【題目】如圖,AB與⊙O相切于點(diǎn)AOB及其延長線交⊙OC、D兩點(diǎn),F為劣弧AD上一點(diǎn),且滿足∠FDC=2CAB,延長DFCA的延長線于點(diǎn)E

(1)求證:DE=DC;

(2)tanE=2,BC=1,求⊙O的半徑.

【答案】(1)見解析;(2)O的半徑為

【解析】

1)連接OA,AD,利用“三線合一”的逆定理即可證明DE=DC

2)易證△ACB∽△DAB,結(jié)合已知條件可得ABBC=2,則可求出AB的長,設(shè)圓的半徑為r,利用勾股定理可建立關(guān)于r的方程,解方程即可求出r的值.

解:(1)證明:連接OA,AD,

CD是為直徑,

∴∠DAC=90°,

又∵AB為⊙O切線,

∴∠OAB=90°

∴∠DAO=CAB,

∵∠EDC=2CAB

∴∠EDC=2DAO,

DO=AO,

∴∠OAD=ODA,

∴∠EDC=2ADO,

AD平分∠EDC,

ADEC,

DE=EC;

(2)∵∠CAB=ADB,∠B=B

∴△ACB∽△DAB,

又∵∠E=DCA,

tanDCA=2,

BC=1

AB=2,

設(shè)圓的半徑為r,由勾股定理可得r2+22=(r+1)2,

解得:r=

即⊙O的半徑為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線x軸交于點(diǎn),點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,且過點(diǎn).點(diǎn)P、Q是拋物線上的動(dòng)點(diǎn).

(1)求拋物線的解析式;

(2)當(dāng)點(diǎn)P在直線OD下方時(shí),求面積的最大值.

(3)直線OQ與線段BC相交于點(diǎn)E,當(dāng)相似時(shí),求點(diǎn)Q的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2016年泉州市初中體育中考中,隨意抽取某校5位同學(xué)一分鐘跳繩的次數(shù)分別為158160,154,158,170則由這組數(shù)據(jù)得到的結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。

A. 平均數(shù)為160 B. 中位數(shù)為158 C. 眾數(shù)為158 D. 方差為20.3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)于題目:“如圖1,平面上,正方形內(nèi)有一長為12 、寬為6 的矩形,它可以在正方形的內(nèi)部及邊界通過移轉(zhuǎn)(即平移或旋轉(zhuǎn))的方式,自由地從橫放移轉(zhuǎn)到豎放,求正方形邊長的最小整數(shù)甲、乙、丙作了自認(rèn)為邊長最小的正方形,先求出該邊長,再取最小整數(shù)

甲:如圖2,思路是當(dāng)為矩形對(duì)角線長時(shí)就可移轉(zhuǎn)過去;結(jié)果取n=14

乙:如圖3,思路是當(dāng)為矩形外接圓直徑長時(shí)就可移轉(zhuǎn)過去;結(jié)果取n=14

丙:如圖4,思路是當(dāng)為矩形的長與寬之和的倍時(shí)就可移轉(zhuǎn)過去;結(jié)果取n=13

甲、乙、丙的思路和結(jié)果均正確的是___________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了研究一種新藥的療效,選100名患者隨機(jī)分成兩組,每組各50名,一組服藥,另一組不服藥,12周后,記錄了兩組患者的生理指標(biāo)的數(shù)據(jù),并制成下圖,其中“*”表示服藥者,“+”表示未服藥者;

同時(shí)記錄了服藥患者在4周、8周、12周后的指標(biāo)z的改善情況,并繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖.

根據(jù)以上信息,回答下列問題:

1)從服藥的50名患者中隨機(jī)選出一人,求此人指標(biāo)的值大于1.7的概率;

2)設(shè)這100名患者中服藥者指標(biāo)數(shù)據(jù)的方差為,未服藥者指標(biāo)數(shù)據(jù)的方差為,則 ;(填“>”、“=”或“<

3)對(duì)于指標(biāo)z的改善情況,下列推斷合理的是

①服藥4周后,超過一半的患者指標(biāo)z沒有改善,說明此藥對(duì)指標(biāo)z沒有太大作用;

②在服藥的12周內(nèi),隨著服藥時(shí)間的增長,對(duì)指標(biāo)z的改善效果越來越明顯.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知點(diǎn)Ex0,yo),點(diǎn)Fx2y2),點(diǎn)Mx1y1)是線段EF的中點(diǎn),則x1,y1.在平面直角坐標(biāo)系中有三個(gè)點(diǎn)A1﹣1),B﹣1﹣1),C01),點(diǎn)P02)關(guān)于點(diǎn)A的對(duì)稱點(diǎn)P1(即P,AP1三點(diǎn)共線,且PAP1A),P1關(guān)于點(diǎn)B的對(duì)稱點(diǎn)P2,P2關(guān)于點(diǎn)C的對(duì)稱點(diǎn)P3按此規(guī)律繼續(xù)以A,BC三點(diǎn)為對(duì)稱點(diǎn)重復(fù)前面的操作.依次得到點(diǎn)P4,P5,P6,則點(diǎn)P2020的坐標(biāo)是( 。

A.4,0B.﹣2,2C.2,﹣4D.﹣4,2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)如圖1,在△ABC和△ADE中,ABACADAE,∠BAC=∠DAE30°,連接CD,BE交于點(diǎn)F  ;∠BFD  ;

2)如圖2,在矩形ABCD和△DEF中,ABAD,∠EDF90°,∠DEF60°,連接AFCE的延長線于點(diǎn)G.求的值及∠AGC的度數(shù),并說明理由.

3)在(2)的條件下,將△DEF繞點(diǎn)D在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn),AF,CE所在直線交于點(diǎn)P,若DE1,AD,求出當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)E重合時(shí)AF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了解某縣建檔立卡貧困戶對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策落實(shí)的滿意度,現(xiàn)從全縣建檔立卡貧困戶中隨機(jī)抽取了部分貧困戶進(jìn)行了調(diào)查(把調(diào)查結(jié)果分為四個(gè)等級(jí):A級(jí):非常滿意;B級(jí):滿意;C級(jí):基本滿意;D級(jí):不滿意),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息解決下列問題:

1)本次抽樣調(diào)查測試的建檔立卡貧困戶的總戶數(shù)______.

2)圖1中,∠α的度數(shù)是______,并把圖2條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.

3)某縣建檔立卡貧困戶有10000戶,如果全部參加這次滿意度調(diào)查,請(qǐng)估計(jì)非常滿意的人數(shù)約為多少戶?

4)調(diào)查人員想從5戶建檔立卡貧困戶(分別記為)中隨機(jī)選取兩戶,調(diào)查他們對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策落實(shí)的滿意度,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求出選中貧困戶的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,將圓心角為120°的扇形AOB繞著點(diǎn)A按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)一定的角度后,得到扇形AO′B′,使得點(diǎn)O′ 在上.

1)求作點(diǎn)O′;(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法和證明過程)

2)連接AB、AB'AO′,求證:AO′平分∠BAB′

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