【題目】如圖,以正方形的頂點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),直線(xiàn)為軸建立直角坐標(biāo)系,對(duì)角線(xiàn)與相交于點(diǎn),為上一點(diǎn),點(diǎn)坐標(biāo)為,則點(diǎn)繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)是( )
A.B.C.D.
【答案】D
【解析】
如圖,連接PE,點(diǎn)P繞點(diǎn)E順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到的對(duì)應(yīng)點(diǎn)P′在x軸上,根據(jù)正方形的性質(zhì)得到∠ABC=90°,∠AEB=90°,AE=BE,∠EAP′=∠EBP=45°,由點(diǎn)P坐標(biāo)為(a,b),得到BP=b,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)即可得到結(jié)論.
如圖,連接PE,點(diǎn)P繞點(diǎn)E順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到的對(duì)應(yīng)點(diǎn)P′在x軸上,
∵四邊形ABCD 是正方形,
∴∠ABC=90°,
∴∠AEB=90°,AE=BE,∠EAP′=∠EBP=45°,
∵點(diǎn)P坐標(biāo)為(a,b),
∴BP=b,
∵∠PEP′=90°,
∴∠AEP′=∠PEB,
在△AEP′與△BEP中,
,
∴△AEP′≌△BEP(ASA),
∴AP′=BP=b,
∴點(diǎn)P′的坐標(biāo)是(b,0),
故選:D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AD∥BC,要使四邊形ABCD為平行四邊形,需要增加的一個(gè)條是:_____.(只填一個(gè)你認(rèn)為正確的條件即可,不添加任何線(xiàn)段與字母)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)三個(gè)點(diǎn)A(﹣4,﹣3),B(2m,y1),C(6m,y2),其中m>0.
(1)當(dāng)y1﹣y2=4時(shí),求m的值;
(2)如圖,過(guò)點(diǎn)B、C分別作x軸、y軸的垂線(xiàn),兩垂線(xiàn)相交于點(diǎn)D,點(diǎn)P在x軸上,若三角形PBD的面積是8,請(qǐng)寫(xiě)出點(diǎn)P坐標(biāo)(不需要寫(xiě)解答過(guò)程).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知在四邊形ABCD中,∠A=∠C=90°.
(1)∠ABC+∠ADC= °;
(2)如圖①,若DE平分∠ADC,BF平分∠ABC的外角,請(qǐng)寫(xiě)出DE與BF的位置關(guān)系,并證明;
(3)如圖②,若BE,DE分別四等分∠ABC、∠ADC的外角(即∠CDE=∠CDN,∠CBE=∠CBM),試求∠E的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化,打造書(shū)香校園”活動(dòng)中,學(xué)校計(jì)劃開(kāi)展四項(xiàng)活動(dòng):“A﹣國(guó)學(xué)誦讀”、“B﹣演講”、“C﹣課本劇”、“D﹣書(shū)法”,要求每位同學(xué)必須且只能參加其中一項(xiàng)活動(dòng),學(xué)校為了了解學(xué)生的意愿,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下:
(1)如圖,希望參加活動(dòng)C占20%,希望參加活動(dòng)B占15%,則被調(diào)查的總?cè)藬?shù)為 人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中,希望參加活動(dòng)D所占圓心角為 度,根據(jù)題中信息補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(2)學(xué),F(xiàn)有800名學(xué)生,請(qǐng)根據(jù)圖中信息,估算全校學(xué)生希望參加活動(dòng)A有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC 中,AB=3,AC=4,BC=5,P 為邊 BC 上一動(dòng)點(diǎn),PE⊥AB 于 E,PF⊥AC于 F,M 為 EF 中點(diǎn),則 AM 的最小值為( )
A.1B.1.3C.1.2D.1.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求解下列各題:
(1)先化簡(jiǎn),再求值:5(a2b + 2ab2)- 2(3a2b + 4ab2-1),其中|a-2|+(b+ 3)2= 0:
(2)解方程:=1-.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】古希臘著名的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派把1,3,6,10…這樣的數(shù)稱(chēng)為“三角形數(shù)”,而把1,4,9,16…這樣的數(shù)稱(chēng)為“正方形數(shù)”.觀(guān)察下面的點(diǎn)陣圖和相應(yīng)的等式,探究其中的規(guī)律:
(1)下圖反映了任何一個(gè)三角形數(shù)是如何得到的,認(rèn)真觀(guān)察,并在④后面的橫線(xiàn)上寫(xiě)出相應(yīng)的等式;
(2)通過(guò)猜想,寫(xiě)出(1)中與第八個(gè)點(diǎn)陣相對(duì)應(yīng)的等式 ;
(3)從下圖中可以發(fā)現(xiàn),任何一個(gè)大于1的“正方形數(shù)”都可以看作兩個(gè)相鄰“三角形數(shù)”之和.結(jié)合(1)觀(guān)察下列點(diǎn)陣圖,并在⑤看面的橫線(xiàn)上寫(xiě)出相應(yīng)的等式.
(4)通過(guò)猜想,寫(xiě)出(3)中與第n個(gè)點(diǎn)陣相對(duì)應(yīng)的等式 ;
(5)判斷256是不是正方形數(shù),如果不是,說(shuō)明理由;如果是,256可以看作哪兩個(gè)相鄰的“三角形數(shù)”之和?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線(xiàn)AB交x軸于點(diǎn)A(a,0),交軸于點(diǎn),且,滿(mǎn)足,直線(xiàn)交于點(diǎn).
(1)________;________;并求直線(xiàn)的解析式;
(2)過(guò)點(diǎn)作交軸于點(diǎn),求點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)在直線(xiàn)上是否存在一點(diǎn),使得?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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