【題目】如圖,四邊形ABCD是菱形,對角線AC,BD相交于點O,DHAB于點H,連接OH,∠CAD20°,則∠DHO的度數(shù)是(  )

A.20°B.25°C.30°D.40°

【答案】A

【解析】

先根據(jù)菱形的性質(zhì)得ODOB,ABCDBDAC,則利用DHAB得到DHCD,∠DHB90°,所以OHRtDHB的斜邊DB上的中線,得到OHODOB,利用等腰三角形的性質(zhì)得∠1=∠DHO,然后利用等角的余角相等即可求出∠DHO的度數(shù).

解:∵四邊形ABCD是菱形,

ODOB,ABCD,BDAC,

DHAB,

DHCD,∠DHB90°,

OHRtDHB的斜邊DB上的中線,

OHODOB,

∴∠1=∠DHO

DHCD,

∴∠1+290°,

BDAC,

∴∠2+DCO90°

∴∠1=∠DCO,

∴∠DHO=∠DCA

∵四邊形ABCD是菱形,

DADC,

∴∠CAD=∠DCA20°,

∴∠DHO20°

故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,D,E分別是△ABC兩邊的中點,如果弧DE(可以是劣弧、優(yōu)弧或半圓)上的所有點都在△ABC的內(nèi)部或邊上,則稱弧DE為△ABC的中內(nèi)。,圖1中弧DE是△ABC其中的某一條中內(nèi)。

1)如圖2,在邊長為4的等邊△ABC中,D,E分別是AB,AC的中點.畫出△ABC的最長的中內(nèi)弧DE,并直接寫出此時弧DE的長;

2)在平面直角坐標(biāo)系中,已知點A2,6),B00),Ct0),在△ABC中,D,E分別是AB,AC的中點.

t2,求△ABC的中內(nèi)弧DE所在圓的圓心P的縱坐標(biāo)的取值范圍;

請寫出一個t的值,使得△ABC的中內(nèi)弧DE所在圓的圓心P的縱坐標(biāo)可以取全體實數(shù)值.

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【題目】如圖,等邊三角形ABC中,AB=4cm,以C為圓心,1cm長為半徑畫⊙C,點P在⊙C上運動,連接AP,并將AP繞點A順時針旋轉(zhuǎn)60°AP′,點D是邊AC的中點,連接DP′.在點P移動的過程中,線段DP′長度的最小值為______cm.

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【題目】如圖,在ABC中,∠ACBα,將ABC繞點C順時針方向旋轉(zhuǎn)到ABC的位置,使AABC,設(shè)旋轉(zhuǎn)角為β,則α,β滿足關(guān)系( 。

A.α+β90°B.α+2β180°C.2α+β180°D.α+β180°

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【題目】如圖,是一塊三角形材料,∠A30°,∠C90°AB6.用這塊材料剪出一個矩形DECF,點D,E,F分別在ABBC,AC上,要使剪出的矩形DECF面積最大,點D應(yīng)該選在何處?

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【題目】隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,人們?nèi)ド虉鲑徫锏闹Ц斗绞礁佣鄻印⒈憬荩承?shù)學(xué)興趣小組設(shè)計了一份調(diào)查問卷,要求每人選且只選一種你最喜歡的支付方式.現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中所給的信息解答下列問題:

(1)這次活動共調(diào)查了   人;在扇形統(tǒng)計圖中,表示支付寶支付的扇形圓心角的度數(shù)為   ;

(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整.觀察此圖,支付方式的眾數(shù)   ”;

(3)在一次購物中,小明和小亮都想從微信”、“支付寶”、“銀行卡三種支付方式中選一種方式進行支付,請用畫樹狀圖或列表格的方法,求出兩人恰好選擇同一種支付方式的概率.

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【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,點EBC的延長線上,且CEBCAEAB,AEDC相交于點O,連接DE.若∠AOD120°,AC4,則CD的大小為( 。

A.8B.4C.8D.6

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【題目】已知k是常數(shù),拋物線yx2(k2k6)x3k的對稱軸是y軸,并且與x軸有兩個交點.

(1)k的值:

(2)若點P在拋物線yx2(k2k6)x3k上,且Py軸的距離是2,求點P的坐標(biāo).

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【題目】材料:思考的同學(xué)小斌在解決連比等式問題:已知正數(shù),,滿足,求的值時,采用了引入?yún)?shù)法,將連比等式轉(zhuǎn)化為了三個等式,再利用等式的基本性質(zhì)求出參數(shù)的值.進而得出,,之間的關(guān)系,從而解決問題.過程如下:

解;設(shè),則有:

,,,

將以上三個等式相加,得.

,,都為正數(shù),

,即,.

.

仔細(xì)閱讀上述材料,解決下面的問題:

1)若正數(shù),,滿足,求的值;

2)已知,,,互不相等,求證:.

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