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14．演奏同一樂曲時，人們能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因為它們的聲音具有不同的（　�。�
A．響度B．音調C．音色D．節(jié)奏

分析 聲音的特性包括音調、響度和音色．音色是指聲音的品質與特色．它與發(fā)聲物體的材料有關，不同物體發(fā)聲的音色是不同的．

解答 解：由于二胡和小提琴振動物體的材料不同，所以發(fā)出聲音的音色也就不同，故主要是通過音色來進行辨別，與響度、音調、節(jié)奏無關．
故選C．

點評 本題考查學生對音色定義的理解情況，注意音色與音調、響度的區(qū)分．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖1所示天平所測物體的質量是66.6g．圖2中電表的示數(shù)為0.7A．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．探究晶體和非晶體的熔化．
探究   晶      體         非   晶   體
器材海波、酒精燈、鐵架臺、石棉網、燒杯、溫度計 石蠟、其余器材同
表格
加熱
時間		0 12 3 4 5 6 7
溫   度1015304848484860
加熱
時間		 01 2 34 56 7
溫  度1015304045485560
圖象
結論晶體熔化時需要達到熔點，并且不斷吸熱，溫度不變．非晶體熔化時不斷吸熱，
溫度升高
 

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．夏天吃冰棒時會冒白氣是液化現(xiàn)象，在很冷的地區(qū)用酒精溫度計而不用水銀溫度計是因為酒精的凝固點低；燈絲用鎢制成利用了其熔點高的特性．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖甲所示，是“探究物質的熔化規(guī)律”的實驗裝置．實驗時先將固體物質和溫度計分別放入試管內，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程．

（1）試管內物質在熔化過程中，某時刻溫度如圖乙所示，讀數(shù)方法正確的是B（選填“A”、“B”或“C”），示數(shù)為38℃，某同學根據實驗記錄的數(shù)據描繪出該物質的溫度隨時間變化的圖象（如圖丙ABCDE），則可知該物質是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．該過程要吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量．
（2）根據描繪的圖線，該物質在第5min時處于固液共存態(tài)，該物質的熔點為50℃，仔細觀察圖象發(fā)現(xiàn)，該物質熔化前（AB段）升溫比熔化后（CD段）升溫慢（選填“快”或“慢”）．
（3）圖象中DE段是沸騰過程．
（4）該實驗用水浴加熱的好處是受熱均勻．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．對于如圖所示的基本量具的測量結果，記錄正確的是（　　）
A．天平所測物體的質量為6.2gB．溫度計的示數(shù)為16℃
C．刻度尺所測A物體的長度為4.55cmD．量筒所測液體的體積為20cm3

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小麗學習了水的沸騰知識后，按老師的要求做了“紙鍋燒水”實驗．她將適量的水裝入如圖所示的紙鍋后，放到火上加熱（沒有讓火苗燒到水面以上的紙），一會兒水沸騰了，但紙鍋并沒有燃燒．請簡要說明紙鍋不會燃燒的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．假如教室的長、寬、高分別為12m、5m、3.2m，估算教室內空氣的質量是多少？空氣的密度為1.29kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動．這種運動在真空中才能發(fā)生，在有空氣的空間，當空氣阻力很小可以忽略時，物體的下落可以近似地看作自由落體運動．為了探究自由落體運動快慢與哪些因素有關，同學們作了如下猜想：
猜想一：物體自由落體運動的快慢與物體的材料有關；
猜想二：物體自由落體運動的快慢與物體的質量有關．
為了驗證猜想，他們分別將三個金屬球在20m高處由靜止釋放，測得金屬球落地時間如下表：
實驗序號材料質量/kg下落時間/s
1鐵球0.22.05
2鐵球0.42.05
3鉛球0.42.05
（1）他們選用金屬球而不選用棉花球或紙團進行實驗，這樣做的目的是C．
A．便于實驗操作　      B．便于實驗觀察       C．相對于自重，空氣阻力較小
（2）根據表中的數(shù)據，宇航員在月球上將小鐵片和羽毛在同一地點、同一高度同時釋放，它們將A．
A．同時落地  　 B．鐵片先落地，羽毛后落地    C．羽毛先落地，鐵片后落地
（3）以下哪種比較速度的方法與上述實驗一致BC．
A．甲乙兩車分別運動了S1和S2的距離，用時T1和T2，比較各自距離和時間的比值
B．運動會百米賽跑
C．一眨眼的瞬間，聲音傳出了上百米，光卻穿越了千萬里．

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