某物理小組用調(diào)節(jié)好的天平和量筒測(cè)量某種食油的密度．

(1)你認(rèn)為下列哪一步驟是不必要的________．(只寫(xiě)步驟前的序號(hào))．

①先用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量；

②取適量的油倒入燒杯，用天平測(cè)出燒杯和油的總質(zhì)量；

③然后將燒杯中部分油倒入量筒中，測(cè)出油的體積；

④最后用天平測(cè)出燒杯和剩余油的總質(zhì)量．

(2)實(shí)驗(yàn)測(cè)出的部分?jǐn)?shù)據(jù)已經(jīng)填在表格中，請(qǐng)你根據(jù)下圖所示，將實(shí)驗(yàn)步驟③④的數(shù)據(jù)填入表格并計(jì)算油的密度．

答案：
解析：

　　(1)①

　　(2)30,94.8,0.9


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?惠山區(qū)二模）太湖是無(wú)錫的母親湖．保護(hù)太湖水不受污染，這是每個(gè)市民應(yīng)盡的責(zé)任．某中學(xué)“環(huán)保小組”為了對(duì)太湖的水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，定期取樣測(cè)量其密度進(jìn)行物理分析．
（1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度標(biāo)尺上的位置如圖所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
左
左
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
（2）他們?cè)跍y(cè)量過(guò)程中，首先舀取湖水倒入量筒如圖（甲）所示．然后，用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量一只空燒杯的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼和游碼的位置如圖（乙）所示．最后，將量筒中的湖水全部倒入燒杯中，同樣用天平測(cè)量燒杯和湖水的總質(zhì)量，測(cè)量結(jié)果如圖（丙）所示，則舀取的湖水的體積為
3.4×10-5
3.4×10-5
m3，質(zhì)量為
3.74×10-2
3.74×10-2
Kg，密度為
1.1×103
1.1×103
 kg/m3．
（3）為了更準(zhǔn)確地測(cè)量太湖水的密度，實(shí)驗(yàn)步驟順序應(yīng)調(diào)整為
丙甲乙
丙甲乙
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?通州區(qū)模擬）濠河是南通的“翡翠項(xiàng)鏈”，保護(hù)濠河水不受污染，這是每個(gè)市民應(yīng)盡的責(zé)任．某中學(xué)“環(huán)保小組”為了對(duì)濠河的水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，定期取樣測(cè)量其密度進(jìn)行物理分析．
（1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度標(biāo)尺上的位置如圖所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
左
左
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
（2）他們?cè)跍y(cè)量過(guò)程中，首先舀取河水倒入量筒如圖（甲）所示．然后，用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量一只空燒杯的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼和游碼的位置如圖（乙）所示．最后，將量筒中的河水全部倒入燒杯中，同樣用天平測(cè)量燒杯和河水的總質(zhì)量，測(cè)量結(jié)果如圖（丙）所示，則舀取的河水的體積為
30
30
cm3，質(zhì)量為
30
30
g，密度為
1020
1020
 kg/m3．
（3）為了更準(zhǔn)確地測(cè)量河水的密度，甲乙丙實(shí)驗(yàn)步驟順序應(yīng)調(diào)整為
丙甲乙
丙甲乙
．

