如圖，某電信公司提供了A，B兩種方案的移動(dòng)通訊費(fèi)用（元）與通話時(shí)間（元）之間的關(guān)系，則以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�

（A）若通話時(shí)間少于120分，則A方案比B方案便宜20元．

（B）若通話時(shí)間超過200分，則B方案比A方案便宜12元．

（C）若通訊費(fèi)用為60元，則B方案比A方案的通話時(shí)間多．

（D）若兩種方案通訊費(fèi)用相差10元，則通話時(shí)間是145分或185分．

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在□ABCD中，以點(diǎn)A為圓心，AB的長為半徑的圓恰好與CD相切于點(diǎn)C，交AD于點(diǎn)E，延長BA與⊙A相交于點(diǎn)F．若的長為，則圖中陰影部分的面積為    ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


在式子，，，中，可以取2和3的是

A.                            B.

C.                           D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


合作學(xué)習(xí)

如圖，矩形ABOD的兩邊OB，OD都在坐標(biāo)軸的正半軸上，OD=3，另兩邊與反比例函數(shù)的圖象分別相交于點(diǎn)E，F(xiàn)，且DE=2，過點(diǎn)E作EH⊥軸于點(diǎn)H，過點(diǎn)F作FG⊥EH于點(diǎn)G。回答下列問題：

①該反比例函數(shù)的解析式是什么？

②當(dāng)四邊形AEGF為正方形時(shí)，點(diǎn)F的坐標(biāo)是多少？

（1）閱讀合作學(xué)習(xí)內(nèi)容，請(qǐng)解答其中的問題；

（2）小亮進(jìn)一步研究四邊形AEGF的特征后提出問題：“當(dāng)AE>EG時(shí)，矩形AEGF與矩形DOHE能否全等？能否相似？”

針對(duì)小亮提出的問題，請(qǐng)你判斷這兩個(gè)矩形能否全等？直接寫出結(jié)論即可；這兩個(gè)矩形能否相似？若能相似，求出相似比；若不能相似，試說明理由。

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已知是一次函數(shù)的圖象上的兩個(gè)點(diǎn)，則的大小關(guān)系是（    ）

（A）．      （B）．      （C）．      （D）不能確定．

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關(guān)于的一元二次方程有兩相異實(shí)根，則的取值范圍是       ．

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已知關(guān)于的方程．

（1）求證：無論取任何實(shí)數(shù)，方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根；

（2）當(dāng)m為何值時(shí)，方程的兩根互為相反數(shù)？求出此時(shí)方程的根．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，正方形ABCD邊長為12，E為CD上一點(diǎn)，沿AE將△ADE折疊得△AEF，延長EF交BC于G，連接AG、CF，BG=6，下列說法正確的有（　�。�

①△ABG≌△AFG；②DE=4；③AG∥CF；④．

　

A．

1個(gè)

B．

2個(gè)

C．

3個(gè)

D．

4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖1所示，在A，B兩地之間有汽車站C站，客車由A地駛往C站，貨車由B地駛往A地．兩車同時(shí)出發(fā)，勻速行駛．圖2是客車、貨車離C站飛路程y1，y2（千米）與行駛時(shí)間x（小時(shí)）之間的函數(shù)關(guān)系圖象．

（1）填空：A，B兩地相距　420　千米；

（2）求兩小時(shí)后，貨車離C站的路程y2與行駛時(shí)間x之間的函數(shù)關(guān)系式；

（3）客、貨兩車何時(shí)相遇？

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同步練習(xí)冊(cè)答案