【題目】如圖,在矩形ABCD中,,,把△EAD沿AE折疊,使點D恰好落在AB邊上的處,再將繞點E順時針旋轉(zhuǎn),得到,使得恰好經(jīng)過的中點F.交AB于點G,連接有如下結(jié)論:①的長度是;②弧的長度是;③;④.上述結(jié)論中,所有正確的序號是________.
【答案】①②④
【解析】
①先根據(jù)圖形翻折變換的性質(zhì)以及勾股定理得出的長,再根據(jù)勾股定理求出EF的長,即可求解;
②利用特殊角的三角函數(shù)求得,從而求得,根據(jù)弧長公式即可求解;
③由于不是等邊三角形,得出,從而說明和不是全等三角形;
④先利用“HL”證得,求得,再求得,從而推出.
①在矩形ABCD中,,
∵△ADE翻折后與△AD′E重合,
∴AD′=AD,D′E=DE,,
∴四邊形ADED′是正方形,
∴AD′=AD=D′E=DE=,
∴AE=,
將繞點E順時針旋轉(zhuǎn),得到,
∴,==,,
∵點F是的中點,
∴,
∴,
∴,故①正確;
②由①得,
在中,,
,
∴,
∴,
∴弧的長度是,故②正確;
③在中,,,
∴不是等邊三角形,
∴,
∴和不是全等三角形,故③錯誤;
④在和中,,公共,
∴(HL),
∴,
∴,
在中,,,
∴,
∴,
又,
∴,故④正確;
綜上,①②④正確,
故答案為:①②④.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了了解學(xué)生對中國民族樂器的喜愛情況,隨機抽取了本校的部分學(xué)生進行調(diào)查(每名學(xué)生選擇并且只能選擇一種喜愛的樂器),現(xiàn)將收集到的數(shù)據(jù)繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
(1)這次共抽取 學(xué)生調(diào)查,扇形統(tǒng)計圖中的x= ;
(2)請補全統(tǒng)計圖;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中“揚琴”所對扇形的圓心角是多少度;
(4)若該校有3000名學(xué)生,請你估計該校喜愛“二胡”的學(xué)生約有多少名.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一副三角尺按圖1擺放,等腰直角三角尺的直角邊DF恰好垂直平分AB,與AC相交于點G,.
(1)求GC的長;
(2)如圖2,將△DEF繞點D順時針旋轉(zhuǎn),使直角邊DF經(jīng)過點C,另一直角邊DE與AC相交于點H,分別過H、C作AB的垂線,垂足分別為M、N,通過觀察,猜想MD與ND的數(shù)量關(guān)系,并驗證你的猜想.
(3)在(2)的條件下,將△DEF沿DB方向平移得到△D′E′F′,當(dāng)D′E′恰好經(jīng)過(1)中的點G時,請直接寫出DD′的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC,點O在AB上,經(jīng)過點A的⊙O與BC相切于點D,交AB于點E,若CD=,則圖中陰影部分面積為( 。
A.4﹣B.2﹣C.2﹣πD.1﹣
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點A的坐標(biāo)為(0,2),點B的坐標(biāo)為(1,0),連結(jié)AB,以AB為邊在第一象限內(nèi)作正方形ABCD,直線BD交雙曲線y═(k≠0)于D、E兩點,連結(jié)CE,交x軸于點F.
(1)求雙曲線y=(k≠0)和直線DE的解析式.
(2)求的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,點A的坐標(biāo)是,在x軸上任取一點M.連接AM,分別以點A和點M為圓心,大于的長為半徑作弧,兩弧相交于G,H兩點,作直線GH,過點M作x軸的垂線l交直線GH于點P.根據(jù)以上操作,完成下列問題.
探究:
(1)線段PA與PM的數(shù)量關(guān)系為________,其理由為:________________.
(2)在x軸上多次改變點M的位置,按上述作圖方法得到相應(yīng)點P的坐標(biāo),并完成下列表格:
M的坐標(biāo) | … | … | ||||
P的坐標(biāo) | … | … |
猜想:
(3)請根據(jù)上述表格中P點的坐標(biāo),把這些點用平滑的曲線在圖2中連接起來;觀察畫出的曲線L,猜想曲線L的形狀是________.
驗證:
(4)設(shè)點P的坐標(biāo)是,根據(jù)圖1中線段PA與PM的關(guān)系,求出y關(guān)于x的函數(shù)解析式.
應(yīng)用:
(5)如圖3,點,,求點D的縱坐標(biāo)的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形中,,,點為邊上的一點(與、不重合)四邊形關(guān)于直線的對稱圖形為四邊形,延長交與點,記四邊形的面積為.
(1)若,求的值;
(2)設(shè),求關(guān)于的函數(shù)表達式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,把與軸交點相同的二次函數(shù)圖像稱為“共根拋物線”.如圖,拋物線的頂點為,交軸于點、(點在點左側(cè)),交軸于點.拋物線與是“共根拋物線”,其頂點為.
(1)若拋物線經(jīng)過點,求對應(yīng)的函數(shù)表達式;
(2)當(dāng)的值最大時,求點的坐標(biāo);
(3)設(shè)點是拋物線上的一個動點,且位于其對稱軸的右側(cè).若與相似,求其“共根拋物線”的頂點的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小張去文具店購買作業(yè)本,作業(yè)本有大、小兩種規(guī)格,大本作業(yè)本的單價比小本作業(yè)本貴0.3元,已知用8元購買大本作業(yè)本的數(shù)量與用5元購買小本作業(yè)本的數(shù)量相同.
(1)求大本作業(yè)本與小本作業(yè)本每本各多少元?
(2)因作業(yè)需要,小張要再購買一些作業(yè)本,購買小本作業(yè)本的數(shù)量是大本作業(yè)本數(shù)量的2倍,總費用不超過15元.則大本作業(yè)本最多能購買多少本?
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