)驗(yàn)探究的問題是________．
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科目：
來源：物理課外練習(xí) 八年級下學(xué)期用 北京課改版
題型：058
如圖是研究動能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置．
(1)要研究動能的大小與質(zhì)量大小的關(guān)系，其方法是________．
(2)要研究動能的大小與速度大小的關(guān)系，其方法是________．
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科目：
來源：物理課外練習(xí) 八年級下學(xué)期用 北京課改版
題型：058
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在測定滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中：
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實(shí)驗(yàn)時，使用彈簧測力計(jì)測量________、________；使用刻度尺測量________、________；
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(2) |
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實(shí)驗(yàn)時，為能正確測出拉力的大小，彈簧測力計(jì)必須________拉動；
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(3) |
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根據(jù)下表中前4列格中的數(shù)據(jù)，在后3列格中填出相關(guān)的數(shù)據(jù)；
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(4) |
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畫出乙滑輪組的繞法，要求必須繞過每個滑輪，繩端掛在彈簧測力計(jì)上；
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(5) |
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根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知，甲、乙兩個滑輪組中________滑輪組的機(jī)械效率要高些(圖中每個鉤碼及滑輪重均相等，且不計(jì)繩重和摩擦)，這是因?yàn)開_______，甲、乙兩滑輪組中，________滑輪組更省力些；
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(6) |
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實(shí)驗(yàn)中，如果沒有刻度尺，也能測出機(jī)械效率，說說方法．
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科目：
來源：物理課外練習(xí) 八年級下學(xué)期用 北京課改版
題型：058
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如圖所示的滑輪組是某同學(xué)在測滑輪組的機(jī)械效率時所用的，下面所列的是他未能全部填寫完的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請幫他完成所缺項(xiàng)目：
| (1) |
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實(shí)驗(yàn)的原理是________；
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(2) |
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實(shí)驗(yàn)器材除滑輪組外，有鉤碼、鐵架臺、彈簧測力計(jì)、長約2 m的細(xì)繩，還缺少的器材是________；
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(3) |
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若每個鉤碼重均是5 N，鉤碼上升的距離是20 cm，彈簧測力計(jì)的示數(shù)是8 N，則W有用＝________J，W總＝________J，η＝________．
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科目：
來源：物理課外練習(xí) 八年級下學(xué)期用 北京課改版
題型：058
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某同學(xué)設(shè)計(jì)一個使用滑輪組(如圖)探究應(yīng)用簡單機(jī)械是否能夠省功的實(shí)驗(yàn)：
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實(shí)驗(yàn)所用的器材，除滑輪組、鉤碼、鐵架臺、繩子外，還需要________和________．
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需要測量的物理量是________、________、________、________．
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(3) |
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實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)已經(jīng)填在下面表格中，請你在表格中的空白處填出相應(yīng)的數(shù)據(jù)．
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(4) |
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實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：________．
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科目：
來源：物理課外練習(xí) 八年級下學(xué)期用 北京課改版
題型：058
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某同學(xué)在探究動滑輪的工作特點(diǎn)時：
| (1) |
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安裝了如圖甲所示的裝置，他認(rèn)為動滑輪是一個變形的杠桿，它的支點(diǎn)在O點(diǎn)，動力F的力臂________是阻力G的力臂________的________倍，則根據(jù)杠桿平衡條件，F(xiàn)與G的大小關(guān)系應(yīng)該是F＝G/2，而如圖乙，用彈簧測力計(jì)測得的結(jié)果F＞G/2，這是怎么回事呢？
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(2) |
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按圖甲，該同學(xué)通過下表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出拉力F大小的結(jié)論應(yīng)該是________，實(shí)驗(yàn)還說明使用動滑輪可以________，但不能________．
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(3) |
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該同學(xué)在對圖甲的探究實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)：動滑輪與重物G一起被提升10 cm高度，繩子自由端在拉力F作用下，豎直向上拉起20 cm，若動滑輪和重物要提升15 cm，則繩子自由端可能要被提起________cm．從中他又得出結(jié)論：使用動滑輪工作時，可以省力，但是需要________．
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科目：
來源：北京市朝陽區(qū)初三年級綜合練習(xí)(一)物理試卷
題型：058
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科目：
來源：北京市朝陽區(qū)初三年級綜合練習(xí)(一)物理試卷
題型：058
某物理小組用調(diào)節(jié)好的天平和量筒測量某種食油的密度．
(1)你認(rèn)為下列哪一步驟是不必要的________．(只寫步驟前的序號)．
①先用天平測出空燒杯的質(zhì)量；
②取適量的油倒入燒杯，用天平測出燒杯和油的總質(zhì)量；
③然后將燒杯中部分油倒入量筒中，測出油的體積；
④最后用天平測出燒杯和剩余油的總質(zhì)量．
(2)實(shí)驗(yàn)測出的部分?jǐn)?shù)據(jù)已經(jīng)填在表格中，請你根據(jù)下圖所示，將實(shí)驗(yàn)步驟③④的數(shù)據(jù)填入表格并計(jì)算油的密度．
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科目：
來源：新課程同步練習(xí) 物理 九年級(一學(xué)年)
題型：058
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根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，我們猜想：物體溫度升高吸收熱量的多少可能與質(zhì)量和物質(zhì)的種類有關(guān)．為了驗(yàn)證猜想，我們制定了下面兩個方案：
A．讓研究對象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少；
B．讓研究對象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的多少．
| (1) |
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實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個規(guī)格相同的電加熱器、兩個相同的酒精燈、兩支溫度計(jì)、手表、鐵架臺、適量的色拉油和花生油．為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的器材是________．
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(2) |
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能夠準(zhǔn)確的控制物體吸收熱量的多少，是本次實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵，在提供的熱源中，你認(rèn)為選用________比較合理，理由是________．
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(3) |
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從兩個方案中，任選一個設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄的表格．
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________
(選填“＜”或“＞”)．在聽取老師的講解后，他明白是由于杠桿的重心不在支點(diǎn)的正下方造成實(shí)驗(yàn)的錯誤．為了糾正實(shí)驗(yàn)的錯誤，實(shí)驗(yàn)前，他應(yīng)該把右邊的平衡螺母向________調(diào)節(jié)．