【題目】今年史上最長的寒假結(jié)束后,學(xué)生復(fù)學(xué),某學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),鼓勵學(xué)生在不聚集的情況下加強(qiáng)體育鍛煉,決定讓各班購買跳繩和毽子作為活動器材.已知購買根跳繩和個毽子共需元;購買根跳繩和個毽子共需元.
(1)求購買一根跳繩和一個毽子分別需要多少元;
(2)某班需要購買跳繩和毽子的總數(shù)量是,且購買的總費(fèi)用不能超過元;若要求購買跳繩的數(shù)量多于根,通過計算說明共有哪幾種購買跳繩的方案.
【答案】(1)購買一根跳繩需要6元,一個毽子需要4元;(2)方案一:購買跳繩21根;方案二:購買跳繩22根
【解析】
(1)設(shè)購買一根跳繩需要x元,一個毽子需要y元,依題意列出二元一次方程組解之即可;
(2)設(shè)學(xué)校購進(jìn)跳繩m根,則購進(jìn)毽子(54-m)根,根據(jù)題意列出不等式解之得m的范圍,進(jìn)而可判斷購買方案.
(1)設(shè)購買一根跳繩需要x元,一個毽子需要y元,
依題意,得:,
解得:,
答:購買一根跳繩需要6元,一個毽子需要4元;
(2)設(shè)學(xué)校購進(jìn)跳繩m根,則購進(jìn)毽子(54-m)根,
根據(jù)題意,得:,
解得:m≤22,
又m﹥20,且m為整數(shù),
∴m=21或22,
∴共有兩種購買跳繩的方案,方案一:購買跳繩21根;方案二:購買跳繩22根.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中, AB=3,BC=4,將矩形ABCD繞點C旋轉(zhuǎn),點A、B、D的對應(yīng)點分別為A’ 、B’、 D’,當(dāng)A’ 落在邊CD的延長線上時,邊A’ D’ 與邊 AD的延長線交于點F,聯(lián)結(jié)CF,那么線段CF的長度為____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某新建小區(qū)要修一條1050米長的路,甲、乙兩個工程隊想承建這項工程.經(jīng)
了解得到以下信息(如表):
工程隊 | 每天修路的長度(米) | 單獨完成所需天數(shù)(天) | 每天所需費(fèi)用(元) |
甲隊 | 30 | n | 600 |
乙隊 | m | n﹣14 | 1160 |
(1)甲隊單獨完成這項工程所需天數(shù)n= ,乙隊每天修路的長度m= (米);
(2)甲隊先修了x米之后,甲、乙兩隊一起修路,又用了y天完成這項工程(其中x,y為正整數(shù)).
①當(dāng)x=90時,求出乙隊修路的天數(shù);
②求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式(不用寫出x的取值范圍);
③若總費(fèi)用不超過22800元,求甲隊至少先修了多少米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一塊長5米寬4米的地毯,為了美觀設(shè)計了兩橫、兩縱的配色條紋(圖中陰影部分),已知配色條紋的寬度相同,所占面積是整個地毯面積的.
(1)求配色條紋的寬度;
(2)如果地毯配色條紋部分每平方米造價200元,其余部分每平方米造價100元,求地毯的總造價.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果順次連接四邊形的各邊中點得到的四邊形是矩形,那么原來四邊形的對角線一定滿足的條件是( )
A.互相平分B.相等C.互相垂直D.互相垂直平分
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖, 已知點A為x軸上的一動點,其坐標(biāo)為(m,0)點B的坐標(biāo)為(,0),在x軸上方取點C,使CB⊥x軸,且CB=2AO,點C,關(guān)于直線對稱,交直線于點E若△BOE的面積為4,則點E的坐標(biāo)為________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,足球場上守門員在O處開出一高球,球從離地面1米的A處飛出(A在y軸上),運(yùn)動員乙在距O點6米的B處發(fā)現(xiàn)球在自己頭的正上方達(dá)到最高點M,距地面約4米高,球落地后又一次彈起,據(jù)試驗測算,足球在草坪上彈起后的拋物線與原來的拋物線形狀相同,最大高度減少到原來最大高度的一半.
(1)求足球開始飛出到第一次落地時,該拋物線的表達(dá)式;
(2)足球第一次落地點C距守門員多少米?(取)
(3)運(yùn)動員乙要搶到足球第二個落點D,他應(yīng)再向前跑多少米?(取)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一組數(shù)據(jù):3,1,2,4,2,5,4去掉3后,新的數(shù)據(jù)的特征量發(fā)生變化的是( )
A.中位數(shù)B.平均數(shù)C.眾數(shù)D.方差
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:有兩個相鄰內(nèi)角互余的四邊形稱為鄰余四邊形,這兩個角的夾邊稱為鄰余線.
(1)如圖1,在△ABC中,AB=AC,AD是△ABC的角平分線,E,F分別是BD,AD上的點.求證:四邊形ABEF是鄰余四邊形.
(2)如圖2,在5×4的方格紙中,A,B在格點上,請畫出一個符合條件的鄰余四邊形ABEF,使AB是鄰余線,E,F在格點上.
(3)如圖3,在(1)的條件下,取EF中點M,連結(jié)DM并延長交AB于點Q,延長EF交AC于點N.若N為AC的中點,DE=2BE,QB=6,求鄰余線AB的長.
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