（4）“環(huán)保小組”在游覽濠河時(shí)發(fā)現(xiàn)，隔著窗戶玻璃拍攝濠河美景，拍出的照片比較模糊，他們猜想：玻璃的厚薄會(huì)影響攝像效果，于是設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn)：用照相機(jī)拍攝出某個(gè)物體清晰的像后，將此時(shí)的照相機(jī)和物體的位置固定下來(lái)．
A．在照相機(jī)和物體間的某一位置放一塊2mm厚的玻璃板，拍攝一張照片Ⅰ．
B．在另一位置換放一塊4mm厚的玻璃板，拍攝一張照片Ⅱ．
C．比較照片Ⅰ、Ⅱ的清晰度，得出結(jié)論．
請(qǐng)你對(duì)他們以上的探究過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出存在的問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)中兩塊玻璃板沒(méi)有放置在同一位置、沒(méi)有控制好兩塊玻璃的厚度、材料、顏色、表面平滑程度都相同
實(shí)驗(yàn)中兩塊玻璃板沒(méi)有放置在同一位置、沒(méi)有控制好兩塊玻璃的厚度、材料、顏色、表面平滑程度都相同
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?江寧區(qū)二模）2007年底由于國(guó)際市場(chǎng)大豆?jié)q價(jià)引起了國(guó)內(nèi)食用油市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)，某學(xué)校的八年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)了相關(guān)物理知識(shí)后，開(kāi)展了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)中他們決定測(cè)量食用油的密度，第一小組的小明同學(xué)先用天平測(cè)得燒杯和食用油的總質(zhì)量是35.4g，圖（甲）顯示的是他將燒杯中一部分食用油倒入量筒后，燒杯和剩余食用油的質(zhì)量；圖（乙）顯示的是從燒杯中倒入量筒內(nèi)食用油的體積．
（1）量筒中食用油的質(zhì)量為
18.4
18.4
g，體積為
20
20
cm3；
（2）食用油的密度為
0.92×103
0.92×103
kg/m3；
（3）另一組的小莉同學(xué)卻按以下步驟來(lái)測(cè)量食用油密度；
①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；
②向燒杯中倒入一些食用油，測(cè)出它們的總質(zhì)量是m2；
⑧再將燒杯中的食用油倒入量筒中，測(cè)出食用油的體積V；
④根據(jù)密度公式算出食用油密度．
你認(rèn)為小莉這種方法測(cè)出的密度值可能偏
大
大
（“大”或“小”），原因是
食用油質(zhì)量的測(cè)量值大于倒入量筒中食用油的質(zhì)量
食用油質(zhì)量的測(cè)量值大于倒入量筒中食用油的質(zhì)量
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小明和小剛在物理興趣小組活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)：泥沙的密度比水大．因此他們猜想：
若江水中含沙量越高，則江水的密度可能越大．他們決定用清水和食鹽配制鹽水，測(cè)量的鹽水密度來(lái)模擬分析這一問(wèn)題．
（1）測(cè)量前，將天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏了，那么，要使天平平衡，就應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母適當(dāng)向
左
左
調(diào)，若測(cè)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針略向左偏，要使天平平衡，可行的操作是：
向右移動(dòng)游碼
向右移動(dòng)游碼
．
（2）小明用調(diào)節(jié)好的天平稱量燒杯和鹽水的質(zhì)量，操作情況如圖所示，請(qǐng)指出他在操作中的兩處錯(cuò)誤：
①
游碼沒(méi)有調(diào)到橫梁標(biāo)尺的零刻度線處
游碼沒(méi)有調(diào)到橫梁標(biāo)尺的零刻度線處
；    ②
在測(cè)量過(guò)程中調(diào)節(jié)平衡螺母
在測(cè)量過(guò)程中調(diào)節(jié)平衡螺母
．
（3）小剛發(fā)現(xiàn)了小明操作中的錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行糾正，并重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他們?cè)谀炒螌?shí)驗(yàn)中天平和量筒示數(shù)如下圖所示，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表，并計(jì)算出鹽水的密度

燒杯與鹽水總質(zhì)量/g 量筒內(nèi)鹽水體積/cm3 燒杯與剩下鹽水的質(zhì)量/g 鹽水密度（g/cm3）
134.2
60
60
73.6
73.6
1.01
1.01
（4）他們經(jīng)過(guò)多次的實(shí)驗(yàn)測(cè)量，得到了鹽水密度與鹽的百分含量之間存在的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表所示：
鹽的百分含量% 4 6 8 10 15 20
鹽水密度 1.05 1.08 1.10 1.12 1.15 1.17
分析上表數(shù)據(jù)，可知他們的猜想是
正確
正確
（正確/錯(cuò)誤）的．
（5）請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖中用平滑曲線繪出鹽水的密度與鹽的百分含量之間的曲線．

（6）小明在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得了某鹽水的密度為1.16×103 kg/m3，則這種鹽水的鹽含量約
17
17
%．
（7）北大西洋海水比印度洋海水密度大，可知北大西洋海水含鹽量較
高
高
（填“高”或“低”）．

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