Question

9．如圖甲所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實驗裝置．實驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程．

（1）試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中，某時刻溫度如圖乙所示，讀數(shù)方法正確的是B（選填“A”、“B”或“C”），示數(shù)為38℃，某同學(xué)根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖象（如圖丙ABCDE），則可知該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．該過程要吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量．
（2）根據(jù)描繪的圖線，該物質(zhì)在第5min時處于固液共存態(tài)，該物質(zhì)的熔點為50℃，仔細(xì)觀察圖象發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)熔化前（AB段）升溫比熔化后（CD段）升溫慢（選填“快”或“慢”）．
（3）圖象中DE段是沸騰過程．
（4）該實驗用水浴加熱的好處是受熱均勻．

Answer 1

分析 （1）讀數(shù)時視線要和液柱的上表面相平，并看清分度值．從小數(shù)字向大數(shù)字讀．
晶體和非晶體的重要區(qū)別：晶體有一定的熔點，非晶體沒有．熔化是吸熱過程．
（2）如圖，物質(zhì)先吸熱溫度升高，到達熔點，不斷吸熱，溫度保持不變．根據(jù)比較加熱時間和升溫的多少，可判斷其升溫的快慢．
（3）全部熔化之后，溫度再升高，到達沸點后，不斷吸熱，溫度不變，完成沸騰過程．
（4）水浴法可使物質(zhì)受熱均勻，使實驗效果更明顯．

解答 解：（1）A是俯視會使讀數(shù)偏大，C是仰視會使讀數(shù)偏小，讀數(shù)時視線要與液柱的上表面相平．
溫度計每一個大格代表10℃，每一個小格代表1℃，示數(shù)是38℃．
物質(zhì)在熔化過程中不斷吸收熱量，溫度保持不變．該物質(zhì)是晶體．
（2）物質(zhì)在第5min時處于熔化過程，物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)．物質(zhì)不斷吸收熱量，溫度保持50℃不變，所以該物質(zhì)的熔點是50℃．
物質(zhì)是固態(tài)時，吸熱3min，物質(zhì)溫度升高了約30℃（50℃-20℃=30℃）．物質(zhì)是液態(tài)時，吸熱2min，物質(zhì)溫度升高了40℃（90℃-50℃=40℃）．所以該物質(zhì)熔化前（AB段）升溫比熔化后（CD段）升溫慢．
（3）如圖，DE段是液態(tài)物質(zhì)吸熱，溫度不變，是液體的沸騰過程．
（4）該實驗用水浴加熱的好處是使物質(zhì)受熱均勻．
故答案為：（1）B；38；晶體；吸收；（2）固液共存；50；慢；（3）沸騰；（4）受熱均勻．

點評 本題考查了晶體升溫、熔化、升溫、沸騰四個過程，考查了晶體和非晶體的區(qū)別、熔點、沸騰、溫度計的讀數(shù)等，該題綜合性很強，但總體難度不大．