【題目】某新建小區(qū)要修一條1050米長的路,甲、乙兩個工程隊想承建這項工程.經(jīng)
了解得到以下信息(如表):
工程隊 | 每天修路的長度(米) | 單獨完成所需天數(shù)(天) | 每天所需費用(元) |
甲隊 | 30 | n | 600 |
乙隊 | m | n﹣14 | 1160 |
(1)甲隊單獨完成這項工程所需天數(shù)n= ,乙隊每天修路的長度m= (米);
(2)甲隊先修了x米之后,甲、乙兩隊一起修路,又用了y天完成這項工程(其中x,y為正整數(shù)).
①當(dāng)x=90時,求出乙隊修路的天數(shù);
②求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式(不用寫出x的取值范圍);
③若總費用不超過22800元,求甲隊至少先修了多少米.
【答案】(1)35,50;(2)①12;②y=﹣x+;③150米.
【解析】
(1)用總長度÷每天修路的長度可得n的值,繼而可得乙隊單獨完成時間,再用總長度÷乙單獨完成所需時間可得乙隊每天修路的長度m;
(2)①根據(jù):甲隊先修建的長度+(甲隊每天修建長度+乙隊每天修建長度)×兩隊合作時間=總長度,列式計算可得;
②由①中的相等關(guān)系可得y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
③根據(jù):甲隊先修x米的費用+甲、乙兩隊每天費用×合作時間≤22800,列不等式求解可得.
解:(1)甲隊單獨完成這項工程所需天數(shù)n=1050÷30=35(天),
則乙單獨完成所需天數(shù)為21天,
∴乙隊每天修路的長度m=1050÷21=50(米),
故答案為:35,50;
(2)①乙隊修路的天數(shù)為=12(天);
②由題意,得:x+(30+50)y=1050,
∴y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為:y=﹣x+;
③由題意,得:600×+(600+1160)(﹣x+)≤22800,
解得:x≥150,
答:若總費用不超過22800元,甲隊至少先修了150米.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一名在校大學(xué)生利用“互聯(lián)網(wǎng)+”自主創(chuàng)業(yè),銷售一種產(chǎn)品,這種產(chǎn)品成本價10元/件,已知銷售價不低于成本價,且物價部門規(guī)定這種產(chǎn)品的銷售價不高于16元/件,市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),該產(chǎn)品每天的銷售量y(件)與銷售價x(元/件)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(2)求每天的銷售利潤W(元)與銷售價x(元/件)之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出每件銷售價為多少元時,每天的銷售利潤最大?最大利潤是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖,其中每個小正方形的邊長為1個單位長度.
(1)按要求作圖:
①畫出△ABC關(guān)于原點O的中心對稱圖形△A1B1C1;
②畫出將△ABC繞點C順時針旋轉(zhuǎn)90°得到△A2B2C2.
(2)回答下列問題:
①△A1B1C1中頂點A1坐標(biāo)為 ;
②若P(a,b)為△ABC邊上一點,則按照(1)中①作圖,點P對應(yīng)的點P1的坐標(biāo)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】東方公園的門票價格如下表所示:
購票人數(shù) | 1~50人 | 51~100人 | 100人以上 |
每人門票價 | 13元 | 11元 | 9元 |
某校初一(1)(2)兩個班去游覽東方公園,其中(1)班人數(shù)較少,不足50人;(2)班人數(shù)較多,有50多人,但兩個班合起來超過100人. 如果兩個班都以班為單位分別購票,則一共應(yīng)付1240元;如果兩個班聯(lián)合起來,作為一個團(tuán)體購票,則只需付936元.
(1)列方程或方程組求出兩個班各有多少學(xué)生?
(2)如果兩個班不聯(lián)合買票,是不是初一(1)班的學(xué)生非要買13元的票呢?你有什么省錢方式來幫他們買票呢?說說你的理由.
(3)你認(rèn)為是否存在這樣的可能:51~100人之間買票的錢數(shù)與100人以上買票的錢數(shù)相等?如果有,是多少人與多少人買票錢數(shù)相等?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為3,點E,F(xiàn)分別在邊BCCD上,BE=CF=1,小球P從點E出發(fā)沿直線向點F運動,完成第1次與邊的碰撞,每當(dāng)碰到正方形的邊時反彈,反彈時反射角等于入射角,則小球P與正方形的邊第2次碰撞到__邊上,小球P與正方形的邊完成第5次碰撞所經(jīng)過的路程為__.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在四邊形ABCD中,AD∥BC,AB=CD=13,AD=11,BC=21,E是BC的中點,P是AB上的任意一點,連接PE,將PE繞點P逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到PQ.
(1)如圖2,過A點,D點作BC的垂線,垂足分別為M,N,求sinB的值;
(2)若P是AB的中點,求點E所經(jīng)過的路徑弧EQ的長(結(jié)果保留π);
(3)若點Q落在AB或AD邊所在直線上,請直接寫出BP的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校教學(xué)樓(甲樓)的頂部E和大門A之間掛了一些彩旗.小穎測得大門A距甲樓的距離AB是31cm,在A處測得甲樓頂部E處的仰角是31°.
(1)求甲樓的高度及彩旗的長度;(精確到0.01m)
(2)若小穎在甲樓樓底C處測得學(xué)校后面醫(yī)院樓(乙樓)樓頂G處的仰角為40°,爬到甲樓樓頂F處測得乙樓樓頂G處的仰角為19°,求乙樓的高度及甲乙兩樓之間的距離.(精確到0.01m)
(cos31°≈0.86,tan31°≈0.60,cos19°≈0.95,tan19°≈0.34,cos40°≈0.77,tan40°≈0.84)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,方格圖中每個小正方形的邊長為1,點A、B、C都是格點.
(1)畫出△ABC關(guān)于直線MN對稱的△A1B1C1;
(2)直接寫出AA1的長度;
(3)如圖2,A、C是直線MN同側(cè)固定的點,D是直線MN上的一個動點,在直線MN上畫出點D,使AD+DC最。ūA糇鲌D痕跡)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,學(xué)校準(zhǔn)備在教學(xué)樓后面搭建一簡易矩形自行車車棚,一邊利用教學(xué)樓的后墻(可利用的墻長為19m),另外三邊利用學(xué),F(xiàn)有總長38m的鐵欄圍成。
(1)若圍成的面積為180m2,試求出自行車車棚的長和寬;
(2)能圍成的面積為200m2自行車車棚嗎?如果能,請你給出設(shè)計方案;如果不能,請說明理由。
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