小剛同學(xué)做研究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)時，開始時忘了調(diào)節(jié)平衡螺母，杠桿不在水平位置平衡就開始實(shí)驗(yàn)了．在左右兩邊掛鉤碼，使杠桿水平平衡后，用刻度尺量出力臂長，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．從數(shù)據(jù)得出左右兩邊力與力臂的乘積的關(guān)系是________(選填“＜”或“＞”)．在聽取老師的講解后，他明白是由于杠桿的重心不在支點(diǎn)的正下方造成實(shí)驗(yàn)的錯誤．為了糾正實(shí)驗(yàn)的錯誤，實(shí)驗(yàn)前，他應(yīng)該把右邊的平衡螺母向________調(diào)節(jié)．

答案：＜,右(或向外)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

一個帶有刻度的均勻杠桿，在中點(diǎn)支起，如圖所示，當(dāng)在B處掛3N鉤碼時，應(yīng)在A處掛
2
2
N鉤碼，杠桿才能平衡．若平衡后在A、B兩端再加掛1N的鉤碼，則杠桿將
A端下沉
A端下沉
． （填“A端下沉”、“B端下沉”或“保持平衡”）
在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，首先要使杠桿在水平位置平衡．小剛同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時，開始忘了調(diào)節(jié)平衡螺母，杠桿不在水平位置平衡就進(jìn)行實(shí)驗(yàn)了．他在杠桿左右兩邊掛鉤碼，調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，讀出力臂長，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．從數(shù)據(jù)可看出左右兩邊力與力臂的乘積的關(guān)系是F1?L1
＜
＜
F2?L2 （選填“＜”、“=”或“＞”）．為了糾正實(shí)驗(yàn)的錯誤，實(shí)驗(yàn)前，他應(yīng)該把右邊的平衡螺母向
右
右
調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 左方鉤碼重
F1/N		 左方力臂長L1/cm 右方鉤碼重
F2/N		 右方力臂長
L2/cm
1 3 10.00 2 15.60
2 2 10.00 3 7.06

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科目：初中物理 來源： 題型：

一個帶有刻度的均勻杠桿，在中點(diǎn)支起，如圖所示，當(dāng)在B處掛3N鉤碼時，應(yīng)在A處掛         N鉤碼，杠桿才能平衡．若平衡后在A、B兩端再加掛1N的鉤碼，則杠桿將       ． (填 “A端下沉”、“B端下沉”或“保持平衡”)  在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，首先要使杠桿在水平位置平衡．小剛同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時，開始忘了調(diào)節(jié)平衡螺母，杠桿不在水平位置平衡就進(jìn)行實(shí)驗(yàn)了．他在杠桿左右兩邊掛鉤碼，調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，讀出力臂長，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．從數(shù)據(jù)可看出左右兩邊力與力臂的乘積的關(guān)系是F1·1         F2·2 (選填“<”、“=”或“>”)．為了糾正實(shí)驗(yàn)的錯誤，實(shí)驗(yàn)前，他應(yīng)該把右邊的平衡螺母向             調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

左方鉤碼重

F1／N

左方力臂長1／cm

右方鉤碼重

F2／N

右方力臂長

2／cm

1

3

10.00

2

15.60

2

2

10.00

3

7.06

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