【題目】已知:點(diǎn)邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).

1)如圖1,若是等邊三角形,以為邊在的同側(cè)作等邊,連接.試比較的大小,并說明理由;

2)如圖2,若中,,以為底邊在的同側(cè)作等腰,且,連接.試判斷的位置關(guān)系,并說明理由;

【答案】1)∠DAC=∠B,理由見解析;(2ADBC,理由見解析

【解析】

1)首先根據(jù)等邊三角形性質(zhì)得出BC=ACDC=EC,∠ACB=DCE=60°,從而進(jìn)一步證明出∠DCA=ECB,最后通過證明,由此證明結(jié)論即可;

2)首先根據(jù)相似三角形性質(zhì)得出,從而得出,緊接著根據(jù)題意通過證明得出∠DAC=∠EBC,進(jìn)一步證明∠DAC=∠ACB,由此即可證明出ADBC.

1)∠DAC=∠B,

理由如下:

都是等邊三角形,

BC=AC,DC=EC,∠ACB=DCE=60°,

∴∠BCE+ACE=∠ACD+ACE,

∴∠BCE=∠ACD,

中,

,

,

∴∠B=∠DAC;

2ADBC,

理由如下:

,

,

可得:∠DCE=∠ACB

∴∠DCA+ACE=∠ECB+ACE,

∴∠DCA=∠ECB,

,

∴∠DAC=∠EBC,

是等腰三角形,

∴∠EBC=∠ACB,

∴∠DAC=∠ACB,

ADBC

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】安全教育是學(xué)校必須開展的一項(xiàng)重要工作.某校為了了解家長和學(xué)生參與暑期安全知識學(xué)習(xí)的情況,進(jìn)行了網(wǎng)上測試,并在本校學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.若把參與測試的情況分為類情形:.僅學(xué)生自己參與;.家長和學(xué)生一起參與;.僅家長自己參與;.家長和學(xué)生都未參與.根據(jù)調(diào)查情況,繪制了以下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

在這次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了 名學(xué)生;

補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中類所對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);

根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校名學(xué)生中家長和學(xué)生都未參與的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為做好疫情宣傳巡查工作,各地積極借助科技手段加大防控力度.如圖,亮亮在外出期間被無人機(jī)隔空喊話“戴上口罩,趕緊回家”.據(jù)測量,無人機(jī)與亮亮的水平距離是15米,當(dāng)他抬頭仰視無人機(jī)時(shí),仰角恰好為,若亮亮身高1.70米,則無人機(jī)距離地面的高度約為________米.(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料:

在數(shù)學(xué)課上,老師提出如下問題:

如圖,已知,,用尺規(guī)作圖的方法在上取一點(diǎn),使得.

作法:

1)作線段的垂直平分線.

2)直線于點(diǎn).

則點(diǎn)就是所求的點(diǎn).

證明:連接

直線垂直平分線段

(填寫正確的依據(jù))

.

解決下列問題:

1)利用尺規(guī)作圖確定 點(diǎn)的位置;

2)補(bǔ)全證明過程中的依據(jù);

3)如果題干無條件,在線段上點(diǎn)不一定存在,在請畫圖說明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,某中學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了“利用三角函數(shù)測高”后.選定測量小河對岸一幢建筑物BC的高度.他們先在斜坡上的D處,測得建筑物頂?shù)难鼋菫?0°.且D離地面的高度DE=5m,坡底EA=10m,然后在A處測得建筑物頂B的仰角是50°,點(diǎn)E、A、C在同一水平線上,求建筑物BC的高.(結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù)tan50°=1.1918,cos50°=0.6428)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,菱形ABCD的對角線AC、BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E為邊CD的中點(diǎn),若菱形ABCD的周長為16,BAD=60°,OCE的面積是(

A. B. 2 C. D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知在扇形中,圓心角,半徑

1)如圖1,過點(diǎn),交弧于點(diǎn),再過點(diǎn)于點(diǎn),則的長為_________,的度數(shù)為_________;

2)如圖2,設(shè)點(diǎn)為弧上的動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)于點(diǎn),于點(diǎn),點(diǎn)分別在半徑上,連接,則

①求點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的路徑長是多少?

的長度是否是定值?如果是,請求出這個(gè)定值;若不是,請說明理由;

3)在(2)中的條件下,若點(diǎn)的外心,直接寫出點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的路經(jīng)長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】ABC為等邊三角形,以AB邊為腰作等腰RtABD,∠BAD=90,ACBD交于點(diǎn)E,連接CD,過點(diǎn)DDFBCBC延長線于點(diǎn)F

1)如圖1,若DF1AB= AE=

2)如圖2,將CDF繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至C1DF1的位置,點(diǎn)C,F的對應(yīng)點(diǎn)分別為C1F1,當(dāng)DC1平分∠EDC時(shí),DC1AC交于點(diǎn)M,在AM上取點(diǎn)N,使ANDM,連接DN,求tanNDM的值.

3)如圖3,將CDF繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至C1DF1的位置,點(diǎn)CF的對應(yīng)點(diǎn)分別為C1,F1,連接AF1、BC1,點(diǎn)GBC1的中點(diǎn),連接AG.求的值;

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在矩形ABCD中,M,NPQ分別為邊ABBC,CDDA上的點(diǎn)(不與端點(diǎn)重合),對于任意矩形ABCD,下面四個(gè)結(jié)論中,

①存在無數(shù)個(gè)四邊形MNPQ是平行四邊形;

②存在無數(shù)個(gè)四邊形MNPQ是矩形;

③存在無數(shù)個(gè)四邊形MNPQ是菱形;

④至少存在一個(gè)四邊形MNPQ是正方形,

其中正確的結(jié)論的個(gè)數(shù)為(  )

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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同步練習(xí)冊答案